在这个温暖而舒适的小屋里。七个孩子在床上安静地睡着。
“嘿,桑娜,你把两个孩子带来了!”渔夫惊喜的叫道,“你真是个善良的人。”
桑娜抿嘴笑了笑。
古老的钟发哑地敲了十二下。
早晨,桑娜坐在挂着白色帐的床旁。静静地盯着五个,不,七个孩子。用手划十字,在心中默念:丈夫一大早就出去打鱼了,渔网还是借的,我也每天努力做事。但养的起这个家吗?没关系,只希望孩子们身体健康,感谢上帝……
自己的孩子醒了。桑娜把孩子们叫到一旁,蹑手蹑脚,生怕把西蒙的两个孩子吵醒了。桑娜还没说话,大女儿就开口:“妈妈,邻居家的儿子怎么在我们这里?”
“西蒙……西蒙已经一一去世了。”
"什么?怎么会这样?”“西蒙阿姨怎会去世呢?”……孩子们议论纷纷。
两个孩子发现母亲不在身旁,便放声大哭起来。桑娜把两个孩子紧紧抱在怀里。两个孩子一愣,似乎明白了什么。
就这样,勉强过去了十几年。
当孩子们长大后,也开始帮家里打鱼,生活变好了不少。但西蒙的小儿子和自己家的小儿子都考上了大学,就凭家里的经济只能供一个。
怎么办呢?桑娜不知如何是好。晚上两点多的时候,渔夫回来了。
“嘿,桑娜,我回来了。”渔夫拖着借来的网,说道。
桑娜没有说话,她脸色发白,跟平常完全不一样。渔夫也感觉到了。
“桑娜,怎么了?”渔夫问道。
桑娜便问渔夫诉说了这个世纪难题。
渔夫挠了挠后脑勺,沉思了许久。说道:“西蒙的孩子既然我们收养了,就应该对他负责,至于自己的孩子……”
桑娜插话:“可我们自己的孩子不也要上学吗?”
“可……”
这番争论被门口的小儿子听见了。他走进门,对自己的父母说:“让弟弟去读书吧,我嘛,作为一个哥哥应当照顾自己的弟弟呀。”
桑娜听了儿子的这一番话,不得不同意。渔夫也为此感到欣慰。
西蒙的孩子知道全家都对自己充满了希望,所以上大学的时候倍加努力,出来过后成了一个成功的企业家,让全家过上了幸福的生活。
技术与设计是一门全新的课程,高校又没有相关的专业,老师往往都是改行或兼职,所以,加强教学研究就成为当前的一项十分重要的任务。学校要像其他必修课程一样,建立技术教研组,展开讨论、听课、公开教学、课程研究和教学评比等活动。有条件的地区可成立校际联合教研组,加强沟通,定期开展交流。结合课程理念通用技术课程应当避免机械的、单一的技能训练,强调学习中学生技能的形成、思想方法的掌握和文化的领悟三者之间的统一,注重在拓展学生技术能力的同时,促进学生共通能力的发展。对比项目教学的特点功效,如果能将项目教学法恰当地运用到通用技术教学课堂,一定能很好的贯彻实行新课程的理念,对教学质量的提高和学生能力的培养起到事半功倍的作用。
朋友,相信你们都看过《西游记》吧!那你知道后来的《西游记》又有什么新内容呢?不知道吧!那你就听我一一道来:
跨入了新世纪,孙悟空再也闲不住了,代表师徒四人向玉帝递交了请求出国考察的报告。玉帝沉思了一会儿,认为他们师徒四人自从西天取经成功之后,一直都没有出去过,也应该给他们出去见见世面了,最终答应了他们的请求。
过了几天,师徒四个高高兴兴地出发了。
你看,唐僧穿着西装,打着领带,腰里别着手机,正悠闲地听任贤齐的流行歌曲《心太软》。沙和尚一边开车,一边听广播--“天宫早新闻”.猪八戒也专心致志地看昨天的“天宫晚报”.孙悟空一边通过笔记本电脑在网上聊天,但他可没有忘记拍摄下沿途的美景和记录下路上的所见所闻。你可能会问:“这么多事情孙悟空怎么忙得过来呢?”你可别忘了,他可是有三头六臂的呢!
汽车开到火焰山,由于温度太高,不得不停了下来,唐僧连忙拿起手机向牛魔王请求救援。
不一会儿,牛魔王和铁扇公主到了,铁扇公主取出芭蕉扇,对着火焰山扇了好久也不见效。猪八戒耐不住性子,连忙向高老庄发了个E-mail.高老庄的高翠花(现在是气象小姐)收到后,不慌不忙地将一串串“炮弹”飞向火焰山。过了一分钟,火焰山上空便下起了倾盆大雨,大雨下了好久,终于把火焰山的大火浇灭了。
牛魔王见了像丈二和尚--摸不着头脑,好奇地问:“这是啥回事呀?”孙悟空笑着解释道:“这是人工降雨……”
过了几个月,唐僧师徒满载而归。
瞧,这就是师徒四人发生的故事。
通用技术教学与职业技术教学的不同之处,在于它十分重视一般技术思想和方法教学。一般的技术思想和方法可以迁移到不同的技术类别中去运用,甚至可以迁移到其他领域。技术的思想和方法是通用技术课程的精髓,有利于提高学生的技术素养,它为学生打开技术大门提供了一把钥匙,有益于学生的终身发展。
在技术与设计教学中,一般的技术方法主要有:技术设计的一般过程方法、模型的方法和技术试验方法。在必修教材中技术设计一般过程的编写采用了“先总—后分—再总”和循序渐进、逐步深入的教学策略,所以在教学中要正确领会编写意图,把握教学要求,合理分配教学时间,避免急于求成或一些没有必要的重复。
话说唐僧师徒取到真经后被十八罗汉接回,突然,十八罗汉哈哈大笑,唐僧不解,问道:“施主你们在笑什么啊?”“哼,一群劣僧劣徒,你们知道我们吗?”“大胆,敢骗你猪爷爷!”
说完便拿起九齿钉耙打向十八罗汉,但他哪里知道这十八罗汉究竟是谁,只听到十八罗汉念道:“换回真身,敕敕敕!”一阵绿色烟雾袭来,“罗汉们”通体变成了绿色,而且还有又黄又长的牙齿,眼珠突出,布满了丝,穿了一件破烂西装,有的.头上有一个铁桶,有的手里拿一个旗子,有的还顶了一个路障,十分恐怖吓人,八戒一看,吓得屁滚尿流,跌在地上爬不起来,唐僧更是早早的就吓晕过去了,悟空喊道:“沙师弟,我们一起上!”“好,大师兄。”说完,孙悟空和沙僧便打了过去,但妖怪们仍旧哈哈大笑,“你们知道我们是谁吗?”悟空说:“你们究竟是什么东西?怎么打了怎么多下都没事?莫非也是天神下凡?”“什么天神下凡!我们可是僵尸啊,是现代化的怪兽,是打不也打不坏的!”说完就抓起唐僧把他扔下了云,唐僧的发丝在风中凌乱哦,唐僧是木有头发的,唐僧被风吹醒了,一看自己正在往下掉,就大喊:“悟空,八戒,沙僧,快来救师父啊!”八戒喊道:“天哪,这还是古代吗?”“当然不是了,从你们踏上这朵云时,就已经是现代了!”僵尸们大笑道。悟空一看打不过僵尸们又离开了一直依赖的老家,抵抗不住,就一块飞下去救师父了,然后嘛,猪八戒和沙和尚也被僵尸们华丽丽的用脚踹了下去。
下一集:唐僧师徒掉到了一个岛上,遇见了一只异常大的猫头鹰,猫头鹰蛊惑了唐僧,让所有人陷入了危机,他们是否能凭借着古老的武器打败现代化的怪兽呢?请看下集:被蛊惑的僧人。
技術试验在《通用技术课程标准》中占据了重要地位,这是因为它是一种重要的技术方法并具有巨大的教育价值。技术试验除了对技术活动本身具有不可缺少的重要价值外,还存在不可忽视的巨大教育价值。发掘技术试验活动的教育价值,是落实和实现通用技术中情感、态度和价值观目标的重要方面。
技术试验在教材中占有了相当重要的地位,教材中为此专门设置了“技术试验及其方法”一节和众多的“试验栏目”。通过学生经历这些试验活动,参与动手实践,培养他们的不断探究精神,体验解决技术问题的艰辛和感受获得成功的愉悦,养成百折不挠的意志和品质,培养实事求是、精益求精的态度。
在技术试验教学过程中,首先要激发学生对技术的好奇、爱好和追求,勇于不断提出“为什么”、“做什么”、“怎么做”,学生才能积极而主动地参与到技术试验活动中。要明确试验的目的和要求,了解试验的基本步骤,提醒学生在试验过程中要主动地进行观察。最后,要求学生以实事求是的态度写出简单的技术测试和技术试验报告。
在教学中,如何对待学生的试验失败、如何评价试验失败,成为教学中经常碰到的问题。要认识技术试验失败经常可能发生,引导学生认真分析试验中的失败原因,从中吸取教训,增长知识和技能,使其成为成功之母,并经历失败的磨练,培养良好的意志和品质。
等到渔夫和桑娜收养了两个孩子以后,第二天就把西蒙埋葬了,然后因为收养了两个孩子,家里面又多了两个人,而且渔夫这几天,没有打到鱼,所以他们的日子过得越来越艰苦,甚至有的时候渔夫根本就打不了几条鱼,还有的时候一条鱼也没有打到。
有一天渔夫打到了几条又大又肥的鱼,然后他就去市场上面卖了几十块钱,以为他们家里面很穷,所以他们那把那些钱一直舍不得花。等到实在是没有饭吃的时候他们才花。
可是,没有过了几天,沙皇又来派士兵来抢东西了,以为渔夫以前不知道今天来抢东西,所以他们根本没有做好准备,所以士兵全把他们家的东西抢走了,没有面包吃,也没有鱼吃,甚至连他们最珍惜的几十块钱都抢走了,所以,他们的生活越来越艰苦。
他们饿了一个晚上以后,第二天的清晨,渔夫又出去打鱼去了,直到完善他们还没有回来,然后他的孩子们就问桑娜:“妈妈,爸爸什么时候回来啊?我们已经饿了一天了!”然后桑娜看着孩子们那很瘦的脸十分的伤心,说:“爸爸也不辛苦,从清晨打鱼到晚上,已经是很累了,爸爸应该马上就要回来了,你们等一会爸爸就回来了!”
孩子们就相信了,当时已经很晚了孩子们都睡了,没一会儿渔夫回来了,带着两条大鱼说:“这两条大鱼我不打算卖了,留着自己吃!”然后桑娜就把鱼煮熟了孩子们吃了七分饱。
第二天狂风大作,但是渔夫还是打算出去打鱼,养活家庭。可是一直没有回来,孩子们以为跟以前一样以为晚上十一二点的时候就回来了。
然后桑娜很担心他,一直等到很晚的时候渔夫还没回来,然后走进来一个人,桑拿很高兴,可是一看不是丈夫,是一个女的,他说:“今天早上我出去的时候看见你的从丈夫……”“她怎么了?他出什么事了?”桑娜大惊失色的说。“他了。”桑娜顿时懵了,然后他一直没有把这件事情告诉孩子们,总是说他们的爸爸去了很遥远的地方,马上就回来了。
渔夫和妻子自从养了七个孩子后,生活更加艰难。他们不停的干活,不是为了更加有钱,而是为了填饱肚子。桑娜把自己的食物给了两个孩子。自己和丈夫少吃一点,也不想让孩子挨饿。
桑娜正在火炉旁穿着贝壳,他们想穿一点贝壳项链来维持生计。古老的钟嘶哑的敲了二下、三下······可桑娜并没有停下来的意思。孩子们正睡的甜,渔夫突然把门给打开了。他得意的走到妻子的旁边,把打来的鱼和捡来的贝壳哗啦啦的倒出来。桑娜先是一惊,后来激动的问渔夫:“真的是你打到的吗?可真多!我实在是太高兴了!”
“是我打到的,这下可没有可愁的了!”
“是啊,是啊!噢,对了,你是怎么打到的?”
“嘿嘿!
” 渔夫搔搔后脑勺说,因为你是我的妻子所以我告诉你吧!
妻子的面色突然变了,说:“怎么一回事?”
“其实,我把拖尼打的也偷偷给骗到我手里了,拖尼个笨家伙!”
桑娜严肃的对渔夫批判到:“你怎么能这样做!就算我们揭不开锅也不能去偷骗别人通过劳动换来得东西!
” 桑娜十分气愤。
渔夫说:“可是我们真的很穷呀!”
“穷,也不能这样做!”
“可是,他们家有的是钱,不缺这些小玩意!”
“快把这些还回去!我们不会昧着良心做坏事的!”
“好吧!”
“快去!”
两个人一起收拾起来,把贝壳和鱼装进袋子里。让渔夫把它送去。
渔夫在去的路上不停地想妻子对他说的话,知道了自己的过错。咚,咚,咚。渔夫礼貌的敲了门。门打开了,托尼看着一身破烂不堪的渔夫问:“有什么事吗?”
“哦,对了!我来是想把属于你的东西······还给你······你不会因为我偷了你的东西而生气?”
“哦,”托尼笑了笑,“当然不会了。”
“谢谢你的理解······也许······我的妻子说的是对的······就算我们穷人再揭不开锅,也不能去偷骗别人通过劳动换来的的东西。真的!十分抱歉!”渔夫羞愧的支支吾吾。
渔夫回到家中,看见家里还是十分破旧与狭小,但,他并不觉得自己贫穷,因为,他发现了一种精神,一种品质围绕在这个家中,使这个家庭真正的富有起来!他们不是在金钱上的富有,而是精神品质上的富有!
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