描写校园作文的通用结尾【一】
眨眼间，我已经是小学六年级了，即将要毕业了。在漫长的小学生涯中充满了无限的快乐，无情的岁月把对于我们来说最快乐的时光慢慢的抹去，当我们在一次站在这片熟悉的土地上，便融入了一丝丝的情感、忧伤……
风屏住了呼吸，鸟儿停止了叫声，我们在这寂静的土地上默默的算着呆在母校的最后的日子。刚刚踏进小学生涯的情景仿佛是在昨天发生一样，渺渺回荡在耳边，在回到相识中来，想想即将要告别这里的一切老师、同学和所有事物，便不住的叹气、留恋着曾经在小学里的日子，此时此刻，一种感激的心情涌进了我的心头。
母校！我的第二个家，是在这里把我从无知的小丫头改变成了懂事的少年，把许多的新知识传授给我们牢牢记住，再次回忆刚刚上学的时候和现在有多么大的差距。每天都可以清晰的闻到阵阵书香，听到郎朗的读书声，看到在学校玩耍的快乐情景，难道这些是可以忘怀的吗？老师用那神奇的课本将我们喂饱，用柔和的语气教我们从简单的数数开始，一直到现在，也只能变成回忆，是美好的回忆，是甜美的回忆，我要用这些回忆做成一个个灯泡，照亮着我前进的道路，永不熄灭！
描写校园作文的通用结尾【二】
校园生活被许多文章赋予了迷人的色调和浪漫的气息。就像一则美好的童话，在讲述着世界最最纯真的一部分。沿着那些童话的脉络，我仿佛又回到了以往的校园生活。
还记得那时自己因为得到了一张奖状而兴高采烈，在告诉父母时，脸上的骄傲，自豪的表情好似得了诺贝尔奖的选手。当拿到鲜艳的红领巾时，我飞快的冲回家要告诉爸爸妈妈红领巾的美丽，我要告诉他们，我——我成了一名光荣的少先队员。
在六年的小学生活中我学到了很多，像“功夫不负有心人”这一条我深有感受。四年级上册的期末考试我数学成绩并不理想，大概只有90左右，那是我就想我要努力一下，一定要把数学的成绩提高上去。那是我一定好了目标，之后我一直朝着这个目标奋斗着，最后就在四年级下册的奥数比赛中获得了一等奖，那奖项对于我来说是多打的荣耀啊！那张奖状拿在手上感觉成甸甸的，这不只是一张奖状它也是我付出的努力和泪水的结晶。
时间如水，一去不复返。六年的小学生活就这样一闪而过了，在这即将分离的时刻，面对传授给我知识的老师，面对曾经帮助我的好朋友，我却怎么也说不出“再见”这两个字。但随着时间的挪移，我还是不得不离开生活了六年的学校······
描写校园作文的通用结尾【三】
你看，旭日正在升腾，春姑娘来了!你快去用双手拥抱这个美丽的春天吧!
大地渐渐从沉睡中苏醒过来了，冰雪融化，草木萌发，各种鲜花次第开放。
春姑娘在封冻了的冰河上跳呀跳，踩呀踩，冰层裂成冰块，化成了水，鸭子在刚刚成水的河里游泳，正如“春江水暖鸭先知”。
春姑娘又在沉睡了的大地上跳呀跳，使小草感到春天来了。一棵棵小草从酣梦中醒来，他们破土而出，舒展着他那幼嫩的绿叶。小草一下子铺满了原野，举目远望，一碧千里。他们挺着身子，随风摇曳，那么柔软，那么娇嫩。
春姑娘还在覆盖着皑皑冰雪的陆地上，划了一下他的手指，使树和花儿知道春天离她们不远了。一株株柳树在微风中摆动着柔软的枝条，轻轻地擦过湖面，像美丽的少女在河边梳头。怪不得唐代诗人贺知章在《咏柳》一诗中写下了这样的诗句：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”把它写的那么地美，好一派垂杨柳的风景呀!
一个个桃花像喝醉了似的，满枝绯红。那盛开的梨花，一簇簇绽满枝头，玲珑，纤丽，如云似雪。迎春花像一道道抛物线，由一点向四面八方抛去，而绝无横枝斜出一束一丛。
那里，一群群蜜蜂在飞舞，飘散着花粉的空气也跟着它的翅膀振动。青蛙从洞里钻出来了，活蹦乱跳。呢喃的大雁从南方飞来了，小鸟从巢中钻了出来，唧唧喳喳地叫个不停，好像在赞扬春天的美丽……
啊，春天来了!
描写校园作文的通用结尾【四】
校园里收藏着成长日记，满满的，一页页。有一件事让我难以忘怀，永远刻在我脑中，让我终身受益。
一个凉风习习的早晨，我快快乐乐的走上楼梯，来到教室。
今天似乎安静了许多，好像感觉有一种异样的事要发生。上课铃声打响了，黄老师推开了门，拿出语文书，讲了一会后，就叫我们看课文，再抽查我们谈感受。我预感老师会让我来谈，但我也没太多顾虑。黄老师发话了，要抽查我们谈感受。我听后感觉恐慌了：如果抽到我，该怎么办？想着想着，老师开始“扫描”了，老师突然点了我的名字，我心里紧张无比，但还是装着兴奋的表情站了起来。
大家的目光一齐投向我，我不得不吐出一两个字来，因为我胆小，感觉很难受，真不好意思。老师叫我不要紧张，放松一下。我鼓起勇气，正准备谈时，感觉有千千万万双眼睛盯着我，在嘀咕，在议论，在嘲笑。老师以为我说不出来，说：“坐下吧。”此时，我满脸通红，说不出的委曲和无耐。
过了几天，老师同样还是抽我回答，吸收了几天前的经验，我一字一句，流利如流，把整个内容都完整说了出来。
从那以后，我明白了一个道理：只要有自信，没有什么事是做不了的。
描写校园作文的通用结尾【五】
校园的早晨是幽静的。走进校园一切似乎刚刚睡醒似的，你就会发现这时的空气格外清新，只要你做一次深呼吸就会感觉全身充满了力量，特别舒畅。
过了一会儿，太阳出来了，阳光也格外柔和，金黄色的阳光穿过一碧如洗的天空，天空失去了原色，变成了金黄色，这阳光洒在操场上，操场就像铺了一层金黄色的地砖。阳光洒在校园旁的小河里，流动的河水中，立刻出现千点万点的光斑，随着河水浮动着。枝头的鸟儿一声也不叫，似乎还没睡醒，整个校园空无一人。
到了七点左右，校园立刻活跃起来，你看太阳放出万丈光芒，把万物唤醒了。天空的几朵白云在风儿的带领下，玩起了捉迷藏。校门口也多了长辈们的关怀。你瞧！那位老奶奶，足蹬三轮车，把自己的孙子送到学校之后，还不忘说些认真学习之类的话。有的家骑着摩托车，把孩子送到学校门口，轻轻地把孩子的头盔拿掉，生怕弄疼了自己的宝贝，然后从车上把孩子抱下来，一边送孩子进学校，一边千叮咛万嘱咐。有的爸爸的眼神里流露出望子成龙、望女成凤的心愿。校园里，小鸟欢快地唱着悦耳的歌。校门口自行车的“叮零”声，轻快的脚步声，同学们的读书声，交织成一曲欢快和谐的交响乐。
早晨的校园也是忙碌的。同学们拿着扫把勤劳地扫着地，还有的“唰唰”地擦着黑板，有的去领早点……
俗话说“一日之季在于晨”，我一定要抓住早晨的一分一秒，勤奋学习，成为一名国家的栋梁之才，将来更好地报效祖国。
描写校园作文的通用结尾【六】
时光飞逝。当我再次走进这个校园时，学校里的一切都是那么熟悉。然而，我变了。我已经从一个幼稚的孩子变成了一个成熟的小大人。成为一名六年级学生；他成了一名即将离开母校的学生。
再次走进一年级教室，看着这些年轻的花朵；父母的骄傲；祖国的未来；我充满了思想和感情。回到六年前的一天，爷爷带我去了一个陌生的教室。哇，教室里真的充满了震撼林跃的哭声。我不安地坐在座位上。我被这些哭喊声扰乱了，以至于不一会儿，我就被空气感染了，放声大哭起来。现在回想起来，它真的让人哭笑不得。
这个教室里仍然有许多美好的回忆。它们就像漫天飞舞的芦苇。它们被我小心翼翼地捡起来，放在记忆的长河中。
红杉树也有很多难忘的记忆，其中最生动的是我一年级爬树的时候，被目光锐利的老师刘看到。后果可想而知，帮我上了一堂思想政治课。现在，红杉树也应该已经生长了六个年轮。草坪上的野花像星星一样多，已经开了六次了。
我的校园，可爱的校园，难忘的校园！虽然我会离开你，但你仍在我心中，我不能忘记！
描写校园作文的通用结尾【七】
阳光明媚的春天，大地换上了绿色的外衣，小草懒懒地从地里探出头来。
校园里的桃花都开了。一簇簇桃花挤满了枝头，粉红的花瓣，黄色的花蕊，美丽极了！那桃花，有的像害羞的姑娘低着头，有的像顽皮的孩子冲着我眨眼睛。
一阵阵风儿吹来，桃花像仙子一样翩翩起舞，粉红色的衣服随风飘动。风停了，仙子也停止了舞蹈。风儿把桃花的清香带到了远远的`、远远的地方。
描写校园作文的通用结尾【八】
春天里的桃花最美丽；春天里的桃花最芳香；春天里的桃花最值得人们的赞扬和喜爱的。故乡的桃花我怎能将你忘怀……
学校里的桃花绽开了笑容，迎接着春姑娘的到来，给校园添上了一抹红。
远远望去，桃花像一块红色的棉花糖，让人忍不住想咬上一口。走近一瞧，嘿！真像一串串冰糖葫芦，让人口水直流三千尺。蹲下一看，哇！好美的喷泉。踮起脚尖俯视桃花，似天上的霞光，像孩子的笑脸，如燃烧的火焰……
走进桃树，那一朵朵顶着晶莹透明小水珠的桃花，在阳光照射下，全都变成了小精灵，一起眨着含笑的眼睛，向我致意！
桃花猩红的热烈，粉红的妩媚，如点染了的胭脂，红得耀眼，美得醉人。那含苞欲放的花蕾，有的傲然挺立在枝头，有的藏在叶子底下，它们都耐心地等待着根的喂养，叶的抚育，时刻盼望出人头地的一天，它们又仿佛是一群胆怯羞涩的小姑娘，羞羞答答地互相簇拥着，谁也不肯第一个绽开笑脸。半开着的，像一位纯洁的少女，用白嫩的手捧托着脸庞。那完全盛开的，更加动人，她开朗地向人们露出美丽的笑容。
走进桃花丛中，恍若置身于铺满流霞的桃花源仙境之中，微风掠过，桃花呢喃细语，让我心旷神怡，忘记了所有的烦恼，心情一下子愉快了起来。
桃花足有一人多高。虽然不是五彩缤纷，但是却显得那么端庄，淡雅。桃花的花瓣嫩嫩的，像刚出生婴儿的皮肤。小的花跟指甲一般大，大的花却和粉板擦的一半差不多大。在同一条枝干上，开满了层层叠叠，密密麻麻的桃花，仿佛要把梅花鹿一样的枝头压垮了才肯罢休，真是“千朵万朵压枝低”。一球球，一簇簇，一片片，把残留的一丝春寒都驱尽了。但奇怪的是，这桃花只开桃树的一半，难道今年桃树都流行这种头发，真搞不明白这样有什么好看的。
凑上去闻一闻，一开始有点臭，慢慢地就变香了，真是能够和臭豆腐媲美了！桃花的叶子火红火红的，总是躲在桃花后面，好似一个腼腆的小姑娘。花儿好美，使人摘不得，叶子好红，使人碰不得。她的美，永远都说不完，道不尽。
这就是校园里的一抹红！
