有一天,同学们在教室里上课,课间的.时候,老师的水杯不见了。
那个时候老师迈着轻快的步伐走进教室,习惯性的伸手拿杯子,结果抓了一大堆空气,黄老师非常疑惑,一看,杯子不见了,老师很着急,问道:“有没有谁看见了我的杯子。”这可是,同学们议论起来,都说没看到。
黄老师又到卫生间去找,没找到。又到看书的地方去找,书被翻得乱七八糟也没看到。最后又走到教室里去找,每个同学的包被翻得干干净净,也没找到。最后,只能去买一个了。
老师回到教室后,突然,有一个同学说:“老师,杯子在你腰旁边的口袋里。”老师一看,杯子在那放得好好的,老师顿时哭笑不得,班上的同学也捧腹大笑。
通过这件事之后,老是再也不敢把水杯放在腰旁边的口袋里了。
今天,我和妈妈、爷爷一起去中国馆游玩。早上8:00,我们就坐上了地铁,虽然还没到中国馆,但我的心早飞到那里了。
中国馆居中升起、层叠出挑,采用极富中国建筑文化元素的红色“斗冠”造型,为了实现全球可持续发展而提供装点国家馆的“中国红”,是从足足上百种红色材料色样中逐一挑选而出的,由7种红色组合而成。馆体颜色由上至下依次由深至浅,在阳光折射和夜间灯光投射等条件下,会看到一种具有沉稳、经典视觉效果的'红色。
我们首先来到了第一展区:探寻“东方足迹”。里面重点讲述了几个风格迥异,展示中国城市发展理念中的智慧。我们又看了一部影片,讲述改革开放三十多年来中国自强不息的城市化、中国人的建设热情和对于未来的期望。还有被放大百倍的《清明上河图》,传达中国古典城市的智慧。
然后我们又来到了第二展区:展开“寻觅之旅”。我们坐上了“小火车”,在桥、斗拱、规划、园林中领略到了中国城市营建规划的魅力。
最后我们又来到了第三展区:聚集“低碳行动”。在这里,我知道了聚集低碳是为核心元素的中国未来城市发展,我看到了中国人如何通过“师法自然的现代追求”来应对未来的城市化的挑战的,碳排放的急剧增加导致地球气候,给地球的影响……
我祝愿我们的城市和谐、美好、发达!
终于放寒假了,作为一名小学四年级的学生,随着小学课程的增多,我逐渐认为自己的知识丰富了,但是有一件事使我看到了自己的愚昧与无知。
放假第二天,爸爸买回来了一只大龙虾。它红彤彤的身躯可爱地蠕动着,十分惹人喜爱,于是我没事就把精力集中在它身上。做完作业就去喂食或逗它玩,把一只木棍放在水中摆动,它就夹来夹去,那笨拙的模样常使我忍俊不禁……
突然有一天我像往常那样给它喂食,却见它一动不动地趴在缸底,挑逗它也没反应。难道它了?当“证实”了这一点后,我把它放在木盒里含泪埋了它。那天晚上我一夜没睡好。
过了几天,我写完作业闷得慌,找出了爸爸束之高阁的一本课外书《人与自然》。忽然我发现一篇文章“龙虾的'休眠”,上面清楚地写着:“龙虾在冬季中遇冷就会进行休眠,在休眠中它不吃不喝,外界的任何情况都吵不醒它……”看着这信息,如同晴天霹雳把我劈昏了,大龙虾还没!我不顾一切跑现家门,奔到我埋大龙虾的地方。我扒开土,小心翼翼地拿出木盒,一股臭味扑鼻而来,这回它真的了,由于我的无知而被活埋的!西北风呼呼地咆哮着,好像在嘲笑我的愚昧,又仿佛在为大龙虾的冤而抱不平……
我双手捧着盒子呜呜地痛哭,哭大龙虾的惨,哭自己的无知……
这件事已过去了很久,但在我的记忆中抹不去擦不掉。它使我懂得“无知是世界上最可怕的东西”,觉得知识的满足是最无知的表现。勇往直前,去如饥似渴地汲取书籍中的营养,去掌握丰富的知识,这,也许是对大龙虾最好的补偿!
每天发生在我们身边的事,并不总是愉快的,有的就像满天的乌云,虽然太阳一来会消失得无影无踪,可是有一天它还会再次出现,使人心情不适。前不久,就曾经有一片乌云不停地在我身边环绕。
那是一个星期六的下午,我的朋友找我来写作业,我便和他一同在我的卧室晨写起了作业。
“快点,快点,改正带借我一下。”“你干什么呢?都三次了,你浪费呀!”我便侧过头去看了他的本子一眼,有一道答题纸上已经盖上了白被子,他不好意思地一笑,皱着眉头说“怎么想不出来呢?对了,这道题你做出来了吗?”嗯。我回答了一声。
在我刚要给他本子的一刹那,我又转念一想:不行,这是我好不容易才想出来的,这么告诉他我就亏大了。于是,我马上捂上了作业本,随即说了一句,我也不会,还没做呢。他看了我一眼,没说什么只是对我说了一句“我们接着一起想吧”便又埋下了头。
“想出来了,想出来了!”第二天上午,他兴高采烈地、气喘吁吁地跑到我家,我刚一开门,他就兴奋地说:“我想出来了,我真的想出来了。”我一边拉他进了我的卧室,连忙问:“什么东西你想出来了?”他连忙摇着我说:“昨天那道题呀!”我漫不经心地说了一句:“我早就想出……”顿时,我感到事情不妙,一不小心说走了嘴。
我低下了头,为自己当初的行为所羞愧,当我抬起头时,他却没有责备我的意思,而是笑着说:“原来你想出来了,那太好了。那你懂了吗?没懂的话我给你讲讲。”我马上点了点头,他便指着那图形讲了起来,我便在一旁听着他讲那道我已经懂了的题,经他一讲,我更加明白了。
现在,这朵充满悔恨的乌云已经渐渐散开,乌云后面的太阳,也像一块闪闪发光的金子,吸引着我,让我不断地向着他努力,向他奋斗
下午综合课上,段雨伯和刘静欣因为一件小事打了起来。
开始时,段雨伯就把刘静欣的胶带给扔了,我便帮刘静欣捡了回来。谁知,又被段雨伯给扔了,我又帮刘静欣捡了回来。我心想,段雨伯为什么总扔刘静欣的胶带呢?可是段雨伯又把刘静欣的钢笔给扔了。我想不扔胶带,就扔钢笔?我本来想把刘静欣的钢笔捡回来,可是找不到了。他俩就打了起来,刘静欣回头就给段雨伯一巴掌,段雨伯又给刘静欣一拳头。然后段雨伯和刘静欣互相抓住胳膊,刘静欣的脸气得发紫,好似手持青龙偃月刀的关云长。段雨伯的脸色气得苍白,又好像关云长的大哥刘备。只缺一个三弟张飞了。
这时综合老师发现了,“你们怎么打起来了呢?过来。”老师问,“你们怎么回事?”刘静欣说:“老师,段雨伯把我的胶带和钢笔都扔掉地上了。”段雨伯理直气壮地说:“我没有。”刘老师又来了,综合老师和刘老师都批评了他们一顿。刘老师说:“不就因为一只钢笔吗?团结一点,再过两年我们就要说再见了。”最后刘老师帮他们解决了这件事,他们俩握手言和了。
后来,我知道了,就是因为一封信呀!真是小事变大事呀,不值得。
星期六,早上的太阳光像金子一样洒下来,同学们都去新思上课。
教室门口有好多人,他们议论纷纷。“谁把门打坏了?”“不知道。”“是小偷吗?”“是有人把门砸坏了吗?”
这时,铁面无私的班长走了进来,看了看门口的大洞,说道:“是谁把门打坏了!快出来,快出来!不然,我去告诉老师,让老师惩罚他(她)吧!”班上鸦雀无声。
班长问新仔:“是你打破的吗?”“不是。不过我是最晚走的,而且我走的时候还好好的呢!”
东东这时插话了:“可能是小巨人,上次还不是他把窗户打破了吗?”“有可能,但无证据。”“我看到他打篮球打到很晚。”
这时,小巨人挤了进来,看了看洞,说:“对不起,是我打篮球时一不小心把门打出了一个大洞。”这一句话,像在人群里炸开了锅似的。
原来呀,是小巨人打篮球时把门打破的呀!
这时,小巨人说:“我来修门好吧!”于是,小巨人找来一把锤子、钉子和木板,马上修好了。他这时又说:“对不起,我再也不会打破门了。”
同学们来到新思来上课。
一进门,就看见门上有一个破洞,班长走了进来,看到门上有一个破洞,怒气冲冲并且双手叉腰说:“是谁把门打破了!”这时,就看见树妞哼着歌走进来,大惊小怪地说:“怎么了!”树妞挤了进去,一看,张大了嘴巴说:“天呐,怎么这么大个洞。”这时同学们都议论纷纷。
“是不是被足球打破的。”
“是不是有小偷。”
“这个洞好大呀!”
“谁打破了不赔钱。”
“这个人没素质。”
班长望着新仔说:“我走的时候还是好好的。”这时东东插话说:“有可能是小巨人,他昨天打球打得很晚,再说上次他不也把玻璃打碎了吗。”顿时,教室炸开了锅。有的说是新仔,有的来说是东东,还有的说是小巨人。这时从外面挤进来一个小巨人,最后这个洞是小巨人打碎的。
学校,是一个神圣的地方。课堂,则是一个充满生机的活地。教室则就是一个孕育故事与生机的爱丽丝仙境,有人的地方就有故事。生活来源于故事。忆起小学那时打打闹闹的情景,真是不忍扑哧一笑。而初中的生活则又多了一份成熟与稳重。
我,小纯,小伟是好朋友,上学时有说有笑,放学时打打闹闹,可谓形影不离。可在一次数学讨论中,他们发生了争吵。原因不知为何,但两个人都板着脸不说话,主动询问只是简单地点头。走到小伟身边就气腾腾;看着小纯的眼睛泽透出无底冤屈。下课见面就扭头,有时还拌嘴。作为朋友,我十分无奈。一次放学,我把它们找来和谈。小伟看到小纯很生气,有翻桌的冲动。然而小纯则有和解的意思,十分冷静。乌云盖顶,一场争论就要爆发了。小纯和小伟一拍桌子,那声响,石破天惊。
但经过一番争论两人都认识到自己的错误,和好如初。乌云揭开了黑幕,晚霞的余晖照映在地板上。
从此,我们的关系更加密不可分,成为天边的朝霞,雨后的彩虹。我珍惜这份友谊,珍惜这份坎坷曲折的友情。从此人生道路不寂寞,只因有你。
教室,孕育快乐,孕育美好,孕育友情。
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