2020长沙中考英语作文押题【一】
Last Sunday, Jim went out to fly a kite. The kite flew highly in the sky. Jim ran with it happily.
Suddenly the line was broken and the kite flew away. Soon it disappeared. Where was it?
Jim had no idea. So he had to run here and there to look for the kite. At last he saw it on the top of the tree. He tried to get it down. But he couldn’t. He felt sad.
2020长沙中考英语作文押题【二】
早上，我还在温暖的被窝中埋头睡着觉，手机铃声不停地响着。我猛的想起今天要去长沙旅游，就一骨碌爬起来，迅速穿好衣服洗漱完毕，匆忙吃过早饭就上路了。
到了学校，老师和同学都到齐了。陡然听到汽车的一声长鸣，我因为等待而烦操的心忽而轻松了。我们蜂拥的迎上去，在老师的安排下我们找到自己的座位坐下。一路上，高速公路的两旁那些清翠的小山向后飞奔着，紧接着迎来了一栋栋高楼大厦让我看得眼花缭乱，不知不觉到了长沙。下了车，迎面就吹来一股清凉而又舒适的风，同车上比起来真是天壤之别。我们排成整齐的路对向动物园“进军”。一会，我们就到达了动物园大门前，“还没进动物园就已经见到大象了”我欢呼的叫着。我走过前去，仔细一看，原来是用蜡制成的，一种用蓝色和淡绿色相杂的皮肤不仔细看还真有可能让人信以为真。我用手在皮肤上摸着，那皮肤十分粗糙，担又给人一种柔软的感觉。终于，进了门，里面又是另翻洞天。我们徒步前走，这儿的风景美极了，四周都是青山，那青山十分的绿，看，在青山的绿影下溪水、石头、沉在水中的叶子都披着绿色的霞光，就连人们身上鲜艳的五彩的衣服也被染绿了。在绿影中，一些枫树十分养眼，那红光令人感到温暖，这红光似乎有一种引力一样，我不时总扭过头去看看，这枫树似乎成了宠儿。我们一路上有说有笑的走着，听说有大象表演我们班的同学都不顾一切的狂奔了过去。我们找到了一个座位坐下了，大象在驯兽师的命令下作出了一系列动作，看大象将两只前脚抬起，站立在约莫三四十厘米的木桥上，还左右的行走着。还有，它们两只一起，每一只的腿都抬起来一条，两只象抬起的脚碰到一起，将驯兽师抬在上面……我们的欢呼声十分响亮，但我转念一想：大象的表演的确精彩，但是，它们因为这次表演肯定十分辛苦，而且，我们不能因为为了满足自己的而将动物的自由剥削掉！
通过这次的旅游我明白了这样一个道理：只有和动物和平共处，才是不让人类更早灭绝的明确选择！
2020长沙中考英语作文押题【三】
据说世界是被一个平凡的物体——苹果所改变。为什么这么说呢?因为苹果三次影响了整个世界。第一次，亚当和夏娃在伊甸园里偷吃苹果，被上帝赶到凡间，这才有了人类;第二次，一个苹果砸在了牛顿的头上从而发现了万有引力定律;当家喻户晓的苹果系列产品已经流行全球，这就是第三次苹果改变世界。
所以，一个不起眼的小物体却有着能改变全世界的力量，相必这就应该是平凡的力量吧。
创造源于平凡，正是因为对平凡的不满，所以才激发了人类想要改变的，创造出具有新奇的物品，也正是因为平凡，才对比出创造的不平凡。工业革命是因为对当时技术力量与生产的矛盾而引发的，由于当时英国社会手工工场完全认为，导致产量一直满足不了人们的需求。因此人们发明了纺织机，蒸汽机，让其使用在社会生产中，大大提高了生产速度，从中我们看出对于生活平凡的不满，才有了想要创造的动力，人们不过于平凡，激发了它的活力，使得看似平凡的一切有了不平凡的意义。
从平凡事物中看出大道理，为什么说“事事留心皆学问”?就是因为每一个平凡的事物却包含着那些待人探索发现的大道理，从而以小见大。因此，刘备从平凡中看到了荣耀;牛顿从平凡中看出了科学;而巴菲特从平凡中看出了财富。每一个平凡的人物背后总都蕴含着令人意想不到的惊喜，切不可以认为自己是一个平凡的人物而感到自卑，想当初刘邦也只不过是一个市井无赖，项羽不过也是一介匹夫，朱元璋更不过是一个逃荒的农民，但他们从一个平凡的小人物，做到最后的大人物，以至于青史留名，都是因为他们从平凡中感悟到大道理。试问哪一个大人物不是由一个平凡的小人物一步步艰辛地走来，所以一切平凡中，总有值得发现的所在。平凡的力量等着你我去发现。
2020长沙中考英语作文押题【四】
1。 头绪分明，脉络清楚
写好记叙文，首先要头绪分明，脉络清楚，明确文章要求写什么。要对所写的事件或人物进行分析，弄清事件发生、发展一直到结束的整个过程，然后再收集选取素材。这些素材都应该跟上述五个“ W ”和一个“ H ”有关。尽管不是每篇记叙文里都必须包括这些“ W ”和“ H ”，但动笔之前，围绕五个“ W ”和“ H ”进行构思是必不可少的。
2。 突出中心，详略得当
在文章的框架确定后，对支持故事的素材的选取是很关键的。选材要注意取舍，应该从表现文章主题的需要出发，分清主次，定好详略。要突出重点，详写细述那些能表现文章主题的重要情节，略写粗述那么非关键的次要情节。面面俱到反而使情节罗列化，使人不得要领。这一点是写好记叙文要解决的一个基本问题，也需要一定的技巧。如：
One night a man came to our house and told me， "There is a family with eight children。 They have not eaten for days。" I took some food with me and went。
When I finally came to that family， I saw the faces of those little children disfigured （破坏外貌） by hunger。 There was no sorrow or sadness in their faces， just the deep pain of hunger。
I gave the rice to the mother。 She divided the rice in two， and went out， carrying half the rice。 When she came back， I asked her， "Where did you go?" she gave me this simple answer， "To my neighbors — they are hungry also!"
3。 用活语言，准确生动
记叙文要用具体的事件和生动的语言对人、事、物加以叙述。一篇好的记叙文的语言既要准确、生动，又要表现力强，这样才能把人、事描写得具体生动，其可读性才强。试比较下面一篇例文修改的前后效果。
原文：
One day Xiaoqiang was wandering away。 He was soon lost among people and traffic。 He could not find the way back home and started crying。 Just then， two young students who were passing by found him standing alone in front of a shop and crying。 They went up to Xiaoqiang and asked him what had happened。 Xiaoqiang told them how he got lost and where he lived。 The two students decided to take him home。 Mother was pleased to see Xiaoqiang come back safe and sound。 She invited the two students into the house and gave them some money， but they didn＇t take it。 She served them with tea but they left。
修改后：
The other day， five-year-old Xiaoqiang left home alone and wandered happily in the street。 After some time， he felt hungry so he wanted to go back home。 But he found he was lost among the crowded people and heavy traffic。 When he could not find the way home， he started and crying。 Just then， two young students who were passing by from school found him sanding crying in front of a shop。 They immediately went up to him。
"Little boy， why are you standing here crying?" they asked。
"I want Mom， I go home。" said the boy， still crying。
"Don＇t worry， we＇ll send you home。"
And they spent the next two hours looking for the boy＇s house。 With the help of a policeman， they finally found it。
When the worried mother saw her son come back safe and sound， she was so thankful and she invited the students into her house。 Gratefully， she offered them some money， saying it was a way to express her thanks， but the young students firmly refused it and left without even a cup of tea。
