被一种美好唤起作文600字【一】
“童话作文”的最终目的就是要学生把自己的生活创编成童话故事写出来，写自己看见的、自己听见的、自己喜欢的、自己讨厌的、自己亲身经历的；写出自己的思、自己的梦、自己的情。因而利用日记或周记的形式，围绕生活中的现象，围绕学生感兴趣的热点，围绕某个事件，用童话故事的形式将它记下来，不失为训练的好方法，这样学生更加乐于写，编写的童话故事也更能反映出每个孩子的个性特点，反映出现代孩子们对待生活的真情，反映出孩子们的童真和乐趣。
1、生活中营造氛围，拓展学生童话时空。
童话作文教学还要真正落实到书面言语的表达及写作技巧的运用，这些清新、自然、淳朴、天真的童心妙语，夸张、象征、拟人、幻想艺术手法的运用，童话中的形象设计，除教师指点训练外，由于这些源于现实生活，要靠学生平时有心的观察与积累。因而要采取多样的积淀形式，感受斑斓的色彩，拓展学生周围的时空，如1、在班级中设立①童话屋，组织学生捐赠童话书，给学生一定的阅读时间，一定的阅读量，积淀童话语言及素材。②童话墙，张贴学生用笔描绘出自己的童话世界的作品，给学生形象、直观的创造感受，点亮学生的创造性思维。2、学生随时摘录在课余时间阅读到的妙言佳句，书中设计的人物形象及记录观察现实生活中所获得的美感形象和瞬间的灵感。用真心去贴近自己缤纷的生活，用真心去描绘自己幻想的王国，用真心去感受童话带来的一束斑斓的色彩。让童话充实孩子的生活，让童话教学成为作文教学一道独特亮丽的风景。
2、生活中寻找题材，在练笔中体验成功。
让学生体验成功，可以从学生身边找题材：①说写结合。三年级的《秋天的树叶》让六年级学生在观察落叶飘零活动后让学生发挥想象写一写《落叶旅行记》将落叶在旅行中的见闻描写下来，其实一是一篇很好的记事文，二是练习了见闻和联想，三是经历了一次童话习作，真可谓一石三鸟。②同一主题模仿写，如三年级的《狐狸和乌鸦》、表现了一个“爱听奉承话，愚笨”所带来的后果的主题可让学生对这一主题用其他形象进行再造想象。③说明文改编写。在《苹果家族》一作文练习，主要是训练学生从苹果的种类、颜色、味道、产地各方面来介绍，如果直接介绍显得比较板，不能激起阅读效果。而采取了童话的形式，一苹果家族选美的这一生动的情节，语言就生动精练活泼。
我们说，童话习作给孩子打开了一扇窗，迷人的风景印入眼帘，清新的空气沁入心脾。在这样的氛围里，孩子们健康地成长着，成长得更加茁壮。阿拉伯神话中的阿里巴巴曾经用“芝麻开门”的咒语开启了通向获取财宝的神秘大门，我相信，我们也能用童话故事这根神奇的魔棒敲开小学生作文创新的大门，获得意想不到的教学效果。
被一种美好唤起作文600字【二】
在我的心目中，一直渴望有一个绿色的家园，有一个和谐的家园，还有一个繁荣昌盛的家园。
一直以来，我心中的家园是绿色的，春天是“碧玉妆成一树高”，夏日是“接天连日无穷碧”，秋天是“霜叶红于二月花”，冬天是“银装素裹，原驰蜡象”。其实在现实中的家园与我心目中的家园已经很接近了，在我的眼前是一片片绿茵茵的草地，还散发着一股股芳香的青草味围绕在高楼大厦间。四周满是一排排高大挺拔的绿树，像草原上的哨兵守护在自己的岗位上，它们净化了周围的空气，点缀了城市的美丽。
我心中的家园是一个和谐的家园，瞧，一位收废品的老爷爷正吃力地把车子推上一座又长又宽的单拱桥。这座单拱桥不但长而且还有很多的上下坡，费劲地推了一会儿，老爷爷就累得满头大汗，正巧有一位上中学的大哥哥路过，他帮老爷爷推过了一个又一个坡，等走完这座桥，他又悄然离开。在他的身上我看到了真正的雷锋精神，做好事不留名。在公共汽车上主动为小孩、孕妇、老人让座的红领巾；每天清晨早早就起床为我们扫净街道的清洁工阿姨。这些都是生活中平凡的人和事，却处处体现了这个大家园的和谐。
我心中的家园更是一个繁荣昌盛的家园。城市新型环保公厕，垃圾焚烧处理模型，垃圾分类处理设施，高效隔音功能材料和可爱的绿色环保汽车“春晖二号”这些无不体现了我们家园的“繁荣昌盛”。2008年，我们在北京成功举办了奥运会，2010年我们又在上海成功的召开了世博会，让世界了解了我们的家园，向世界展示了我们的家园。
随着世界的发展，我们的家园将更加美丽。让我们爱护大自然，保护生态平衡。同时，热爱科学，积极的探索钻研。努力学习，让科技创造更美好的家园。
被一种美好唤起作文600字【三】
在一则新闻上，我知道了现在祖国很多的省市都出现了雾霾天气。那为什么会出现这些雾霾天气呢？那是因为我们人类不保护环境。空气中含有许许多多的有害物质。这些物质有的是化学工厂排出的烟气；有的是汽车的尾气造成的……那么这些有害物质会给我们造成什么样的伤害呢？我们应该怎样预防这些有害物质对我们的危害呢?雾霾：会引起呼吸道感染、鼻咽癌、喉头癌……如果外出可以戴上口罩的话，这样就可以有效的防 止 粉尘颗粒进入体内。甲醛：有致癌作用。长期接触甲醛的人，可能引起鼻腔、口腔、鼻咽、咽喉、皮肤和消化道的癌症。加强家中环境通风，注意保持清洁，定期体检。都可以预防甲醛。这些有害物质的危害都是空气污染造成的。
我们再来看看水污染，水中的污染是怎样造成的？水中的污染有的是工厂中排出的废水，流到了河里和溪流里面；有的是放射性物质进入水中造成的……那这些污染会造成什么危害呢？会造成消耗水中溶解的氧气危及鱼类生存；会污染水产食品，危及人类健康……还有许多的例子，数不胜数。有句话说得好：好水乃百药之王，劣水乃万病之源。空气污染和水污染给我们的生活造成了很大的危害。
肉类和植物带给我们的污染也不小。肉类在养殖的时候，就每天都给动物们打激素和抗生素。比如猪猪，本来正确的养殖方法是养一年才可以销售的，可是现在的猪猪从小就在饲养的时候给它吃很多的添加剂和抗生素。让它三个月就长成和养一年的猪猪一样大，然后开始销售。这样本来留在肉里的毒素就到了我们的身体内。在一个视频里，我看到了显微镜下解剖过的肉中有很多黑乎乎的东西，妈妈告诉我，这是“毒垢”。接着看下去这些“毒垢”会形成多种疾病来“残害”我们的身体。
植物呢？它也给我们带来了极大的危害。比如现在的草莓，虽然看上去又大又红，其实三天就打一次农药。妈妈告诉我：哪些种草莓的人都不敢让他们自己家的孩子吃这些充满“诱惑的大草莓”。在一篇日本的报道上，我知道了因为打了过多的农药，日本的水果、蔬菜都长得奇形怪状的。这些变化都是因为人们的贪念。人们为了挣钱，把别人的健康当做儿戏。甚至害了自己的家人，害了我们大家的母亲——地球，害了我们的美好家园——中国。
我们应该怎样去保护这美好家园呢？我们可以告诉那些把污水排到河流里的工厂，在排放污水前先做污水处理，循环使用这些工业用水。从而减少河流的污染，这样就不会危害到鱼虾；我们可以告诉那些吸烟的大人，告诉他们吸烟的危害，让自己和身边的人都得到健康；告诉农民伯伯，不要再乱用农药和化肥，多用自然肥料；告诉养殖场的主人，不要给动物打激素和抗生素，这样危害的'是我们自己……
保护环境要从我们自身做起。我们出门的时候少坐车；用书本的时候不浪费；吃饭的时候要节约每一粒粮食……这些都是保护环境的表现。要从现在做起，从我做起!
美丽的家园是要我们共同去保护和创造的，不要再让地球母亲伤心了。让我们大家一起来保护这美好的一切吧！只有这样，碧水青山、人与自然和谐的景观在祖国大地自然形成，一个有蓝天、绿水、青山、美景的绿色家园才能美梦成真！
被一种美好唤起作文600字【四】
做了一夜的梦，分明绮丽的梦；又或者一夜都没有梦，反正醒来的时候似乎记不起来，又或者固执地不肯记忆？窗外只是蒙蒙亮，却早有痴情的鸟儿啾啾地鸣叫，待等到回声，便又静默片刻，跟着就又热闹一阵，再循环往复，是在炫耀它们的快乐幸福吗？
我醒了，在这个分外美丽的清晨，我舍不得再睡。明天，我将开始新征程，步履维艰地前行、完成使命，我不是自己，自己从来不是我！今天，我是飞着的鱼，是快乐的鱼，是真实无比的本我！我欣赏窗外的鸟叫，看着曙光一点点变白，看着爱人平静、祥和的睡颜，猜想偶尔弯起的嘴角是不是又因为梦见了皑皑的雪山、新绿的草地？哦，不，这样的清晨我舍不得独享，就好像所有的快乐幸福我们都要一一经历，于是，我凝神看着他的耳朵，据说一直盯着看爱人的耳朵对方会感应到。但也许我目光的穿透力不够强，也许梦更让他沉醉，他的.耳朵对我的目光已具备了超强的免疫力，于是我捣乱，用手指轻轻描摹他的唇形，他的眉眼，连带他颈边的痣，鼻翼的雀斑，终于，在我的荼毒下，他放弃了美梦，微微睁开了眼，轻轻地呢喃……看到我的睡意全无，他便也陪着我共享这难得又稍纵即逝的静谧时光。
是不是快乐也有后遗症？如果有，那么是不是往后的每一天都可以如此般地幸福而满足？是不是幸福真的由心不由境？只要心愿意便会幸福永无止境？所有的一切，都伴随着那么多的不确定，或者更准确地说是否定，所以好希望这一刻戛然而止成永恒，让一切都完美落幕。
这个清晨，美好地令人心醉，也令我心碎……
被一种美好唤起作文600字【五】
1、推荐经典读童话，进入创作佳境。
让学生喜爱童话，亲近童话，首先要让学生走进它、了解它。根据学生的年龄特点、思想实际、阅读能力，有目的、有计划地帮助学生选择，向学生推荐一些文质兼美的童话读物。《谁动了我的奶酪》、《哈利·波特与魔法石》系列，〈〈郑渊洁的童话故事集〉〉、《西游记》里的神奇故事，格林兄弟、安徒生、等名家创作的传世童话，都是童话写作创作的源泉。教师引导他们去寻找现实里的童话影子，去体会作者写童话时的心情，让他们明白童话素材源于生活。当学生进入到自觉、主动参与的轨道后，我便让学生根据自己的爱好和兴趣自愿选择读物。最大限度地给学生以主体地位，把大部分时间留给学生，让学生自由去读。这样不仅能让学生对故事有更深的理解，而且能在阅读之后进入自己创作的境地。让这些童话故事与孩子们的生活更加贴近，让故事中的人物与孩子们更加亲密，让故事与当今的时代更加融合。因此，让学生广泛地阅读，在此基础上进行创作，是引领学生进入童话作文的第一步，能够让学生的语言更加完美，能让学生渐入创作的佳境，使学生学会写。
2、利用音像听童话，进入童话情境。
在习作教学中，为了让学生的童话习作写得更好，我找了些即简洁，故事情节又非常强的童话故事，把故事讲给孩子们听。为培养孩子们的倾听能力，我又尝试着创设情景使学生想听，通过创设情景，吸引学生的注意力，让学生在情境中培养倾听能力。如我在讲《小兔请客》这个故事时，我就根据儿童爱听童话的天性，创设故事情景，我用富有感染力的语言给同学们讲，一下子就把他们带进了有趣的童话故事中，如此，学生怎能不被吸引？怎能不爱听呢？
被一种美好唤起作文600字【六】
“蓝蓝的天空白云飘，”这是一首《草原之歌》，描绘的是：草原上蓝蓝的天空中飘着朵朵白云，与那天空衔接的是碧绿的大草原，几匹骏马奔跃其间，蒙古包的姑娘们载歌载舞，孩子们尽情玩耍，这是一幅多美的画面啊！仿佛让人置身于那美景中，现在还能看见那美丽的画面吗？
我在同学家还看到了一幅图画：父母领着孩子去公园，过草坪的时候，孩子从草坪边绕过，多走了很多路，父母呢？看着请勿践踏草坪的牌子，悠然自得的走过草坪边走边说：“你和我都不笨，为什么生了个这么笨的孩子。”看了这漫画后我心想：这孩子笨吗？是孩子知道不能践踏草坪吧！只有天真无邪的孩子，也许才会知道小草也会疼吧！
现实生活中还有这样的例子，但我心中的美好世界是：人人都保护环境，垃圾入桶不践踏草坪，不在草坪中玩耍，人们都互相考虑对方的感受，遵守牌子上的温馨话语，不在捕小动物。我希望人人都可以成为我所说的这样，这样我们的家园就会像大家所盼望的世界，盲人老爷爷心中的地球，让地球恢复原来的美丽容貌吧，让地球停止哭泣吧！
