对比两个同学的作文【一】
早晨的太阳似乎并不怎么大，但是我还是被晒得汗流浃背，呼，好热呀，我思索着：去哪里吃馄饨呢？我还没有想好，她们两个就拉着我走上了一条路，不对啊，这条路好像不是去馄饨店的吧！我刚想说，她们俩就说开了，看来我们要迷路了，我大声喊道：“我们走错了！”可她们俩压根没有听到似的，依然我行我素地说着她们想说的话。算了，我自己走自己的路吧，我一拐弯，没想到，她们俩也拐弯了，看来她们还是听到了我的话，只不过不答应罢了。
绕了几个圈子后，我们终于到了馄饨店，我们立即做了下来，吃完了以后，我心想：呼，再让她们回家，我的任务就算完成了，肯定没什么事情会发生吧！可事实证明，我想错了，好戏还在后头呢！
我们走在回家的路上，突然，小倩一不小心倒在了小雨的'身上，这下小雨的火来了，她的心情本来就难以控制，再加上现在小倩倒在了她的身上，她可生气了，把以前小倩的种种罪过都一怒之下给说了出来，这下，两个人开始了斗气，可这件事虽然小倩理亏，但是小雨也不能这样去说她，我真是骑虎难下，不知道帮谁好，唉，小倩小一点，还是帮她吧，这下小雨不干了，就蹲在了路边哭了，唉，两个人好过头了的话，可就大事不好了，那还是宁可不跟她好了呗！唉，以后我还是不要惹哥哥了啊！
对比两个同学的作文【二】
[1]刘妙丽：《论学生学习能力的培养》，《成都纺织高等专科学校学报》2003年第2期，第46-47页。
[2]彭鹏：《比较中外学生学习状况对我国高校学风建设的启示》，《价值工程》2010年第5期，第184-185页。
[3]王寿斌：《职教师资的培养和选拔：美德澳的经验与借鉴》，《教育与职业》2013年第12期，第106-107页。
对比两个同学的作文【三】
在这个诗意的年龄，喜欢上了那充满诗意的雨，或许这很可笑，但是雨的性格就好像少女那样深不可测，时而温柔，时而狂暴，时而面无表情。
步入初三，我的生活已经没有了诗的美丽，那永远也写不完的练习和那决定我心情的试卷使我喘不过气来，凄凉的感觉一直弥漫在周围。初三，我学回了面无表情的对待分数，因为心中的信念总会在我心中燃起不甘堕落的大火，将我的眼泪烧干。那时，雨便成为了我最挚爱的亲友，只有她懂得我内心的世界。
雨飘落窗前，那没有旋律的雨声使我突然释放了，不由自主的放下手中的练习，来到窗前，伸出手，去抚摸我的知音。当雨滴到手掌上的那一刹那，心中的堤坝终于要塌了。呼之欲出的泪水随着雨滴落，就好像雨那样，不知何时才能停止。
雨就好像一首不协调的曲子，旋律是起伏不平，颜色是黑白，不美，但去能表达出我内心的感情。
听着雨声，翻开童年时的日记，手触摸在那一排排的文字上，思绪回到了那无忧无虑的`年代。对于现实的残酷，那是多么的奢侈。那美丽无瑕的时光就好像雨一样，落到大地上就再也找不到影子了。失落的种子在我心中发芽，那多情的泪水将它浇灌，希望雨能及时出现，替我将那令我恶心的根从我心中铲除，以免哪天会下一场大雪将她磨练的更加坚强。
我要将雨声录下，将挚友带在身旁，即使是在阳光激情四射的时候也能与挚友同行。
雨，我念你，我恋你！
对比两个同学的作文【四】
夏天的早晨，大雾弥漫，天空灰蒙蒙的。突然，西边吹过了一阵风，凉凉的，急急的。天上飘来了几朵乌云，成群的蜻蜓不再飞得那么高，都躲到了房檐下，一只只蜘蛛也收起了自己的织
“轰，轰”，一阵巨响过后，天空像受了委屈的孩子，止不住的泪水如白珠一样洒落下来。一滴滴同黄豆般大小的雨珠洒落在地上，洒落在湖上，洒落在房檐上，洒落在那行驶的渔船上……
雨滴像顽皮的孩子，到处游荡，伴着雷声，伴着树声，伴着水声，我站在房里，盯着那洗净的世界，洗净人心的夏雨。我静心聆听那纯净的雨声，“哗哗啦啦”，“叮叮当当”，“咚咚啪啪”，这声音，就像那一首首乐曲，交织着风的呼呼声，叶的沙沙声，水的哗哗声，用它自己纯净的声音，来点亮夏天的特色。我禁不住自己的好奇心，走出了家门，我站在房子的台阶上，伸出手指触碰到了雨，那夏雨打在我的手上，隐隐地感受有些痛，夏雨的水滴很大，如同小拇指的指尖，速度很急，很猛。这豆般大的，又急，又猛，又大的雨滴，成了夏天丰富色彩的象征。
夏天的雨，是一阵一阵的，这狂风暴雨下了一会儿，就停下了。夏雨，像一把刷子，用大雨去刷洗了天空，使空气变得清新。雨过天晴，人们走出家门，呼吸着新鲜的空气，到处弥漫着清新的空气，使人们心旷神怡。我爱夏雨，最急，最猛，最大！
对比两个同学的作文【五】
昨天中午，我正在空调房里惬意地午睡，却突然感到周围的环境从明亮变为阴暗，我本以为一觉睡到晚上，起来之后才发现不到四点。时钟与外面的世界难道是产生了隔阂？
就在这时，听到天空中几声响亮的鼓点，像是天庭的地板上滚着几面大铜鼓，天上的神仙已开始演奏一场音乐会的前奏。这鼓点配上外面一副灰蒙蒙的“天青色等烟雨”之景，好不诗情画意！此时听见窗外的风声伴随着树叶的沙沙摇动声，似乎是一种预兆。过了约莫几秒钟，——这几秒钟似乎是天庭的指挥在打起拍——群魔乱舞般的雨点们啪啪啪、唰唰唰、噼里啪啦、你追我赶地从天上跃到被晒得干燥无比的地面上，造化的节拍在欢快的雨点中跳动，瞬间压倒了人寰间的喧嚣。我在关上的窗户上看到了瀑布一般的雨线，北边阳台的窗户甚至都被那妖怪咆哮一样的风声微微撼动。随着狂风，雨都变成了水底的神龙，滩前的波浪，像是在弯弯地摇动，又有后浪推前浪之感。似乎变得渺远的英东体育场上，几个人还在冒着狂风暴雨踢足球，不知道他们是陶醉在雨中，还是陶醉在足球中。
我想，天上的指挥家定是个奇才，造化的音乐家们真是一群天才！这感觉真如仙境一般！
对比两个同学的作文【六】
吃完饭后，我发现一片好似蓝蓝的天空变成了一块大灰布铺下来，这是为什么呢？原来是重重叠叠的乌云和雷公公一起讨论下雨的事情。
雷公公的声音非常响亮，你听，“轰隆隆——轰隆隆”一道闪电把乌云里的水劈了出来，这是下雨前的音乐。
所有的乌云听到了，都像发疯了一样，它们在跳舞、唱歌，风给它们做伴奏：呼呼，呼呼……
“噼噼啪啪”，是夏姑娘在唱歌，这时，天空灰蒙蒙的，大雨如注，就像没有拧紧的水龙头，一滴一滴落下来，就是给夏姑娘特意准备的剧场，让它更好地演出，让人们听到它那美丽的歌声。它把歌声给了植物，让它们更快地生长，它把歌声给了小溪，让小鱼有家可住，它还把歌声给了房檐下，让大家也听到它美妙的歌声。
夹杂着雨点到别处去寻找景物，哦！原来它要给城市增添美丽的风景。路上的积水越来越多，汽车飞驰而过的时候，车轮溅起的水花像一对洁白、透明的翅膀，美丽极了。
不一会儿，雨停了，风没了，天空亮了起来，天边顿时出现了彩虹，红、橙、黄、绿、青、蓝、紫，美丽极了！
对比两个同学的作文【七】
中外学生在学习状况上有较大差别，这主要表现在学习驱动力、学习目的和学习条件的差异上。总之，国外的学生在自主学习能力和独立思考能力上强于中国学生。中国学生看重的是现存的知识，而国外学生看重的是有没有想法和创意。因此，我国应该在教育理念上不断完善和更新，顺应时代潮流，在提高对教师的培养和选拔的前提下，教会学生如何获取知识，提高他们的分析和理解能力；在结合市场需要的基础上，积极培养学生的自主学习能力、创新能力、实际动手操作能力和对知识的现实运用能力。
