作文描写励志远足活动(关于远足活动的800字作文)

作文描写励志远足活动(关于远足活动的800字作文)

首页大全更新时间:2023-12-17 01:18:43
作文描写励志远足活动(关于远足活动的800字作文)

作文描写励志远足活动【一】

2016年5月7日,洛阳市实验中学举行了题为“让爱你的人为你自豪”的感恩励志报告会。家长学校特地邀请中国学生成长网、感恩励志教育全国巡讲团的专家讲师刘珑老师为西工校区七、八年级的家长和学生作精彩演讲。西工校区执行校长李永强、副校长孙红涛分别在七八年级的报告会上致辞。

报告会分感恩老师、感恩父母、感恩学校三个篇章。刘珑老师的激情演讲引起了听众的强烈共鸣。刘老师说:感恩是幸福的真谛,一个会感恩的人,他的心就像清泉一样的纯洁,像大海一样宽宏,像花朵一样美丽,而他的步伐也是坚定而有力的,他的人生注定会过的充实而幸福。学生主动站到台上向父母向老师大声表达出爱,家长和孩子的心灵得到沟通,家长和孩子的泪水使每一个感情中的误会得以破冰,家长和孩子的深情拥抱让所有的家庭感受到亲情的美好。

此次报告会形式新颖,效果良好,让在场的家长和学生们加深了对相互的理解,大家共同经历了一次深刻的心灵震撼和感情洗礼,也为我校今后家长学校工作的开展开拓了新的思路。洛阳电视台及洛阳商报的记者也来到现场对此次活动进行了采访。

作文描写励志远足活动【二】

“积跬步,至千里;杨青春,磨意志”。呼喊着响亮的口号,富有青春活力的我们出发了。怀着满腔的激情,迎着春风,我们一个个昂着头、挺着胸快步前进着。我们深知,坚持就是胜利。

天真是应了我们的心,昨天刚刚下了雨和雪,天气理所当然的凉爽。前几天同学们乍一听今天要远足,真是盼了好久,只是怕天公不作美没法出门,可今天天气却很好,很是适合出行。教室里,同学们一个个精神得很,背着小挎包,手里拿着水,好像为了今天的远足做好了准备。

我们手牵着手,互相聊着天,出发了。这是我们进入初中以来第一次远足,所以,我们都带着必胜的决心,互相诉说着自己想达到的`目标。然后,我们发现,远足并没有我们想象得那么可怕。我们蹦蹦跳跳地随队伍前进。副班长大声冲我们喊道:“坚持就是胜利!加油!”这么一喊,我们更是有了胜利的决心。旁边的同学津津有味地同别的同学聊天。我却和他们不一样,欣赏着沿路的风景——远处充满生机的青山像是在迎接我们的到来,天上唧唧喳喳的小鸟好像在夸奖我们坚强的意志。我欣赏着路边有着沁人心脾的香味的野花和有正在采蜜的小蜜蜂和蝴蝶,顿时感受到了大自然的美好。穿越在身旁一切美好的春色中,我不禁感到沉重的步伐变得无比轻松。抬起头,望着天空。时而被云遮住的阳光环绕着我们的队伍。啊,远足真美好。

不知不觉已经走了两个钟头,回过头望身后——浩浩荡荡的队伍。顿时感到一阵欣慰,这是我们自己走出来的。可是,单纯的风景不会吸引我们14公里。我渐渐厌烦了。脚步开始变得沉重起来,好像坠了一桶水一样的重。我想,在这时,一定有很多同学的腿和我一样疼,可是他们却不喊苦、不叫累,我何尝不想他们学习呢?唉,忍。我知道,每走一步,就离成功进了一步。于是,我们就这样勉勉强强地走着。也许有的时候我们不想它,它也就不会让我们觉得累了吧。可是,越是想别的,我越是累。就好像我们的大脑不想让我们忽略掉这疼痛一般。

经过这一路的煎熬,我们见到了前方到达终点后返回的队伍。于是我们好似看到了希望一般,忘记了腿上的疼痛。在那支队伍里,都是我们不认识的人,但是我们都兴奋地冲他们挥手,喊着“辛苦了!”“加油!”这样的话语。因为,我们知道,他比我们还要累。到达了终点,我们并没有特别的激动,因为我们深知,还有一段和现在等长的路程在等着我们……

稍作休息后,我们便出发了,再一次踏上了这有着奇异的滋味的旅途。校长冲我们喊:“六班万岁!”我们也高呼“万岁!”。我们又咬着牙,坚定地上路了。脚上传来了激烈的疼痛感,连说话的力气都没有了。但是,就算是有多累、有多苦,我们都要坚持下去。我们班跟随的车辆是最多的,可以没有一个同学当懦夫上车。对,坚持到底。我们知道,人生的路途,比这个还会更远、更累。所以,为了磨练自己的意志,守护自己的诺言,奋斗吧!

在拐角处,出现了一束刺眼的光芒,随后是一阵欢呼。我们使出最后一点力气抬起头来——啊!这是我们自己的努力换来的成功!太阳正闪烁着成功的光芒迎接我们归来!“噢——”已经快累趴下了的我们,不由自主地奔跑了起来,我们跑的比天上的飞鸟都快。

胜利了!这是我们坚持来的胜利。我们用这么一小步一小步走出了十四公里。成功是我们一点、一点积累起来的呀!我又想起了那个句子,“积跬步,至千里。”是啊,成功,就需要我们去坚持。虽然远足真的很累,但是,它使我深深地感受到了生活的美好。

作文描写励志远足活动【三】

“全体同学!出去排队!”教官一声令下,我们就在走廊上,向大操场前进!

在操场上,我们穿上迷彩裤、迷彩衣、扣好皮带,我们是军人了!这军人怎么能没有军姿,没有军人的动作呢!所以——“军姿端正!”“稍息!”“向右转!”经过一系列“军人强化”我们算一位位及格的小军人了!所以“闪电报数”、“钢铁战士”的比拼,我们来啦!

“闪电报数”、“钢铁战士”的比赛开始啦!我们在小操场上围圈“坐姿端正”在操场上坐下。那二十位小军人就站在了我们营阵前方代表我们比赛!“一、二、三、四、五......”这嘹亮的声音想必是站在五楼的人们都能听见!“一,二,三,四,五,六......”这声音是那么连贯,如闪电一般。

午后,“吸管搭塔”的大比拼,也在一阵阵欢呼声,一阵阵掌声中拉下了帷幕!

现在是下午两点多,我们五、六年级齐聚大操场在操场上围在一个大圈子,我们目不转睛地望着主席台上,听着命令行事。

“下面有请温州教育高人!”(这只是大概的意思。一位:穿着白衬衫的领导站在了主席台上!他要我们的教官选出一名女领袖与男领袖要他们承担我们所犯下的错。说完,我们就纷纷举起手,最终女领袖——黄雅妍,男领袖——吴浩诚,他们自豪站在教官两边,他们誓言:保护我们,为我们承担错误!可是现实却是十分残酷的。

我们要开始训练,谁错了就向领袖说对不起,认错,领袖要跑一圈,为你承认错误;要是错了还不承认,那么领袖就要跑两圈,教官的眼睛就是最好的证据。一轮四个动作下来,纠错开始了,几个同学承认了,可是教官眼睛一扫,转向主席台,说:“五年级(3班四十圈!”四十圈!四十圈呀不是四圈呀!我看到雅妍顿时眼睛红了,可是她还是低着头迈开了步子。看着她奔跑,再听着上面那位领导所说:“你们的错误让他们去奔跑四十圈、四十二圈、五十圈……你们心安吗?”听完,看着,泪水涌出了眼眶,哭了!哭了!大家都哭了!跑完了,他们还来安慰我们,来拥抱我们“对不起!”“没关系!”的声音从我耳边响起......

训练、奔跑、泪水......

现在站在我们面前的有老师、有家长、有领袖,我多么想对他们说说心里话,正巧领导许了这事,一飞奔在雅妍跟前:“对不起!”终于在第三次训练我们成功了......

这次军训让我知道责任是什么,责任就是爸爸妈妈为我们无私的奉献;责任就是他人为了一句诺言为你付出。

作文描写励志远足活动【四】

近日,中国学生心理成长网首席特邀讲师、青年励志演说家赵泽老师走进靖宇县,在全县中小学进行了八场题为《让爱你的人为你自豪》大型感恩励志演讲会。

演讲会上,赵老师从学生的精神世界出发,通过极具感染力和鼓动性的故事语言、极富感染力的音乐,触动了现场所有人的心灵,同时让在场的所有学生重新认识了老师无私的大爱和工作的艰辛……面对自己的老师,同学们深深地鞠躬,并走向队列前深情地拥抱自己的老师;家长们也纷纷和老师握手、拥抱,更深刻的`感恩教师对自己孩子的爱,以表达对教师辛勤付出的感恩之情,;在孝敬父母的互动环节中,许多孩子释放出在内心纠结已久的爱,他们有的奔向讲台,表达出对爸爸妈妈的爱,有的学生当面向妈妈致歉、向妈妈忏悔,感谢妈妈的爱。八场演讲2万余名师生及家长接受了一次心灵的洗礼。激发了学生正视困难,奋发图强,成人成才,感恩亲人,回报社会的感恩之情。

次演讲活动,让许多同学重新体会了亲情,明白了关爱,学会了宽容,学会了感恩,同时培养了学生饮水思源的意识和品质,加强了家校联系和沟通。

作文描写励志远足活动【五】

近日,我校成功举办该校首届“励志校园感动福建”演讲比赛。

本次演讲分为班主任推荐演讲和学生演讲两部分,选手结合自己的成长经历,为大家讲述了一个个自立自强、励志向上的感人故事。比赛现场,同学们或慷慨激昂、催人奋进,或娓娓道来、饱含深情;既有历尽坎坷的不言放弃、坦然面对,也有获得资助后的心怀感恩、回报社会;既有壮志豪情的励志宣言,也有发人深省的成长感悟,从不同侧面展现了同学们良好的精神风貌和国家资助政策给莘莘学子带来的涓涓暖流。获得比赛第一名的14导游班的李熠星同学将被推荐为“南平励志先锋”提名人物。

“励志校园感动福建”演讲比赛是我校资助育人的一项重要工作。本次比赛充分宣传了党和国家的资助政策和我校学生励志成才的典型事迹,将进一步激发和坚定学子们自立自强、勤奋学习、励志成才、全面发展、勇攀高峰、报效祖国的.信心和决心,对培养中职生的责任意识、感恩意识和担当精神,对营造好上进、和谐安定的校园环境,起到积极地推动作用。

作文描写励志远足活动【六】

12月24日下午,福建省第二届“励志校园·感动福建”颁奖典礼于在福建师范大学旗山校区大会堂举行,我院国际商学系2012级学生陈艳珍获“福建励志先锋”入围奖。

据悉,福建省第二届“励志校园·感动福建”优秀学生典型宣传活动由省教育厅、财政厅等16个部门联合举办,活动开展历时一年,面向全省初、高中及大、中、专院校进行评选。旨在深入宣传家庭经济困难学生成长成才的典型事例,发挥榜样的示范和引领作用。

近年来,我院深入贯彻省教育厅有关资助政策,积极探索贫困大学生“精神扶贫”,注重助学与育人相结合,加强学生的励志、感恩、诚信及责任教育,营造浓厚的教育氛围,发挥榜样的示范和引领作用,培养家庭经济困难学生“自立自强、励志成才、感恩奉献”的精神,以点带面,让学生真切的感受到学有对象、赶有目标、比有希望,不断激发学生拼搏进取、奋发向上的热情。

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