“我好讨厌狐假虎威故事中的那只狐狸,怎么可以这么狡猾?”朋友谈论的话传达到我的耳朵里。
狐狸真的就是这么令人讨厌吗?
狡猾,欺骗是狐狸的天性,在所有人的眼中,狐狸不如兔子可爱,也不如松鼠活泼,更不如鸟儿善良,它总是靠花言巧语来取得食物。
可我认为,狐狸是聪明的,他是依靠自己好的口才,才是乌鸦开口唱歌,这不是狐狸的狡猾,而是乌鸦太蠢。狐狸也曾经依靠自己的聪明,在一次行进中想出了好点子,而让老虎都信服于自己,这种聪明,怎么能说成狡猾?
我知道狐狸成了我要学习的对象。
在遇到困难中我们要向狐狸学习他的聪明,想办法来解决问题。记得有一次,我对一个暴力的'朋友说:“你真的很适合玩这种打打的游戏!”当他走到我面前,捏紧拳头走到我面前的时候,我又说:“亲爱的小姐,我说的是你厉害!”朋友听到笑眯眯的,我另一个朋友又说:“你真是会阿谀奉承!”我对她说:“我这是聪明!”
老师点评:大家都认为狐狸是狡猾的,而小作者打破常规,认为狐狸是聪明的,角度新颖,并从故事联系到实际,且语言表达丰富。掌握了此节课所学习“反弹琵琶”的构思方式。很棒!
谢老师手握着一枚鸡蛋,走上了讲台。谢老师说:今天,我看了你们的数学题,只有两位同学全对。应该说,初一的数学并不难,该有百分之八九十的同学全对,为什么却只有两位呢?我听了老师的话后,开始自我反省。我想:以后,我一定要好好对待老师布置的每一样作业,认真检查。接下来,谢老师又举起手中的鸡蛋,问道:怎样来判断这是不是一个熟鸡蛋呢?杨智利同学用转的方式证明力这一个熟鸡蛋。老师又问:为什么熟鸡蛋能转起来,而生鸡蛋不能转起来呢?杨智利同学说:因为熟鸡蛋是固体,转起来方向一致,而生鸡蛋是液体,转起来时方向不一致。打开这个鸡蛋有几种方法?对,有两种方法。一种是从外而内,一种是从内而外。从外而内,这枚鸡蛋就成了一盘菜,而从内而外,将是诞生一个全新的生命。在现实生活中,我们的学习就如同一枚鸡蛋一样,被老师强迫着学的就是由外而内,成了一盘菜,自己主动学的就是由内而外,就会诞生一个全新的`生命。
被老师放在手中的这枚鸡蛋,成了本次活动中由内而外最出色的同学的奖品,希望人人都成为由内而外的人。这枚鸡蛋的获得者是谁?当然是赵越同学了。
加油吧!做一个由内而外的人!拼搏吧!成为一个全新的生命!不要成为一盘菜!
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