作文我的八年七班【一】
可是，是否有人想过它们曾经为我们撑起一把遮阳伞？是否有人想过它们失去生命后依然为人类服务？
落叶常常被人贬得一文不值，难道落叶真的一无用处吗？不，它只是默默地服务大自然中的一切。其实如落叶般地人们也有很多，也许那些默默服务人民的人们比那些伟人还要伟大。
当绿树成林时，绿叶是功不可没的。它们为人类的家园遮风挡雨；在夏天，太阳暴晒时，它们为我们撑起一片绿荫。秋天，落叶落入土壤上，腐烂在泥土之中，化为肥料被树根吸收，为人类造就了一片茂盛的树林。
落叶，虽然已经没有生命，但是它的奉献却是不可忽视。像落叶这样无私奉献的`人，我们经常在生活中遇见，例如在烈日炎炎、狂风暴雨下依旧站在自已的岗位的警察、交警、马路清洁工；还有随时失去生命的工作岗位上的人民在默默奉献……但是他们并没有炫耀自已的伟大，只是默默的、无私的……
落叶的精神，随处可见，但却也是少有的，是我们需要学习的一种伟大精神……
作文我的八年七班【二】
今年十七岁的我，有一个想回到童年时代的愿望，可是那是最遥远最触手不可得的愿望，我只能悄悄的看着幼时的相片，回忆着童年的故事，回忆着带有污渍花裙子，回忆着花猫似地我，回忆着和着泥的我，回忆着一个娇小又带着淘气的我。
童年如电影一般的在眼前浮过，这部电影只有一次的播放时间，而这部电影每个人都有权利当主角，而他们演绎着不同的故事，这部电影是自私的是慷慨的，可是也是唯一的。而我的.人生中唯一的一次幼稚电影已经悄然远逝，已经从我的生活中随时间的流失飘向记忆的大门。
时间匆匆的从眼前飘过，匆匆中童年不知道从何时起已不属于我这个未成年人，6。1那天那些小学弟、小学妹穿着美丽的花裙子、淡淡的点了几笔装束，穿梭在我们中间，看着到我腰间的小妹妹，头上绑这一对花苞球，带着粉色的彩带，在来回走动着。他们的活力是我们远远不及的。
坐在教室中听着不远处阵阵发出的音乐，使我没有精神去听课，想着童年的每一个六一中那个穿着舞装在舞台上放声歌唱的我，回忆着活力十分的我舞着练习好的动作，那个幼稚天真又带着一脸无知的我在那天是最有活力的，也是最美丽的。
我想青春是每个人的幸福、美满、苦涩的记录而童年是快乐、自由、泪水的写实。而处于青年的我现在只能靠记忆将童年的点点滴滴收录在文字中，希望有一天可以在回忆的道路中了解自己人生中还是有一段幼稚、天真并存的时光。
快要告别了，那段调皮、好动的时光。那些美好的童年时光就留在回忆的道路里吧！带着泪水挥挥手，告别那个无知又带着幼稚的自己，然后潇洒的走向成年的坎坷大路，用青春将童年在演绎一遍，演绎一段成熟、幼稚同在的故事。接下来的生活不会一马平川的走过，希望在忧心忡忡的生活中有无忧无虑来回走过。
十八岁的天空下有一段回不来的时光。
作文我的八年七班【三】
———题记
语文就像是一首玲珑的五言诗，于平平仄仄之中给人以清新的意蕴；语文又像是一幅空灵的山水画，于点染勾勒中给人以深邃的感悟；语文更像是一泓清泉，在心灵的小池里注入源头活水，由此，天光云影共徘徊。
八年前我刚上小学，马上就迷上了语文。那一个个方块字里的奇妙，那一个个故事中的曲折无不带给我喜悦。今天，八年级的我依旧热爱着它。
语文，最初的梦想
我还记得刚开始学写字，老师让我们一笔一划，有起笔，收笔，笔锋。每天都要完成一篇字，第二天老师就讲评。老师指着我的练字本给大家分析，说现在全班就只有马宁宁做到了有笔锋。那个时候小，把老师的话当成圣旨，把老师的肯定认为是唯一目标。就因为这小小的鼓励，我甚至想将来要当一个书法家。能在偌大的白纸上大笔一挥，龙飞凤舞地写字，该是多么美好而惬意。
因为语文，铸造了我最初的梦想。
语文，学习的热爱
对未知知识的好奇与探索，我总是在课后研究作业，通常是讲第一篇课文，我已经做到后几篇课文的作业了，虽然错误率可能会稍高，但我不亦乐乎。做错有什么，改正过来学到得。老师在语文课上就经常夸我，说我的作业写得好，也写得好。于是，我便一直坚持着。多年来，我沿用了这个习惯。
因为语文，我对学习充满的热爱。
语文，五彩的世界
人类的发展离不开文字，没有文字就没有思考，没有文字就没有文化，没有文字就没有我们发达的科技。文字是记忆最好的载体，而语文就是文字的'延展。我们的思考都体现在作文中；科学家的发现都体现在论文中；国家的政策都体现在法律中。我们以后的人生将更加需要语文，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。对于语文这个无止无休的学问，我将永远热爱它。
因为语文，我有了五彩的世界。
语文啊，你铸造了我最初的梦，你给了我对学习的热爱，你给了人类数不尽的财富。如此，我怎能不爱你。
如今，浮泛在诗与爱与梦的泉流上，我侧耳聆听语文知性优雅的声音，汩汩，汩汩……
——后记
