捉蚊趣事400字四年级上册的作文【一】
使学生掌握单名数与复名数改写的方法，熟练的进行单名数与复名数改写．
捉蚊趣事400字四年级上册的作文【二】
蚊子是四大害虫之一。尤其是雌性的蚊子专吸人，动物的来维持生命。还传染疾病，所以每一次我一看到蚊子，绝不手下留情。
在周日下午，我在姥姥家，正津津有味地坐在床上读书。突然，大腿上像针刺般痛。我低头一看，原来是一只小蚊子在我腿上，一看它肚子鼓鼓的，肯定吸了我不少，，小蚊子，竟敢喝我的。刚一说完，我就用手往我腿上拍，拍完之后我的意地把手拿开，刚拿开我就得意不起来了，我腿上连一只蚊子都没有，除了我的手印什么也没有。我连忙向周围看一看，有没有蚊子，突然，墙壁上的一只蚊子一直在嗡、嗡、嗡直叫，像这些蚊子瞧不起，正嘲我笑呢。我生气的拿着书向墙壁上拍，可是一个也没有拍到，那些蚊子还是嗡、嗡、嗡叫个不停，这时我更生气了。我把书扔向喝了我的的那只蚊子，那只蚊子连忙向一边准备逃跑。我说：你这只蚊子喝了我的，还想逃跑，看你往哪里逃。我连忙用手去拍蚊子，可是它飞的太高了，我蹦着拍都拍不到它，可是，只听一声巨响，我栽了一个大跟头，原来是摔倒了哇。我眼看文字就要飞走了。我赶紧关上了所有窗户，蚊子赶紧掉头回去，还没等它反应过来，我就把它给拍了。
其他蚊子吓得落荒而逃，都不敢回来了。从此再也没有蚊子来咬我了。
捉蚊趣事400字四年级上册的作文【三】
“叮铃铃，叮铃铃。”
闹钟响了，我迷迷糊糊地从床上爬起来，到水龙头旁边洗脸。忽然发现全身都是大大的红包，又痛又痒，难受极了。肯定是讨厌的蚊子，我已经被他盯了九九八十一次了，我已经忍无可忍了，今天我必须除掉蚊子。
到了深夜，我在我的卧室里发现了在我家居住了很多天的蚊子。他每天二话不说就在我的卧室里大吃大喝，因此他吃的又圆又胖，还打扰我睡觉，十分令人讨厌。于是我赶快把门和窗户都关住，让他无路可走。我拿着电蚊拍四处挥舞，结果灵巧的蚊子躲避了我所有的攻击，没有打到一次。我十分生气，开始狂追蚊子，结果不小心失足从床上掉在地下了。这下又多了一个包，看来我得呼叫支援了。妈妈、爸爸和妹妹都来帮助我。妈妈说小孩子眼睛好，我和妹妹负责跟踪蚊子，不一会儿蚊子就落到了爸爸和妈妈的手掌心。
虽然它了，但是留的是我自己的啊！
评语：小作者描写了自己捉蚊子的一件小事，语言生动幽默，叙述条理清晰，结尾读来令人捧腹，突出“趣”字。
捉蚊趣事400字四年级上册的作文【四】
有一件事，至今想起都会让我捧腹大笑，那就是捉蚊子趣事。
那年夏天，我睡得正香，做着我的美梦，这时一只蚊子和我来了个“亲密接触”用它那长长的尖嘴吸吮着我的鲜，随着一阵奇痒，我就彻底地被蚊子吵醒了。
我坐在床上想着要如何消灭这只蚊子？终于想到了一个办法，我拿起苍蝇拍用力的朝着那只蚊子拍去，我左拍右拍，就是拍不到，好生气呀！我拍的实在没力气了，忽然又想到一个办法，试着拿白酒熏蚊子，这是我第一次拿白酒醉蚊子。因为老爸经常喝白酒，一不留神，就晕晕乎乎得睡着了。所以，我就想着用白酒熏蚊子试试，等蚊子睡着了，就可以用苍蝇拍拍它。
我拿出一个空的喷壶，把白酒倒进喷壶“我又回来了，蚊子，你定了。”我不怀好地自语。我拿出装着白酒的喷壶，朝着蚊子左喷右喷，可是，蚊子还是没有掉，反而我却快要被空气中散发的白酒味给醉倒了。
我快要不行了，可蚊子还在我的头上转来转去，好像在说：“嘻嘻，你是个大笨蛋，你是个大笨蛋！”好气呀！这时候，老爸也出来了，他看见我这个样子，哈哈大笑。老爸说：“你真是搞笑呀！”我说那你也来试一试，立马起来，红着脸走进了我的卧室。
这就是至今令我想起就捧腹大笑的一事。
捉蚊趣事400字四年级上册的作文【五】
1．教学名数、单名数、复名数．
（1）引导学生观察刚才两位小朋友所说的1米30厘米，125厘米，32千克，30.4千克这些数有哪些特点？（即有数又有单位名称）
教师指出：在计量长度、面积、重量、时间时，得到的数都带有单位名称，如1米30厘米，125厘米，32千克，30.4千克……等．通常把量得的数和单位名称合起来叫做名数．
（2）观察同学们说出的这些名数，有什么相同点和不同点？
（相同点：都是测量的结果，有数有单位；不同点：有的名数只带有一个单位名称，有的名数带有两个或两个以上的单位名称．）
教师明确指出：带有一个单位名称的名数，叫做单名数；
带有两个或两个以上单位名称的叫做复名数．
（3）让学生分别举出单名数和复名数的例子．
2．教学例1．
（1）出示例1 3米＝（ ）厘米
教师提问：米和厘米之间有什么关系？（1米＝100厘米）
3米是多少厘米？5米是多少厘米？你是怎么想的？
教师说明：由米到厘米，是从高级单位到低级单位，要用高级单位前面的`数乘以进率．
学生讨论：比较转化前后，什么变了，什么没变？
（单位名称变了，数的大小变了，实际的多少没变．）
让学生举出几个由高级单位转化为低级单位的例子．
（2）教师出示2吨50千克＝（ ）千克
教师设问：这几道题目与上面的题目相比有什么不同？（是复名数改写成单名数．）
引导学生讨论交流：怎样将复名数改写成单名数？
学生汇报：你是怎样想的？
使学生明确：首先把2吨变换成千克数，因为1吨等于1000千克，所以2吨＝1000×2＝2000千克，再加50千克，就等于2050千克．
（3）4千米180米＝（ ）米 7米6厘米＝（ ）厘米
补充：5平方米2平方分米＝（ ）平方分米
5时30分＝（ ）分 3日12时＝（ ）时
（4）引导学生总结：由高级单位名称改定成低级单位名称时，要用高级单位的数乘以进率，再加上低级单位的数．
3．教学例2．
出示例2： 5000平方米＝（ ）公顷
375分＝（ ）时（ ）分
（1）引导学生观察：从这两道算式中你发现了什么？
教师提问：低级单位的名数能否转化为高级单位的名数呢？
小组讨论交流：应该怎样改写？
学生汇报：说一说是怎样想的？
教师说明：①因为1000平方米＝1公顷，50000平方米有几个10000平方米，所以5000÷10000＝5公顷，就是把平方米改写成化顷数，要除以进率10000．50000平方米＝5公顷．
②因为1时＝60分，375分中有几个60分就是几时，就是用375除以60，商6余15，所以375分改写成几时几分，要除以进率60．375分＝6时15分．
同桌讨论：比较转化前后，什么变了，什么没变？
（单位名称变了，数的大小变了，实际的多少没变．）
让学生举出几个由低级单位转化为高级单位的例子．
教师归纳方法：用低级单位的数除以进率，商就是高级单位的数，余数就是低级单位的数.
（2）练一练
6090克＝（ ）千克（ ）克 420时＝（ ）日（ ）时
490秒＝（ ）分（ ）秒 2040毫米＝（ ）米（ ）厘米
4．引导学生概括名数改写的方法．
捉蚊趣事400字四年级上册的作文【六】
现在，小木偶已经是一个有各种表情的人了，他会哭、会笑、会生气、会着急，也会向别人表示同情和关心了。
一天，小木偶兴冲冲地走在大街上，突然那只小红狐出现在
它的视线中。小木偶想：这只小红狐怎么又出现了?还背着我的红背包，真不要脸。可意想不到的事情发生了，一辆货车不小心把小红狐撞倒了，可大货车的驾驶员却扬长而去。小木偶看到这一场景，想：我得把小红狐送进医院。虽然它作恶多端，但生命是最可贵的，它好可怜呀! 于是，小木偶背起小红狐，直奔医院。来到医院，医生开始抢救小红狐，小木偶在抢救室外，又担心又着急。
第二天，当小木偶再来到医院时，小红狐已经从昏迷中苏醒。
小红狐知道自己是被小木偶救活以后，心里感到非常惭愧，说：小木偶，谢谢你不计前嫌救了我。现在我把红背包还给你，请原谅我!小木偶高兴地说：我就知道善良可以战胜邪恶，只要知错就改就是好孩子。你看，其实每个人都拥有一颗善良的心呀!让我们成为好朋友吧!
从此以后，他们俩成为了一对形影不离的好朋友。
