关于喜欢春节原因的英语作文【一】
春节，是农历正月初一，又叫阴历年，俗称“过年”。
春节是个吉祥、热闹的节日，也是我国最隆重的传统节日。
关于年还有一个传说。 传说，中国古时候有一种叫“年”的怪兽，头上有对触角，凶猛异常，“年”长年居住在深深的海底，每到除夕便爬上岸来，吞食牲畜，伤害人命。
因此，每到除夕这天，村村寨寨的人们扶老携幼上山避难，有一年，从村外来了一个老人，只见他手拄拐杖，臂搭袋囊，神采飞扬。
半夜十分，“年”兽果然来了，看见一户人家的门上贴了一幅红，大怒，朝那户人家走去，突然院子里响起了一阵阵炮响，“年”不敢动了，老人走出大门，他身 红棉袄，脚穿红棉鞋，对着“年”兽哈哈大笑，那“年”兽浑身战抖，调头就跑了。
从此之后，村里再也没有“年”兽出现了。
从此之后，每当过年人们就有贴春联，贴年画，巾窗花的习俗。
然后，就是家家户户准备年货，节前十天左右，人们就开始准备年货，年货包括鸡、鸭、鱼肉，糖饵果品等等。
春节到了，就意味着春天即将来临了，万物复苏，草木更新，新一轮播种和收获季节又要开始了。人们刚刚度过冰天雪地，迎接这个节日。
过年，小孩子最喜欢，因为过年大人给小孩子压岁钱。初一一家人也要坐在一起吃个团园饭，表示一家人团团圆圆，和和美美。
过年，大人也要给孩子买新衣服，当然，我也不例外，妈妈给我买了一件上衣，姐姐给我买了一双鞋。
今年春节我非常高兴。
我喜欢春节。
关于喜欢春节原因的英语作文【二】
关于喜欢春节原因的英语作文【三】
我喜欢的春节春节是我们中华民族的传统节日，也是众多传统节日过的最为隆重的。
除夕的傍晚，我们几个小孩子在叔叔的带领下和姑父及爸爸一起到楼下放鞭炮。十二岁的表哥胆子大一些，他放的是散炮，不是那种整齐鞭炮。别看表妹灵灵才三岁多，自己不敢亲手放，但可爱看别人放炮啦!我们还没引着炮捻，她早已把耳朵捂好了，还不住地催着：“快放啊!怎么不点着呢?”你瞧，她比我们还急呢。
妈妈和姑姑、婶婶她们在厨房里张罗着弄饭菜，我们正玩的起劲时，姑姑在楼上叫我们吃饭了!我们这一大堆人马浩浩荡荡地向楼上进发……
吃完年夜饭，大人们把家里收拾完毕，中央电视台的春节联欢晚会就要开始了。哈哈，这里有我最喜欢的节目——小品。看到九点多钟的时候，灵灵嚷着她要睡觉。其实我也有点困乏了，奶奶便让我们各自回房休息了……
第二天早晨天一亮，我赶紧穿上妈妈给我买的新羽绒服，新鞋，从头到脚，甚至袜子都换上了崭新的。收拾好后，我们一家三口就往外婆家赶。一进门，我赶紧对外婆说“过年好”，外婆笑眯眯地递给我一个红包——里面肯定是压岁钱了!我收下红包转递给妈妈，让她帮我收好，回家后还我!
今年的春节我过的真高兴!
关于喜欢春节原因的英语作文【四】
（一）图像的解释
图像通常指image，icon，picture和它们的衍生词。在人类文明的历史上，图像先于文字产生，象形文字就是从图形变化来的，先有图再有字。自然界是人所面对的对象，图像是对自然的模仿，也是人类认识自然的方式。文字是图像的抽象化，是人类认识自然和交流信息的高级形态。人类对图像的接受是一种视觉的和饥渴，通过图像来识别很多东西，同时也可满足自己的一种审美要求。
图像输入策略是用来激励学习者学习语言的兴趣的，而兴趣又是基于理解之上的。否则，学习者的学习动机就不会被激发，从而导致对自己缺乏自信，甚至产生焦灼感。因此，教师在输入时，要尽可能选择学习者感兴趣的并能使他们自然灵活掌握的策进行图像输入，指有助于学生感性地理解语言材料的各种工具和方法，包括直观教具（用于课堂教学的视觉形象材料，如黑板、道具、实物等）和电化教学设备（利用光、聲、电原理设计的各种现代化视听工具，如幻灯、图影、录音机、录像机等）。这两类直观手段都能摆脱课堂教学时空的束缚，将各种生活情景生动活泼地展现在学生眼前，从而有利于学生感知和思维。它能提供大量真实逼真的语言交际情景，使教师传递的语言信息更具形象性、层次性、连贯性和逻辑性，有助于学生按逻辑顺序思维，加速对外语信息的理解和吸收；有助于学生对外语材料的感知、理解、吸收和内化，有助于强化学生的注意力，引导学生对知识的整理和归纳。学生在此状态下，兴趣浓，积极主动性高，注意力集中，思维敏捷，想象活跃，加速了语言输入的过程。
（二）创设运用语言情景
图像输入主要是用来创设情景的。学生在特定的情境中，其主动参与意识会更强。通过创设情景，学生一开始就进入口语合作的氛围，激发学生说话的兴趣，给学生提供语言交流的平台，使学生在情景中运用课文的套句、语汇，两人或多人一组进行表演。教师要将情景与日常生活结合起来，努力给学生创造一个心理自由和心理安全的环境，让他们抛开害羞、怯懦等不良情绪，积极主动地参与，充满隋感地倾诉。成功的外语课堂教学应在课内创设更多情景，让学生有机会运用自己所学的语言材料。那么如何创设语言情景呢？扩充教学手段，丰富课堂内容，提供学习示范是关键。可利用多种手段或媒体，如挂图、投影图片、录像、声音模拟等图像输入来创设语言情景。学生置身于这种情景之中，在教师的启发下便会情不自禁地想用所学的语言来表达自己的感受、看法、设想或者是疑问。这种疑问可以是关于语言情景方面的，也可以是关于语言表达遇到的各种障碍，或者是自己创设的由感而知的与主题有关的感受及设想，由此与主题相关的诸多内容也逐渐地丰富起来，学生应尽可能全面地用语言倾诉出来。
关于喜欢春节原因的英语作文【五】
The Spring Festival， Chinese New Year，is the most important festival for all of us. All family members get together on New Year'Eve to have a big meal.At the same time， everyone celebrates to each other.At about 12 o'clock，some parents and children light crackers.The whole sky is lighted brightly. We may watch the fireworks excitedly.How busy it is！
On the first early moring of one year， many senior citizen get up early and they stick the reversed Fu or hang some couplets on the front door. Some house's windows are sticked on red paper cutlings.
The Chinese New Year lasts fifteen days. So during the fifteen days， we always visit our relatives from door to door. At that time， children are the happiest because they can get many red packets form their parents，grandparents， uncles， aunts and so on. The last day of the Chinese New Year is another festival. It names the Lantern Festival.
So the Chinese New Year comes to the end.
关于喜欢春节原因的英语作文【六】
The happy spring festival spring festival is on the first day of the first lunar month.chinese people most like the spring festival.
during spring festival,Chinese people like having meals with their families,playing fireworks in the open air.my sisters and iplayed fireworks on that day.We had many fireworks.they were very beautiful.they were running into the sky and breaking into pieces.they looked like flowers in the sky.we were very happy and excited.After that,I made awish.I hope that,we can have ahappy and healthy life next year and everyone in my family can be happy.
I enjoy the festival very happy!
