池塘里的荷叶又大又绿,远远看去,真像一把撑开的青翠小伞.。
翠绿荷叶宛如一片片精美的玉璧,莹润清雅。
圆圆的、硕大的绿色荷叶,铺满湖面像一幅迷人的图画!
小鱼在雨伞似的荷叶下面游来游去。
亭亭玉立的荷叶如同碧玉盘一样。
那片片荷叶,像撑开的一张张绿伞,有的轻浮于湖面,有的亭立在碧波之上,似层层绿浪,如片片翠玉。
那池荷叶,有的像一把把撑开的雨伞,有的像一个个碧绿的大圆盘,有的像一把把小扇子。
静静的湖面上布满了碧翠欲滴的荷叶,像是插满了密密麻麻的翡翠伞似的,把湖面盖的严严实实的。
荷叶象凝在水面上的一个个翠绿碧透的盘子。
荷叶上的水珠像一颗颗玻璃球晶莹透亮。
荷叶上的水珠像独一无二的珍珠似的,晶莹透亮。
荷叶上的水珠如珍珠般晶莹透亮。
落叶无声的你
悄悄地从枝头落下秋雨为你哭泣夕阳把你挽留可你毅然地飘落
没有怨恨没有悲伤不惜一切地深入土壤
孕育来年的生机
啊,落叶我敬佩你我赞美你你虽已逝去可你不灭的灵魂却永远
印在我的心里
⑴题目是出现比喻词的比喻(明喻或用“是”“变成”的暗喻)。
此类题目也很多,如“母爱如水”、“希望是一盏明灯”“ 如水”(如可以在填空线上填写“自由”“坚韧”)、“责任如 ”(如可以在填空线上填写“山”“天”)等。
⑵题目是没有出现比喻词的暗喻。
如“理想的阶梯”、“点燃希望的火把”、“让 的光辉照耀我们前进”(如填空线上可以填上“理想”“信念”“知识”)等。
⑶命题作文的题目由一些具体名词或具体名词加上“的联想”“的随想”等词语组成。
如果命题作文的`题目只出现一个具体名词,如“路”“窗户”“脸”“风”等,而且没有指定文体,那么可以做散文、记叙文,有些这样的题目也可以把文题当作一个比喻来做议论性文章。
如果题目有“联想”、“随想”等,如 “路的联想”、“圆的随想”则一定要写议论性文章,而且也可以把题目当成比喻来写议论性文章。
从小到大我们经历过大大小小的事,或许它让你感动,或许它让你痛苦,但,即使让我的记忆消失,我还是会记着这件事。
那天下午,天气遭透了,我本以为天只会下点小雨,不会下大。上课时,雨不停地攻击着教室的窗户,发出枪一般的声音。我先是如当头一棒。:“完了!这豆大的雨点那么响,我又没带伞。天灵灵,地灵灵。大雨变成小雨吧。”我明知这是假的,但我还是希望奇迹降临。
第三节下课,因为下雨停止做操。我站在走廊的窗户边,不时的抬头仰望着天。天,仿佛格外的暗,好像是一个残酷的地狱,包围着我们。冷笑了一下,就把我击跨了。而有的人不怕,大概是我太“懦弱”了!
放学时,我的同桌好像知道我心事重重。便试探说出了善意的嘲笑:“你看我雨伞多好看!你的雨伞呢?”本来还呆呆的我一时语塞:“我的伞没带。”她为之一惊:“天呀,你居然没带!”我小心翼翼地拿起了书包,准备好了淋雨的意思。我刚跨出大厅,就觉得有个东西遮在我的头上,我本来以为是“地狱的锁链”――乌云。但出了大厅,雨并没有袭击到我,抬头一看,惊了。她的'伞为我遮掩,我的眼被打湿。是雨点打击了我?不,而是“友谊的见证”。她用心说了一句话:“我把雨伞给你!”我愣住了,彼此看着对方。天,又仿佛格外的蓝,雨点都变成了
阳光。我不知说什么好,伞掉到了地上,雨点疯狂地扑在我们身上、脸上,我已经不知脸上是眼泪多,还是雨点多。我们在雨中清晰的看着对方,以至不知黄昏的到来。不,是黄昏不想打扰我们悄悄的来。我们互相笑了笑,一同拎起伞,走向大门。在过大门的瞬间,雨小了,渐渐消失在黄昏里......
雨被我们无法比喻的友情融化了,融化在黄昏里――友谊最浓的时候......
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