在我读初一的时候,朋友有很多。在拿报告单的那一天,我由于起床晚了,没有搭到车子,在我失望的时候,也有一个小女孩也在等车子。我走过去,问道,你也在等车子?那小女孩也说:我在等车子,你呢?我打算走着去学校,因为没有车子了。我笑着说。她想了想说:好呀!我们一起去吧!
我们一路上不知走了多长的路,流了多少的汗。
借景抒情是一种常用的写作方法,其特点是寓情于景,情景交融,它是通过对景物的描写来抒发自己的'感情。例如《第一场雪》里说:荷!好大的雪啊!山川、树木、房屋、全都罩上一层厚的雪,万里江山变马了粉妆玉砌的世界。字里行间流露出作者对大雪的喜爱。
尽管如此,由于人们生活经历、知识状况不同,对事物的看法存在差异,抒发出来的感情必然也不一样,因此根据具体情况,联系自己的实际,有的放矢,才能借助于景色描写,抒发出自己的真实感来。
下面的故事对我们很有启发:
从前,有一个秀才与县官、财主一起饮酒。这时外面正下着大雪,秀才 提议吟诗助兴,谁如果接不上,就罚酒三杯。秀才先吟第一句:大雪纷纷落地。县官想自己的转:一切都是皇上给的,感激之情油然而生,便接口吟道:一片皇家瑞气。财主想显示一下自己的财富,接下去吟了第三句:再下三年何妨?正在此时,一个又冻又饿的农民正好从屋前走过,听到这话心想,下三年岂不要把我饿?就气愤地说:真是吃饱放屁!话虽粗俗,但却在理。
面对同一雪景,四个人由于经历、处境不同,抒发的感情也就截然不同,但是他们抒发的感情却是十分真实可信的,都符合各自的身份。
在训练营中,教练教了我们许许多多关于逃生的项目比如:废墟逃生,火灾逃生等,但最让我受益匪浅的还是高楼逃生项目。
这个高楼逃生项目是由一个三楼高的模拟高楼为主,我们运用软梯爬到顶楼,再利用打好的`床单从上面滑下来,然后绕到后面,从设计好的滑道从上滑下来,就算成功通关。
当大家来到高楼逃生项目时,都叽叽喳喳议论起来:“我好害怕!”“这个太恐怖!”“能不能不来呀!”这时的我和他们一样也很害怕。经过教练短暂的安排和指导后,我被安排在第二个闯关,第一个是一位小女孩,很快教练让他开始了,一开始她还算顺利,但当她爬到最高时,她转过头来往下一看,由于害怕,手一滑,被安全绳吊在了空中,小女孩顿时吓哭了起来,无奈之下教练只好将她吊了下来。这时该轮到我了,我希望自己能比她幸运。
我快步登上了软梯,可一不小心晃了一下,果然软梯物如其名,它的两旁是软的,中间是硬的,只要稍微操作不当,就会左右摇晃,甚至还会脱手。一开始我爬得还算顺利,但到了最高点,我感觉自己手也酸了,脚也麻了,往下一看,我感觉自己就像漂浮在空中似的,随时有可能掉下去,我非常害怕便想退缩,这时我忽然听到了教练对我吼道:“不过去就吊你分钟.”没办法只好硬着头皮跨向了床单绳,可不知道为何,那床单绳竟偏向了另一边,我的右手和右脚已悬空,心开始砰砰直跳,感觉自己快撑不住了,突然我灵机一动想出了一个妙招——利用安全绳。这个安全绳一直吊着我。我下它就下,我上它就上。首先右手抓住安全绳,右脚缠住床单,左脚也跟着过来。然后左手一用力。我就荡到了床单绳上,双脚快速缠好床单绳,双手也抓好一点一点往下挪,终于到地面了,感觉轻松多了,所有的恐惧感也烟消云散了。
今天的拓展训练会使我一生难忘,通过这次训练我掌握了一些逃生方法,更重要的是我明白了:凡事想成功都需勇气和坚持不懈的精神!
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