高考押题作文之五新青年(2022名校高考押题作文)

高考押题作文之五新青年(2022名校高考押题作文)

首页大全更新时间:2024-03-01 15:54:20
高考押题作文之五新青年(2022名校高考押题作文)

高考押题作文之五新青年【一】

辛辣。就在这个地方,大家都期待着五十雄会如何嘲笑他(五十雄的父亲)。而五十雄,居然说了一句让“我”震惊的话来:“那家伙吗?他是个伦敦乞丐。”虽然仅仅是寥寥十一个字,却形象的描写出五十雄对于父亲伤力巨大的语言攻击。难道五十雄没有一颗人心?难道五十雄从未尊敬过他的父亲?所有的疑问,都不如这句“那家伙吗?他是个伦敦乞丐”来得更为有力,更为震撼,更为辛辣!这样的一句话,读起来怎么不让人叹息,怎么不让人心潮澎湃?这样的一句话,简直是把读者的心灵重重的撞击了一下,把五十雄的刻薄写活了!从“我”低头的这个举动,更加形象的烘托出了五十雄的刻薄与无耻!我不得不感叹,语言的力量是巨大的,也是无敌的!我们都愿意相信,或许五十雄只不过是逞一时之勇,或许,五十雄不知道那是他的父亲?可是五十雄与他的父亲朝夕相处,怎么可能不知道?五十雄的这句话,更是深深使五十雄在“我”心目中的形象轰然倒塌了!五十雄不是一个坏孩子,但是,他对于自己父亲的一种态度,难道不值得我们去痛斥,去悲哀吗?这样的高潮部分,寥寥数字,却让人读后辛辣万分,感慨万分!

高考押题作文之五新青年【二】

你听说过《父与子》这本书吗?它是德国的著名漫画家埃·奥·卜劳恩的作品。卜劳恩对自己的父亲和孩子那真挚的爱是他创作《父与子》的源泉,这种爱是伟大的。

最近一段时间,我阅读了节选自《父与子》中的一

看完这幅漫画,我对那些装腔作势的人十分厌恶。如果他们对鸽子施舍只是为了炫耀或是为了达到某种自私的目的,那又有什么意义呢?而儿子为了给饥饿的鸽子们喂食,把自己美味的食物让给了鸽子,这是多么可贵!也就是因为这样,他才会受到天使的赞美。我要多学习他这种难能可贵的

高考押题作文之五新青年【三】

父爱平淡如水,深挚却胜过太平洋。这一点是我读了《地震中的父与子》这篇催人泪下的文章后得到的感受。

《地震中的父与子》这篇文章主要讲了那年美国洛杉矶发生了大地震,楼房倒塌几十万人遇难,其中一所学校的部分学生被困在坍塌的废墟之中。一位父亲在没有任何挖掘工具的条件下坚定而执着地,不顾自己的生,克服重重困难救出自己的儿子及其同伴的故事。谱写了一首父与子情深的颂歌。

读完这篇课文,我不由为这位伟大的父亲竖起大拇指。他高大的形象浮现在我的眼前。我真想的喊:你是世界上最伟大最了不起的父亲。你不顾个人安危,这样执着。充分体现了你的无私和伟大,父爱比山高,父爱比海深。

以前,我不懂得什么是父爱,只知道和父亲在一起有一种安全感温暖在我心头。在我8岁时,我再三央求重病的爸爸,陪我到小河里游泳,父亲捂着肚子,步履蹒跚地来到小河边蹲在河沿上看着我用汽车内胎做的游泳圈在水上游动。我当时不知怎么竟然放开了游泳圈。只觉得身子往下沉,又喝了几口河水,在水里挣扎着。后来,我出现在爸爸湿漉漉的怀抱里。当时的事记不清了。只要父亲憔悴的脸上神情不安的表情至今还记忆犹新。现在想来,这不正是一种伟大的父爱的真实写照吗?父亲啊!你身患重病,甚至连自己走路的力气都没有,在我危险的时刻,你却做出了一个健康人才能做到的事。父亲啊!我是我是池塘里的红莲,你就是一片荷叶。风雨来了,除了你谁还是我的保护神呢?

《地震中的父与子》使我不但体会到了人间真情,而且也点燃了我幼小心灵的火把!

高考押题作文之五新青年【四】

很久没读纸制书了,已然忘记纸张清脆的声音和油墨的味道,书架上一摞摞书就像一个个小世界等着去发掘。从早到晚地忙碌,忘记了每周与孩子踢足球、骑单车的必修课,或许理由是为了家庭,是为了给孩子创造良好的学习、生活环境,但请不要忽视对孩子的正确教育方式。

感谢《父母课堂》给了我们家长一个静下心来读书和学习的机会,你可以不赞同文章的观点,但你必须承认作者的良苦用心。夜深人静时分,我读完了《父母课堂》第58期的全部文章,认为教育孩子应先了解孩子内心的真实想法,沟通是教育孩子的基石。

《傅雷家书》中的傅雷给傅聪的一封信中曾经说过:“我高兴的是我又多了一个朋友,儿子变成了朋友,世界上有什么事可以和这种幸福相比呢?”从这封信来看,这种“父子如朋友”的境界体现在哪里?“朋友”的意义,首先在于感情上、精神上的互相理解与慰藉。当傅聪情绪消沉时,可以毫无顾虑地向父亲倾诉,而父亲并没有高高在上、横加训斥,或者说些教条式的训诫。相反,他能够充分理解儿子的痛苦,首先尽力地安慰他,让儿子觉得温暖、放心;然后娓娓而谈,以十分平等的口气给他提出一些人生的忠告。

如何和孩子沟通,如何赢得孩子的喜欢和信任,既是一门学问,也是一门艺术,是每个父母都需要了解和学习的。希望能通过《父母课堂》期刊与孩子建立起一个能够快乐交流的平台,使孩子非常愿意与我们配合,“与孩子平等沟通,能和孩子做朋友”,与孩子达成美妙的情感交流,让孩子在我们家长的引导下身心健康地成长。

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