这部以青少年重走长征路为题材的少儿电影,由海南本地公司联合摄制
该电影以现代青少年的视角,追踪、切入并闪回了当年红军小战士相互扶持、历尽艰险走过遍布沼泽、危机四伏的草地的感人故事。
5月28日,一部以青少年重走长征路为题材的红色主旋律少儿电影《红小鬼齐步走》在海口举行首映发布会,以献礼中国工农红军长征胜利八十周年。
影片讲述了王俊凯(贾步佳饰、李小虎(王玺涵饰等一群十几岁的`孩子,在陈老师(霍青饰的带领下踏上若尔盖草原参加“重走长征路红色之旅特训营”的故事。该电影以现代青少年的视角,追踪、切入并闪回了当年红军小战士相互扶持、历尽艰险走过遍布沼泽、危机四伏的草地的感人故事。展示了八十年前,红军战士勇往直前、坚韧不拔、乐观向上,严守纪律、团结互助的长征精神。影片于2015年10月至12月期间在若尔盖大草原全程拍摄。由影视演员霍青、郝文婷主演,剧中十几名小演员则来自重庆各学校。
影片主演霍青表示现在的孩子出生在和平年代,对过去的革命历史和经历的困难,并没有深刻的了解。这部电影把过去的历史展现在大家眼前,给青少年一份正能量,让他们在思想观念上、意识形态方面上升一个高度,树立人生信念,肩负一份责任感。
这部影片由国家一级作家、海南省影视家协会副主席张品成参与剧本创作指导,张品成说,今年是长征胜利八十周年,把故事搬上荧幕就是要让大家了解这段历史。他也期待能有越来越多的红色题材的电影搬上荧幕。该影片在海口首映,也在“六一”儿童节到来之际,给海口的孩子们进行了一次红色教育。
这部以青少年重走长征路为题材的少儿电影,由海南本地公司联合摄制,此举旨在献礼中国工农红军长征胜利八十周年,同时融合红色教育于六一儿童节,达到全民共受红色教育的目的,助力海口“双创”。首映式由海口市委宣传部、海南省影视家协会、海口市文体局、海口市教育局、海口市妇联、海口市文联等单位联合主办,海口市文化艺术传播研究中心承办。
瞧,下雨前,天上乌云由少变多。不一会儿,天上便积聚了黑压压的一大片。像是一张不小心被墨水浸染到的纸。这时,雷公电母也出来看热闹了。天上响起了闪电的“霍嚓”声和打雷的“隆隆”声。好像是雷公电母在喝彩似的。
过了一会儿,雨飘飘洒洒地下了起来。“沙沙沙”的声音仿佛在讲述着一个小故事。雨渐渐大了一点儿。落在雨伞上发出“滴答”“滴答”的声响,犹如一首首优美的音乐。雨越来越大,敲打在窗上时发出“咚咚”的声音。似乎有一个愤怒的小精灵使劲地用拳头在捶打着窗户一样。雷公电母依旧不住的叫喊着,好似在为雨珠们鼓劲。让它们勇敢的跳下去。
过了好久,雨终于停了。清新的.空气扑面而来。空中传出一声悠扬的鸟叫声,树上的蝉又开始开起了演唱会,雷公电母也停止了喝彩。远处,一道绚丽的彩虹挂在了天边,红橙黄绿青蓝紫,七种色彩,美丽极了!近处凝聚在屋檐上的雨珠还在往下滴着,发出清脆地声音。
大自然的音响无奇不有,只要你用心去听,便可以听到很多,并深刻地感受到大自然的美妙和奇特。
验证评讲即把学生介绍制作类、操作类、游览线路类的说明文,拿到实际中去验证它的准确性和可行性。
说明文的写作由于缺乏形象性和生动性,学生在写说明文时总觉得枯燥无味,验证评讲法则可以激发学生 写说明文的兴趣。
如:《从学校到我家这样走》
操作:(一)辅导时,告诉学生本次作文要采用验证评讲法。(二)作文完成后,绘好路线图,同桌交换 ,根据作文介绍,去找对方的家。(三)找的过程中,发现介绍不清、标志不明的地方进行修改。(四)写出 验证评语。
这种方法颇受学生欢迎。写作过程中,学生积极性很高,大家都怕对方找不到自己的家,因此写得认真、 清楚,有条理。验证结果,全班60多人,只有一名学生由于方位介绍不清,标记断线,对方未能找到她的家。 还有一位同学一详一略的介绍了两条路线,对方按照两条路线均找到了他的家。
验证评讲法,给了学生活动的机会,学生在作文前或亲自观察或亲自操作,既培养了他们的观察能力,又 使他们在实践中认识到了说明文指导生活的实用价值,从而激发了写作兴趣。
红军长征胜利80周年。为弘扬党的优良传统和长征精神,进一步丰富人民群众精神文化生活,我公司接上级部署,开展我市范围内启动为期2个月的“《重温光辉岁月.展现辉煌成就--重庆市纪念建党95周年和红军长征胜利80周年主题电影放映》--由盛世星光出品的主题电影《红小鬼齐步走》在国庆档期上映!谢谢大家去影院观看!掀起重温红色经典的高潮...
电影《红小鬼齐步走》拥有强大的制作团队,一部电影的成功,需要一个团队的紧密合作,协力完成,剧组工作人员全部都付出了艰辛的努力,在海拔3600的高原反应、冰天雪地下拍摄可想而知多么困难的事。但所有工作人员全部克服了高原反应、天寒地冻每天都坚持完成拍摄。重庆盛世星光影业有限公司感谢付出辛勤努力的全体工作人员。
影片主演霍青表示现在的孩子出生在和平年代,对过去的革命历史和经历的困难,并没有深刻的了解。这部电影把过去的历史展现在大家眼前,给青少年一份正能量,让他们在思想观念上、意识形态方面上升一个高度,树立人生信念,肩负一份责任感。
写——读——写即学生先根据题目要求写成初稿,再找出同题材同体裁的`范文进行比较阅读,然后再对自 己的初稿进行修改。
教师在教读说明文时,大凡都要从理论上大讲特讲说明文的特点及说明文的其它有关知识,教读过程中更 是离不开扣住说明文体的特点去分析,可以说学生对说明文的有关知识及课文内容已经了如指掌。然而,当他 们面对说明文的写作时,脑海里仍然是一片空白,不知如何运用从老师那里学来的一大套理论去作文,即使绞 尽脑汁,“挤”出一篇“牙膏作文”来,仍是条理不清,漏洞百出。这是初二学生写说明文出现的“通病”。
出现这种“通病”的原因在于没有把读和写很好的结合起来,缺乏技能技巧。课文是营养,阅读是吸收, 写作是消化并转化为能力的过程。要使学生很好地吸收、消化和转化,就必须坚持读写结合的原则。读与写怎 样结合呢?
如:《宜城汉江大桥》
操作:(一)利用课余时间,组织学生参观,写出初稿。(二)引导学生读课文《中国石拱桥》一文中有 关介绍赵州桥、卢沟桥的段落。让学生认识:同是写桥,作者能介绍得那么清楚,采用了什么说明顺序,运用 了哪些说明方法,语言的准确性是怎样体现的,自己的文章与之相比存在哪些不足,或没抓住事物的特征,或 说明顺序不合理,或无恰当的说明方法,或说明语言不准确、简明。通过比较,学生对说明文的写作技巧有所 领悟。(三)学生在“领悟”的基础上,针对自己初稿中出现的不足进行修改,写出第二稿交给老师批改。
写——读——写,不同于学生作文前老师念念范文进行的指导。它是在学生独立写出初稿后进行的比较阅 读,然后再进行的修改。学生用来读的“范文”,可以是课文,作文训练后的例文,还可以是作文指导书上的 优秀文章,只要有代表性、针对性、可读性即可。因此,不会导致学生的作文千篇一律。学生熟练后,写—— 读——写可以放手让他们独立完成。
在不知不觉中踏进了12月,是一个正式踏进冬季的一个月;同时也是临近期末的前一个月。但最让我感到的是,我所学的知识并不完整,不及格的测验卷上显露出我的真实水平。
第一步曙光:
自从期中考过后奋斗的力量就在我的身体上不断点着。每天我们激起勇气的起床,水龙头的清水冰冷了我的口腔,冰冷了我那沉睡的脸;冒着寒冷的雾气,背着沉重的书包,踏着坚稳的脚步沿着学校的.路径到达学校的大门,爬上那高高的楼梯;从走廊中飘来阵阵的寒意……门口贴着的青春霞彩让我感到班级的幸福和温馨。进入教室6点55分的时钟为我们的早读敲醒了警钟,悬挂在后面的“Nevergiveup!”默默地为教室诵读每一节课的精神。每一节课的精髓都让我们激起奋斗的勇气……
第二步曙光:
和馨的中午我们的一天打下了最后的基础,那时间我们总觉得过得越来越快;使我们时常手忙脚乱。师弟师兄们期盼已久的放学时间已经到了,我们时常听见楼上的桌椅隆隆地响,听见他们微微的欢声笑语,而我们还是坚持在明亮的灯光下努力学习。时钟指向6点了,劳累了一天的我们终于能够放下疲劳的双眼回家。但抬头看看天色已经不晚了,太阳早已悄悄的落山,换上了满天黑雾的云,校园里亮起了灯,照眏了我们长长的影子。
第三步曙光:
期末考试在我们不知不觉中进入了我的梦乡。它告诉了我,剩下的时间已经不多了;但现实中老师拼命的赶课一边的与我们进入复习的阶段。而我们也要付出全力让自己更精彩。
晚上那冷冷的凉风让我忍不住躺在床上暖和一下,厚厚的课本让我感到有一种压抑的感觉,密满书本的笔记让我感到一阵新意。
近日,一部以青少年重走长征路为题材的少儿电影《红小鬼齐步走》在重庆卢米埃影城举行了首映礼。
影片总顾问朱德之孙朱和平将军表示,今年是长征胜利八十周年,把故事搬上荧幕就是要让大家了解这段历史。王平将军之女王晓虹女士作为特别嘉宾也应邀出席。 据制片人王虹剑介绍,小演员们在海拔4000多米,零下14C°的寒冷天气里,共同努力拍摄一幕幕感人的画面,还原的了80年前红军过草地翻雪山到历史场景。
《红小鬼齐步走》贯穿了开国上将王平所着回忆录中红军爬雪山过草地的历史背景,以开展青少年爱国主义教育为主线, 讲述长征中红军小战士不畏险阻、艰苦奋斗的故事,献礼红军长征胜利八十周年。影片于2015年10月至12月期间在若尔盖大草原全程拍摄,经过5个月紧张的后期工作,目前已完成全部制作。剧中的十几名小演员全部来自重庆各个学校。
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