初中100分作文以走过为题【一】
记得那一次，老师下令布置一篇——《一件令你感到委屈的事》我心想：我一个开朗活泼的女孩，哪会有什么委屈呢？我就一直烦恼到家在，心想既然没有什么素材，就先跟爸爸妈妈聊聊学校的事吧！我跟爸爸妈妈聊着聊着，不自觉地翻起了前几天的“老旧账”，讲起了大前天同桌丢了一个大笔记本，非说是我偷的这件事。讲着讲着，我便感叹到：“你说我冤不冤？”
过了几十分钟，我才发觉到：“对了，委屈不就是我要写的作文主题吗？”我立马从床上跳到了书桌上，“你还有作文呢？现在可都8点多了！”爸爸妈妈惊讶地说。“可不是吗。但刚才没有素材呀，”我说，“现在有素材了，我不正要写吗！”
爸爸妈妈齐声说道：“生活中真是处处有语文，语文总是轻轻从你身边走过，你是个女孩却一点都不细心，一点都没注意到语文留下的足迹吗？”在父母的教诲中我开始了写作，那时夜深人静，在妈妈的催促声中，我也加快了速度！语文总是从我身边轻轻走过，这对于以“马虎”著称的我可不是件好事，写作文的.那件事可让我吃了大苦头！但那样的事可不止一次了！
还有一次，我借了姐姐的一本作文书，那时我只会囫囵吞枣地看了一遍，后来时出了一个很难的题目，我想了很长时间都没有想出来，空在那里了。回到家，我随便翻了翻作文书，突然发现这个作文书有那一题的答案！
我不仅连叹几声：“唉！唉！唉！”语文总是轻轻从我身边走过，我也不去在意。有时候它不经意间留下的足迹，也被我轻轻擦掉。
经过好几次的教训，也让我明白了学好语文不仅要认真，还要多思考的道理。我凭借着这个道理，认真的学习，当我读课外读物时，总是非常认真地去阅读，看过之后再仔细文章所透视出来的道理。这种学习方法使我语文成绩有了明显起色，作文也不在干巴巴了！
生活中处处有语文：看到的事，得出的道理，美丽的风景……现在语文这个小精灵依然经常从我身边轻轻走过，但是我却不像原先那样忽视它的存在，而是感觉到它与我朝夕相伴，这都归功于“认真”与“思考”四字。再轻的脚步声也逃不过认真的耳朵！不过，我想认真也是一种语文。我也无时无刻不生活在语文当中！
初中100分作文以走过为题【二】
“天若有情天老，动我闺蜜全撂倒。”这句话最近在网络上流行起来，不禁让我想起我和闺蜜一起走过的日子。岁月匆匆，韶华似水，在时间的丈量下依然显得温馨与幸福。时光太短，我们且行且珍惜。
我的闺蜜婷性格好，无论你怎么对她发飙都不会发火。老师把她比作性情温柔婉约的林黛玉，而在我心中，她一直都是那个给予我关心与爱护的晴天娃娃。说起她呀，真的蛮有味！个子跟我差不多，头发经常挽起老高，走起路来“高端大气上档次”。那十分标准的瓜子脸，淡淡的眉毛，一张能说出温柔话语的樱桃小嘴，加上那天使般的笑容，常给人温柔舒适的感觉。在初中三年这个迷茫的懵懂岁月里，是她给我安慰，陪我度过成长的欢乐时光。
记得刚踏进三中大门念初一时，我们很少有交流，甚至很多天都不曾说过一句话。当时的我觉得在同个班读书，是再正常不过的事了。后来慢慢的我尝试和她接近交往。也许是因为她担任团支书，常往办公室班主任那里跑，同寝室的室友羡慕嫉妒恨，所以处处针对她排挤她。有一个夜晚，她被惹得伤心的哭了。那天，她坐在床沿边抱着我，说不想在这里读书了。我咬咬牙坚定的说：“‘天若有情天老，动我闺蜜全撂倒’。以后你就是我闺蜜了，我不允许别人欺负你！”就这样，我们成了形影不离的朋友，成天粘在了一起。校园里有我在的地方必定也有她，她离不开我，就像我离不开她一样，同学们都说我们是“一日不见如隔三秋”的“一对”呢！
我的闺蜜婷是一个品学兼优的同学，在她的带动下，我也每天早早赶到教室利用课余活动时间自习，成绩也渐渐如芝麻开花节节高攀。早晨，我们携手奔向教室，傍晚我俩结伴在草坪上看书。有时婷会很沉默，但只有我知道她内心的活泼。最让我着迷的是婷的.学习成绩，她的各门功课都很好，名列班级直至全年级前茅。很多同学都乐意跟她讨论学习。在她的“光”照下，我们班的整体成绩提升不少。平时，遇到不懂得题目，我就去找她，她总是不厌其烦地一遍一遍教我，知道我完全懂了为止。有时，我会开玩笑，说：“老师台上讲十分钟，还不如你台下讲解五分钟呃”。她笑了，我也笑了，和闺蜜在一起就是那么快乐。
记得有一次，我们班开班会，老师叫我们上台亮相，我们一同在讲台上摆了个爱心pose。同学们都拿我们逗乐子，说：“看在你们要结婚的份上，给你们一票吧！”结果，我们以高票当选班级优秀主持人。那一刻我们觉得无比的欣慰和自豪。
我们一起做过许多疯狂的事情，一路上收藏了点点滴滴的欢笑：我们曾经一起爬到古树上，一起趴在草坪上，一起用脚丫在沙滩上描绘憧憬的未来生活；我们曾经一起躲在被窝里聊天，一起骑着自行车去游玩；渴了，我们吃着同一个苹果，饿了，我俩用同一个饭碗吃饭。我的零食就是她的零食，这就是她口中的“归me”，她的东西从来都没有分过你我，也就是说她的东西都要归我。
人一生有可能有很多个知己，但初中三年有一个闺蜜，陪你哭，陪你笑，陪你疯，陪你闹，收获的难道仅仅是一个单单纯纯，简简单单的友谊？
闺蜜在我看来很美。可能在这个懵懂的年纪，认同一个同学美，是一个再简单不过的事情，但它却给我一股强大的力量，支撑我勇于追求，永不放弃！在我伤心难过时，闺蜜是我最好的倾听者，在我受委屈时闺蜜是我背后坚强的后盾，在我开心时闺蜜是我最好的分享者。闺蜜懂我，就像我懂得她一样。
将来能和闺蜜一起携手步入高中、步入大学是最浪漫的事请，现在我只想对身边的闺蜜说一声：“有你在一起，真好！”
初中100分作文以走过为题【三】
这里有许多赏花的人，也有许多的蜂、蝶在这儿翩翩起舞，热闹极了。来到树林，树枝上的小鸟唧唧喳喳地说个不停，它们好像在说：“欢迎大家来树林做客。”树林里有松树、柏树、枫树等。一棵柳树从空中垂下，不见其发端，也不见其终级，只看见伫立在草地上的树根。还有一棵长满果子的树，它们遮住了盘虬卧龙般的枝干。
看到这些美丽的景色真是令人赞不绝口。
夏天像一束火把，它向人间走来。烈日当空照着，美丽的荷花开了，吸引了许多人群在池塘边观赏着。这时从树林中飘来了一股香气，人们追寻着香气来到了一棵长得十分茂盛的荔枝树下。树上挂着小小的红灯笼，令人垂涎欲滴。摘下荔枝放进嘴里，香甜爽口，人们都夸奖荔枝格外好吃。
秋天来临了，田里的稻谷像金子般成熟了。树叶都像下雪一样从空中飘下，铺成了一条黄色的地毯，只有松柏树依然还披着自己的绿袍。它们像勇猛的战士一样，保护着美丽的树林。秋天又像一阵风，悄悄地走了。
冬天，天气寒冷，河流结了一层厚厚的冰。小朋友们在河流上滑冰，他们都不怕寒冷，一双小手冻得通红，他们也没察觉到。晚上，寒风呼啸，下起了雪，雪花落在树枝上在寒风中一颤一颤的，好像就要飘落下来了。
早晨，万物都披上了白棉被，这样的景色，令人想起一句俗语：“瑞雪兆丰年”。小朋友有的打雪战，有的`堆雪人，有的把雪装进瓶子里。大家玩的开心极了。
冬天带着微笑走了，它给人们留下了美丽的景色。
春夏秋冬都各有各的诱惑力，吸引力，但它们留下的是不能用一句话就能概括得清楚的一个美好的回忆和纪念。
初中100分作文以走过为题【四】
偶然，一次偶然，我的窗前飞来一只白蝴蝶，它停歇了一会，大胆的飞到了我正在写作业的小拇指上。
我愣了。看到了这只翩飞旋转的白蝶，我放下了自己手中的笔，看着这只蝶，还有蝶后的那片天空，默默地发起了呆。
只是不可救药地爱蝶，爱花。不为它的翩翩舞姿，它的芳气四溢，它的美轮美奂，却只为了蝶那一破茧而瞬间的勇气，以及那果实下凋零的花的思忆。
每当春季，百花齐放，那不可抵触的香气定会招来蜂，引来蝶。蜂是盘旋在花蕊间的勤劳者，而蝶，却是花朵深处见灵魂的舞者。有些人更爱蜂，而是因为他那勤劳的身影。而我却不然。
在蝶还是只困在蛹里的毛毛虫时，它就憧憬着在花间飞舞、盘旋、蹁跹的梦想。它期盼着，期盼着自己背上那一对美丽的大翅膀的再生。于是，蝶告诉蛹，它要飞，它想飞，它不畏惧失败——无论结果怎样。花亦是如此。
于是，在一个朦胧着的春日，蝶与花正悄悄的发芽，伸叶。它们的梦想抑制着狂热的焦望，在梦想的`滋润下悄悄酝酿着……
一片盛春的繁荣景象。它们被那片勃勃的生机触醒了心灵，鼓足勇气，用毕生的力量——出蛹了，绽放了。
虽然这是一个极其痛苦的过程。但是，突破了它，才能用翅膀载起那沉重的飞翔梦，以及对繁荣世界一展笑容的“痴想“初次见了阳光、空气，一切都显得那么耀眼。蛹衣，落了，落在了丛生的杂草中。
我静静地走在一片的花海中，一片静谧的香气充斥了整个空气。花海深处，有几只蝶正快乐地飞翔、盘旋。它们快乐的嬉戏，飞过一棵棵树，用美丽的身躯谱写着生命的乐章、飞的乐章。
我仰望着，仰望着那些蝶，穿过那片繁华的花海，飞过那湛蓝高远的天空……我笑了……
一片一片的花瓣落了，五颜六色的花瓣铺在了地上，像一条美丽的地毯。
春意倦倦。一阵风吹过，花落了，落在了那条地毯上。尽管它依旧那样美丽，那样地轻柔。隐约地能看见花瓣上有一滴清晨的露珠，可我却固执地觉得，那是花为自己青春的泪，为自己生命无悔的泪。
蝶也落了，寿终正寝。就像一片叶，落了,……它实现了它的梦，现在，它可以无悔地长眠了。在天堂，它们也可以自由的飞翔，无拘无束的绽放，永远不会被约束……
舍弃了蛹的生命有了蝶的空灵；舍弃了花的灿烂，有了果实的饱满，也许这就如凤鸟的浴火重生，即为涅槃。
喜蝶，喜花，喜梦，喜追求，更喜爱那些仰望蝶的日子。
初中100分作文以走过为题【五】
语文是我从小到大唯一的伙伴，因为太孤单。也可能因为它本身就带有一种万千的风雨与尘沙的混合，它善解人性，它更是通透着性灵之美。有时候，我感到语文里的文字是有颜色的，它不仅仅是行行白纸黑字，读懂这白纸黑字的意境，常常让我惊叹文字的美好与奇丽。
文字给我带来太多的遐思。
为了它，我独自坐在教室一隅享受着与它对话的乐趣。以至于让人感到我的形单影只，我孤独地面对着语文课本，心里满是喜悦和感动。
从何谈起与它的交情呢？记得有一次语文课：阴雨的天气，年迈的老师挥动着戒尺和着窗外雷雨声描述将军圆睁的怒目……激情满怀地诠释着中国历史暗角里些许文化的荒芜，我听得肃然起敬、毛发直立。当老师讲到残酷的战争及壮烈牺牲的烈士这些惨烈的字眼时，年迈的老师拿掉眼镜轻轻拭泪，我们这些学生们也会跟着啜泣。那个时候，可能我们还小，还不懂得什么是民族精魂与大义，只是被老师激越的情绪带动着，沉湎于文字的意境中。可，学生终究还是学生，下课铃一打响，便会撒欢般跑到操场上，与一个皮球滚在一块儿，便会玩得不亦乐乎。
然而这群玩闹的学生中没有我，我只是蹲在花池边上望着年迈的老师坐在藤椅上晒着太阳，时而慈祥地望着操场上追逐嬉闹的`学生，当然，她那慈祥的目光也扫射到了我这个不撒欢的学生，我望着年迈的老师，老师又把深邃的目光探向远方，就这样形成了一种奇妙的三角对峙。这幅图画非常奇妙，我便把它喻为童年时我与语文的独白。
语文从我身边轻轻走过，但我分明听得见出千年一叹的沉重来。
