那天,一放学我便飞快地骑着车回到了家,不管三七二十一先马马虎虎地作业给写完,就迫不及待地上楼玩起了游戏。可刚没玩几分钟,妈妈就急匆匆的回来,见屋里开着灯,妈妈就猜到我已经回来了,可进屋却看见一个人也没有,就大声喊道:“宇坤、宇坤…”“我在玩游戏呢?”我不耐烦地回答着。“你的作业写完了吗?”“写完了,写完了……”
妈妈的声音暂时消失了,可过了一会儿,妈妈又开始大喊:“下楼吃饭。”“再等会儿。”我故意拖延着时间。妈妈见我迟迟不下楼,似乎有些生气,就气冲冲地上楼了,我听见了妈妈急促的脚步声,正向我奔来,吓得脸色大变,只好乖乖的下楼吃饭去了。用风一样的速度赶紧吃完,却又飞快的上楼又玩了起来。
妈妈看到我疯狂的样子,便开始了严厉的.批评,当我正玩到最关键的部分的时候,妈妈实在忍无可忍,便命令让我睡觉,“不,再玩一会儿。”我仍然执迷不悟,时间像水一样哗哗地流着,很快就过去了,妈妈看见我还是不肯停止,就愤怒的说:“两个星期不准玩。”
唉!可怜的我,早应该快点睡觉啊!不过,我想以后还是别把时间浪费在游戏上了。
我觉得网络游戏可以给我们带来快乐,但如果沉迷其中,也会产生许多害处。
当我们完成所有学习任务后,适当地玩一玩电脑,可以使我们的身心得到放松,劳逸结合,娱乐之后可以解除学习的疲劳,以更好地状态进入下面的学习。同时,不同类型的游戏也会使我们得到不同的锻炼,益智游戏可锻炼脑力,敏捷游戏锻炼可敏捷能力,策略游戏可提高智力。这便是玩游戏的`好处。
相反,沉迷于游戏会带来许多弊端,比如:沉迷过度会导致自己学习成绩一落千丈;电脑有辐射,长时间玩会使视力下降;经常玩网游就会很少跟身边的人沟通,长此以往,就会形成孤僻的性格,不愿与外界的人接触;还有的游戏需要充值,如果不理性,就容易浪费大量的金钱等。
由此可见,我们在玩电脑游戏时一定要合理分配时间,只有这样,我们才会真正享受到游戏带来的乐趣。
游戏规则是这样的:老师在黑板上写了一段话,里面有许多“坐”和“站”字。几个同学面对黑板读着那段话,而参加游戏者却背对黑板,听同学读那一段话。当听到“坐”时就站,听到“站”时就坐。如果游戏者反应错了,他身后的强悍“打手”就持“木棒”(用报纸卷起来的纸筒)朝他打去。谁被打得最少,谁就是反应最快最准确的人,他就是冠军了。
看到这样的游戏规则后,我们都很紧张,于是赶紧“加班加点”地进行“操练”,那场面和花果山上的猴子们在练习枪棍很是相似。我看了,忍不住笑出声来。
游戏很快就开始了。
不一会儿就轮到我上场了。我的周围云集了各路高手,不是一个“打手”吗,怎么变出如此多的“打手”了?看着团团围住我的“母*叉”和“周处”们,我强打精神摆出一副“临危不惧”的架势来,气得他们直翻白眼!我耐着性子快速地反应着,可谓“过五关斩六将”。盼呀,盼呀,终于,他们发现我反应错误了。我慌了,心想:“世界末日到了!”果然,不出所料,他们对我进行了一阵“爆扁”,扁得我头晕脑胀,接连出错,扁得我“脑震荡”,差点没把我打趴下了。可谓”求生不得,求不能”、“上天无路,下地无门”。
之后不久,轮到老师——我妈妈上场了。我和老妈还上演了一场“舍身救母”的`“真情剧”。原来老妈在玩这个游戏时,大概由于年纪大的缘故吧,反应慢了,被“打手”们一阵“吆喝”,连连出错,也被“爆扁”,于是我连忙冲上“阵地”抱住老妈,替老妈挡住那雨点般的棍棒,我成了他们的出气筒。虽说痛苦难当,但我决不退缩,那真是“刀山火海,在所不辞”!
虽说游戏“痛苦”,可参与游戏的我们却似乎正坐着“快乐航船”驶向“新大陆”,体验着非同一般的快乐。奇怪吗?
哈哈,你让我上网,也别指望我上去学习什么的`,一个星期只有一次上网机会怎能不“珍惜”?可玩着玩着,也就刹不住手了。
转眼间,分针从“12”走到了“6”,也就是说我已经玩了半个小时了!怎么可能?,我才刚通关啊!平时玩游戏,玩了半个小时我就必须“下岗”了,可妈妈今天让我自己看时间,不管了,再玩一会儿!于是键盘和鼠标又忙碌起来······
玩着玩着,下意识地看了一眼钟,这不看不要紧,一看吓一跳,那分针从“6”走到了“2”!天哪!我上了一个多小时的电脑!不行,再这样下去眼睛可就不保了,赶快关机!可是,可是这次机会难得,难得让身体,大脑放松一下的机会,再玩一会儿吧!突然,大脑里出现了两个脑细胞,第一个说:“你还玩啊,玩上瘾了可不好!沉迷于网络的人很难接触社会!”“再玩一会儿吧,也不至于你说的那么恐怖,这些放松身心的小游戏怎么会上瘾呢?第二个反对道。一号有些气愤:快关机!快关机!不然的话眼睛就要从5.0降到4.7了!而且,这些小游戏怎么不会上瘾,现在这样刹不住手就叫上了瘾呀!”二号也不甘示弱:平时学习那么紧张我们工作那么忙,今天放个假,你都有意见!?“ “什么放假,这分明就是让我们更疲劳!”······它们你一言,我一语,很显然。二号渐渐败下阵来’.终于,电脑伴着优美的音乐休息了
你说上网玩游戏好不好? 我也说不清,心里很矛盾。其实上网玩游戏就像妈妈说的那样——适可而止,也就没有什么坏处了。很多人上网入迷,并不是因为不知道其坏处,而是不懂得控制自己无休止的。我们要学会控制自己!
也有意识上顽强抵抗的人,视童年游戏为不足道,不接受自己会如此幼稚、无聊,于是心灵愈合的进展也因此而受到阻碍,使得治疗的时间也延长了许多。
就是荣格自己,也是经历了极大的怀疑、迷惑、抵抗的过程才认识到进行这样的工作具有多么重大的意义的。
在沙盘游戏戏治疗中,我看到了一个人如何在感觉沙子的陌生,感觉与沙子游戏的可笑,到放下自己成年人的拘束,尽情地与沙子玩起儿时的游戏,无法抑制地全身心地投入到童年的感受中,然后发现了自己,直到充分体会到了身心焕然一新的状态。也看到了意识与手的分离,意识抵制手的感觉尤其是手所呈现出来的孩子的游戏画面,觉得无聊,无意义,不想也不愿去体会童年的感受,尤其不会去触动由此带来的情绪。于是,沙盘工作被体会为十分的无价值。
沙盘中的儿童游戏是“走在探索自己的路上”的“进入仪式”(荣格),是治愈的开始。
童年,是心灵更接近于原初、自然、自性的地方,在社会化的过程中,人们离它们渐行渐远,直至失去联系。童年,是心灵最不受束缚,充满创造力、生命力、发展力的阶段(当然现代文明常常也正是在这个阶段将其毁坏,但毁坏之前的童年依然是在的)。童年,是对未来充满幻想,充满期望和愿望,充满真、善、美的感受时候。离童年越远的人,是越干枯的人。当童年——内在儿童——完全处于休眠状态的时候,或者像我的一个来访那样变成了骷髅或是变成了孙悟空的时候,疾病便产生了,那个无论如何也摘不下来的箍紧紧束缚着他的生命能量。
由此忽然对孙悟空的成佛经历有了些疑问,对于天地造化生成的`精灵,用紧箍的方式是适宜的吗?金箍更像是“应该”,是对自然心灵实施暴政的权威。西游记中的佛祖,象征更多的是父权而不是自性。孙悟空成佛的过程是驯化的过程,不是顺应自然由天然的自性走向自为的自性的过程。
孙悟空的带上金箍和摘掉金箍的过程,也的确像人生的过程。金箍是一定会有的,因为人需要社会化。但金箍一旦变成为紧箍深深嵌在了脑子里,自然心灵也必定会受到损害。
探索自己的路,也是逐渐摘掉金箍的路。
“在神经机能疾病的治疗中,儿童母题最明显最有意义的表现,是发生在由分析无意识而引起的人格成熟过程之中,我把它称之为”个体化“过程。”
这可把张鸿麟给吓呆了。便无可奈何的对我说:“怎么办。”我回答:“打扫卫生呗。”卫生打扫开始了,弟弟又想偷懒,在客厅一直不动,小舅也没有放在心上。我真没有想到,弟弟就这样混过关了,过了一会儿,弟弟过来了,开始疯疯癫癫的谁叫弟弟那么活泼,但是有时候活泼也会惹出事,这一次弟弟可遭遇了,弟弟在房子上打倒立这到没有问题,可是弟弟的`脏脚把墙上印出了两个小脚印,舅舅可发火了,问是谁搞的,我说是弟弟搞的,弟弟说什么也不承认,我急忙拿出证据,说:“当时我在阳台上打扫卫生,舅舅在上厕所,只有你可能搞出脚印。
弟弟在无奈之下,被急得哭了起来,舅舅没有办法只好让弟弟去玩游戏机,我来承包全部责任。弟弟立即喜笑颜开,像吃了糖一样,跑去打游戏机,还跟我做了一个鬼脸。
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