写一封信四年级上册100字优秀作文【一】
内容是什么？2．通过这节课的
写一封信四年级上册100字优秀作文【二】
李明露同学：
你好！
去年暑假，你不小心在餐馆里把我的鞋子弄脏了，我原谅了你，我们就成了亲密的好朋友，今年暑假，我想请你来我的家乡太谷来作客。
我的家乡在晋中盆地东北部，与榆次相依，这里古色古香，要数最著名的可就是“孔祥熙宅园”了！它由横向排列套组成，现存六院两国呢！宅园始建于清代乾隆年间，原为太谷绅士孟光益的住宅，现存建筑既有我国北方建筑凝重浓厚的色彩，又具有南方园林灵秀雅致的风格，是我国清代建筑南北融合的可乘之作，整个宅园建筑宏伟，斗拱飞檐，雕梁画栋，富丽堂皇。你听了，一定迫不及待就想来了吧！
太谷饼，是太谷县历史悠久的特产，表皮呈茶黄色，粘有脱皮的芝麻，太谷饼有两大特点：第一是质量高，价格低，它在冷食时，论口头，酥软而不硬，第二是具有糕点特色，不仅鲜食时香，酥软可口，此外咀嚼时利口不粘牙，没牙的老人也一样可以食用。
我们这里也有一个风俗，每年的腊月二十三会在灶王像前的桌案上供放着糖果、清水、料豆、祭灶时，还要把糖融化，涂在灶王爷的嘴上，这样就不能在玉帝那里说坏话了。
听了我的介绍，你一定动心了吧，来吧，我们一定欢迎你的，你一定会爱上这个“小北京”的。
好了，祝你生活愉快，好好学习，天天向上！
你的好朋友：杜佳欣
20xx年xx月xx日
写一封信四年级上册100字优秀作文【三】
大家好，我是你们的导游——王导，今天就由我来给大家讲解颐和园的风景名胜。
请大家随着我走。现在，我手指的这个是著名的长廊。这个长廊可不一般。它全长700多米，分成273间。大家可以看到，每间的横槛上都有许多五彩图画，画得各式各样，有人物、花草、风景，几千幅画没有哪两幅是相同的。难怪被称为“世界第一廊”。
大家可以往前看，这就是碧波荡漾的昆明湖。这片湖静得像一面镜子。游船经常从这里经过，大家可以听到船上游人旅客们的欢歌笑语。
在昆明湖的上面，就是闻名遐迩的万寿山。站在这里，我们还可以看到颐和园的全部风景。站在这里看，整个颐和园真可谓是无比壮观。郁郁葱葱的树丛掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。
一座八角宝塔形的三层建筑耸立在半山腰上，黄色的琉璃瓦闪闪发光，这就是古香古色的佛香阁。
大家快随我看看这美丽的石桥吧！这座石桥有17个桥洞，叫十七孔桥。桥栏杆上有上百根石柱，柱子上都雕刻着姿态不一的活灵活现的小狮子。
这座在历史上为帝王建造的古典园林，现已成为中国最著名的旅游参观热点之一，每年接待游客数百万人。1986年，颐和园被联合国教科文组织列为世界文化遗产。
大家听了我的介绍，是不是心动了吧！那就亲自到颐和园看看吧！
写一封信四年级上册100字优秀作文【四】
1．教学名数、单名数、复名数．
（1）引导学生观察刚才两位小朋友所说的1米30厘米，125厘米，32千克，30.4千克这些数有哪些特点？（即有数又有单位名称）
教师指出：在计量长度、面积、重量、时间时，得到的数都带有单位名称，如1米30厘米，125厘米，32千克，30.4千克……等．通常把量得的数和单位名称合起来叫做名数．
（2）观察同学们说出的这些名数，有什么相同点和不同点？
（相同点：都是测量的结果，有数有单位；不同点：有的名数只带有一个单位名称，有的名数带有两个或两个以上的单位名称．）
教师明确指出：带有一个单位名称的名数，叫做单名数；
带有两个或两个以上单位名称的叫做复名数．
（3）让学生分别举出单名数和复名数的例子．
2．教学例1．
（1）出示例1 3米＝（ ）厘米
教师提问：米和厘米之间有什么关系？（1米＝100厘米）
3米是多少厘米？5米是多少厘米？你是怎么想的？
教师说明：由米到厘米，是从高级单位到低级单位，要用高级单位前面的`数乘以进率．
学生讨论：比较转化前后，什么变了，什么没变？
（单位名称变了，数的大小变了，实际的多少没变．）
让学生举出几个由高级单位转化为低级单位的例子．
（2）教师出示2吨50千克＝（ ）千克
教师设问：这几道题目与上面的题目相比有什么不同？（是复名数改写成单名数．）
引导学生讨论交流：怎样将复名数改写成单名数？
学生汇报：你是怎样想的？
使学生明确：首先把2吨变换成千克数，因为1吨等于1000千克，所以2吨＝1000×2＝2000千克，再加50千克，就等于2050千克．
（3）4千米180米＝（ ）米 7米6厘米＝（ ）厘米
补充：5平方米2平方分米＝（ ）平方分米
5时30分＝（ ）分 3日12时＝（ ）时
（4）引导学生总结：由高级单位名称改定成低级单位名称时，要用高级单位的数乘以进率，再加上低级单位的数．
3．教学例2．
出示例2： 5000平方米＝（ ）公顷
375分＝（ ）时（ ）分
（1）引导学生观察：从这两道算式中你发现了什么？
教师提问：低级单位的名数能否转化为高级单位的名数呢？
小组讨论交流：应该怎样改写？
学生汇报：说一说是怎样想的？
教师说明：①因为1000平方米＝1公顷，50000平方米有几个10000平方米，所以5000÷10000＝5公顷，就是把平方米改写成化顷数，要除以进率10000．50000平方米＝5公顷．
②因为1时＝60分，375分中有几个60分就是几时，就是用375除以60，商6余15，所以375分改写成几时几分，要除以进率60．375分＝6时15分．
同桌讨论：比较转化前后，什么变了，什么没变？
（单位名称变了，数的大小变了，实际的多少没变．）
让学生举出几个由低级单位转化为高级单位的例子．
教师归纳方法：用低级单位的数除以进率，商就是高级单位的数，余数就是低级单位的数.
（2）练一练
6090克＝（ ）千克（ ）克 420时＝（ ）日（ ）时
490秒＝（ ）分（ ）秒 2040毫米＝（ ）米（ ）厘米
4．引导学生概括名数改写的方法．
