六年级作文雨之歌怎么写【一】
“叮铃铃”一阵悦耳的闹铃声惊醒了睡梦中的我，我赶紧穿好衣服起床，快速扎好辫子，“咕噜咕噜”快速刷牙，刷完牙赶快洗脸和吃早饭，都弄好后，系上红领巾，背上书包，爸爸开电动车送我上学。一路上，“嘟嘟嘟”汽车来来往往地奔驰着，中间夹杂着匆匆忙忙赶着上班的人潮。马路上车水马龙，汽车“嘟嘟嘟”声、摩托车“突突突”声、自行车“叮叮叮”声，汇合成一支热闹非凡的“交响曲”。
刚走进教室，就听见“啪啪啪”的声音，原来是几个同学在教室里跑来跑去。今天轮到我礼仪站岗，等要去站岗的同学到齐后，我们“咚咚咚”地跑下楼梯，跑到各自应该站的位置。不一会儿，一阵大风吹过，“呼呼呼”，吹得我们直发抖。一群同学走进校门，张芷琦带领我们说“同学们早！”…… 美好的早晨就在欢快的'旋律中开始了。我听见了许多声音，有清脆的、也有浑厚的；有令人愉悦的、也有让人烦躁的，真像走进了音乐世界。直至进去了梦乡，这些声音还在我耳边萦绕，久久不去……
六年级作文雨之歌怎么写【二】
我爱听雨，听到轻快的雨滴在大地上跳跃，心情就会十分愉悦。天气预报里说今天有雷阵雨，假如这久违的雨滴洒落大地，定会让我感到十分惊喜和兴奋，我迫不及待得想要听到这美妙声音！
呵，风到了。我听到了她用轻柔的衣袖拂过大地的声音了！她还是那样的快乐，她迈着轻快的步子，和叶跳起了华尔兹。这正是雨要来的征兆。咦？来的如何不是雨呢，雨没来，雷倒来了，他闷闷地叫了一声风，便坐到了我们的地方上，看来他是不想来的，硬是被雨给叫了来，呵，他还重重地跺了一下脚，顿时轰隆一声，唉！吓了我一大跳，雷仿佛还不满，没地方发泄，又连跺了几次，还在耍孩子子脾气呢！算了，不理他。
闪电也来了，不过为什么躲在厚厚的云层里呢，她探头探脑，若隐若现，出现的地方闪起了一道光。云看看躲在他身后的闪电，又过分娇纵的'摸了摸她的头，顿时，闪电被遮了起来。
雨如何还没有来？风，雷，电和云都不满起来。一向都不会迟到的雨今天如何迟到了？无法，他们只好先开始演奏了。
呼呼呼，轰轰轰，嘶嘶嘶，1、2、3、4、5、6、7……还真好听。虽好听，但少了雨，总感觉有点单调。呼呼呼，轰轰轰，嘶嘶嘶，沙沙沙，1、2、3、4、5、6、7、8。咦？如何多了一钟声音。哦，原来是雨来了，她微微斜着身，是向伙伴们致歉。哈哈，职员到齐，我就等着听啦。雨从小到大，从稀到密，紧接着，雷和电也演奏的更带劲了，但我还是抱有一点期望，期望雨下得更猛烈些。天仿佛知道了我的心思，如我所愿更大了，风把雨倾斜了，草地也沙沙做响。仿佛氛围还不够热烈似，龙卷风也来凑热闹：他迈着凌乱的步子，像喝醉酒了一样，跌跌撞撞地向前走，所到的地方被撞得支离破碎、一片狼藉呢！
此时天地都暗然失色，只有风，雨，雷，电在疯狂的演奏，是那样的声势浩大，那样壮观。一束光穿透了云的身体，宣示着音乐会结束了。雷仿佛没尽兴，又重重的打了一下才到此为止。而雨，认可地环视了四周，干旱的大地都听到了他们的音乐会，泥土散发出他们独有些清香，那是他们在表达认可的声音。树也抖了抖身体，诉说着他的舒适……。
音乐会落幕了……
六年级作文雨之歌怎么写【三】
我轻轻的走了，就像我轻轻的来。我挥了挥袖子，没有带走一片云彩。--题词
我是天空中快乐而寂静的雨。
三月，早春的一天。
从江河湖海到天空，再到云如新翻的被子。我随风而动，俯瞰繁华的城市、美丽的村庄、汹涌的大海和宁静的河流。不知道什么时候，什么地方，可以随风而落。
一声粗糙的闷雷在村庄的边缘响起，一道紫色的闪电在城市上空闪过。人们下意识地放下手中的工作，漫不经心地说:要下雨了。对人们来说，这只是一场雨，没什么。但对我来说，这是一个光荣但极其艰巨的任务，一个我需要用生命去完成的任务。闪电如旗，雷声如号。要出发了，但是心里没什么奇怪的，只是觉得身体轻了，被风卷起来了。我轻轻的走了，就像我轻轻的来。我挥了挥袖子，没有带走一片云彩。我在心里打坐，抬头看头顶的云，低头看脚下的地。突然，一阵幸福涌上心头，也带来了一丝沉默。
我是天空中快乐而寂静的雨。
我带着轻盈的`脚步来到这个世界。我掉进了街上，掉进了小巷，掉进了田野，掉进了柔软的春泥里。漂流、滴答、奔腾、击鼓，是我用生命敲打世界的旋律。一件接一件，每一件都精致无比，每一件都是大自然的杰作。我，自然界最灵性的运动，用我的声音，我的身体，我的心灵，甚至我的生命，奏响生命的赞歌。也许你还没有听到雨的旋律，也许你还没有仔细聆听。然后，请闭上眼睛，听听雨的旋律。
听:是一把悠扬的小提琴；丁丁冬冬是一架明亮的钢琴；奔腾，是响亮的小号；滴答，这是一把清脆的竖琴。闪电变成钹，雷声变成鼓。这些你都听到了吗？这是自然界最美妙的交响曲，是自然界的命运交响曲。这些是雨的旋律，也是我的旋律。心情好的话，可以想象成欢快的轻音乐；如果心情不好，可以想象成一个痛苦的声音。总之，你可以把它当成世界上任何一种音乐，看你的心情。听我的声音就是听自然的声音，也就是听自己的声音。
但是，你想过吗？雨的旋律是用我的生命换来的；没有我，就没有雨的旋律。
我轻轻的走了，就像我轻轻的来。我挥了挥袖子，没有带走一片云彩。落地的那一刻，我沉思了一下，突然明白了很多。牺牲自己让你听自己，听生活，听自然，有什么关系？我倒在地上，消失在街上，消失在小巷里，消失在田野里，消失在柔软的春泥里。我渐渐汇聚成细细的溪流，汇成溪流和小溪。也许有一天，你会幸运地再次遇见我，让我给你另一首雨的旋律？
在天上，在地上，我是快乐而无声的雨。
六年级作文雨之歌怎么写【四】
春天来了，如同一位温柔羞涩的少女，轻轻地抚摸着大地。“滴答—滴答—”优美而又缠缠绵绵。她仿佛手拿一把钥匙，等待时机，悄悄打开春天的'大门，让花儿展示自己姣好的面容。让小草长出新芽，迎接春的到来。春雨之韵生机勃勃！
夏雨，他潇洒豪放，一点也不像女孩子那样遮遮掩掩。他高兴时，“哗啦啦—哗啦啦—”和风婆婆一起奏出夏雨之韵。大地上所有生物听了，都快乐地跟着夏雨的节奏一起舞动，我也不例外；但一旦他生气起来，那可就不得了。“哗哗哗—啪啪啪—”。他愤怒地拍打着万物：树弯下了腰，低垂着头，枝条树叶在风雨中狂舞，禁不起吹打的树叶被无情地击落。花啊，草啊，也都无精打采，花瓣纷纷落下让人心生怜爱！
秋雨，犹如一位忧伤的美人，坐在一棵大树上，手抚琴弦，优雅中带着一丝丝忧愁，“叮叮咚咚—”曲风优美而凄凉，树叶听了，慢慢枯黄，纷纷落下忧伤的眼泪。秋雨之韵凄凉又冰冷！
冬雨好似一位冷漠无情的少年，他“嗒嗒”吹奏着乐谱，北风为他伴奏，傲然开放的寒梅为他伴舞，真是应对了一句“凌寒独自开”啊！冬雨之韵寒如冰！
我还在细细倾听雨声，品味他们独有的韵律和魅力，静静地……
六年级作文雨之歌怎么写【五】
走吧，人间的孩子，
与一个精灵手拉着手，
走向荒野和河流，
这个世界的哭声太多了，你不懂。
得知《海洋之歌》这部片子，是在8月初的一篇影推上。当时就决定了上映后一定要去看，可没想到这片子低调到——在我们这座小城好歹也有三四家影院，居然只有一家仅有一场排片，为此还不得不修改了行程。走进放映厅的时候，人也坐的零零散散，大多是带着孩子的父母，看来“动画片就是给小孩子看的”观念在国内依然根深蒂固。
说是动画，我更愿意称其为童话——以简单的线条与色彩搭建起来的幻想世界。整部片子充满着空灵神秘的凯尔特神话风格，符号式构图也与其他动画的画面截然不同。我试想自己并非在看一部电影，而是在翻阅一本会动的画册。有简洁悠远的文字在耳边娓娓道来，讲述着画册中的故事——关于亲情，关于感情，关于一些俗套却又百听不厌的温暖故事。
传说中的巨人失去了重要的人，伤心过度，连眼泪都汇成了海洋。巨人的母亲为了拯救孩子，用巫术吸走他的感情，巨人于是从此变成石头，没有了感情就不会悲伤，母亲想，这大概是最好的办法了吧。她用这样的办法“帮助”着越来越多的精灵，包括她自己。越来越多的精灵被变成石头，而她也成了精灵们口中可怕的猫头鹰女巫。
这个故事取自凯尔特神话MacLir，而影片的主角海豹精灵同样也源自凯尔特神话。海豹精灵拥有美丽的歌声，可以唤醒被吸收了感情变成石头的精怪们。但是，海豹精灵上岸化身为人，脱下了属于海豹的外衣。一旦她们找回自己的外衣，就要重归海洋。
这里面有很多神话的既视感，但那不重要。我们耳熟能详的那些故事，原本也不需要太多的新意。只是仍在萤火般微小而温柔的灵光亮起之时，在可恶又可怜的女巫悔过之时，心里某个柔软的.地方，意料之中地轻轻触动了一下。
如果可以忘却那些痛苦的、悲伤的、不愉快的事情，那该有多好。
可是，如果摆开选择，我还是会记住所有，一丝一毫也不想忘掉。
因为无论是叹过的气，还是流过的泪，那都是我们一步步成长起来的痕迹。
忘记了悲伤也忘记了过往，忘记了我们还曾有过那样灿烂多彩的情感，那该是多寂寞的事情。
你看，人间的孩子，这个世界纵然有那么多哭声——
可还是有那么多的温馨与欢笑啊。
