最难忘的同学情100字作文(同学之间难忘的100字作文)

最难忘的同学情100字作文(同学之间难忘的100字作文)

首页大全更新时间:2023-12-14 18:00:22
最难忘的同学情100字作文(同学之间难忘的100字作文)

最难忘的同学情100字作文【一】

这一刻,我们围绕着那团营火,那份感动,没有半点渣滓,没有半点虚伪,扎扎实实的烙印在我的心中。那一天晚上,我们一群同学围着营火,尽情欢唱,暖烘烘的营火,散发着蒸腾的热气,使得我汗流浃背,气氛十分动感与热络,空气中飘散着热情,也飘散着我们共同的青春与活力、剎那间,音乐转换、欢乐停摆,活络的气氛在灯光中暗淡了下来,徒留淡淡的哀伤。

我坠入了回忆的漩涡,当我初次踏进了这个校园,我好奇的细细端详着这个校园,在这个校园里,有许多和我年龄相仿的,有的青涩害羞,有得稚嫩活泼,我就生活在这个大团体中,他们陪伴我,一起和我成长,和我一起挥洒汗水、和我一起在舞台上散发着耀眼的光芒,我们一同在运动场上争取佳绩,我们一起在音乐的殿堂中,大放异彩,这一切的点点滴滴,彷彿就是昨日……

我的眼角仍闪动着营火的余光,我的同学们,我相处两年的同窗好友们哪!我们曾一起在小小的操场上尽情奔驰,一起在长廊上幼稚的彼此嬉笑,一起在帐篷里聊天到彻夜不眠,一起被老师恶整……,这一切笑与泪的回忆全在这营火里,散发着淡淡的离愁,我知道,这将会是我久久无法忘怀的美丽回忆。

音乐轻轻送出哀伤的曲调,旋律声声勾起炫亮的点滴过往,随着主持人感兴的话语,我们全班同学,都沾上了毕业的离情感伤,我也落下了不舍的男儿泪。这一刻,我们全班同学泣不成声,有人彼此相拥道别;这一刻,蓄积着六年来浓浓的情意与不舍;这一刻,是感动的、是激情的、是我恋恋不舍的剎那!

最难忘的同学情100字作文【二】

还记得我第一次走进那间教室,看到一张张及其陌生的面孔,室内摆设看起来像一个家,木头桌椅一开始看起来让我别扭。

看到一个个陌生的人,不过还热情几分。第一节课刚下课,我的座位旁边就为满了人,不过都是女生,对我来说是好的。但问的问题叫我一直冒汗:你叫什么名字?袁楠。啊!你叫云南,这不是一个地方的名字吗?也是一种药的名字诶,你不知道吗?云南白药!你怎么那么黑?你是非洲的吗?不是我是中国亚洲的。哦,壹加壹难不难?不难啊。愿来你是不男不女啊!等等……

哎!这一个个问题都是我进入一个尴尬的场面,被她们问的问题搞得满头大汗,简直是不敢再抬头回答下面的题目。我当时并没有生气,其中有一个特突出的就是那个矮矮的长头发的女生,笑起来像是发了狂一样,没病的都会得心脏病,然后病情发作!

在以后的日子里跟她们相处习惯了,觉得她倒也挺好的,笑的活泼,她们也还是爱把玩笑开到过火。在我心中她们就是我的好朋友们!

这样一切一切,都一天天,一时时,一分分,一秒秒地从我身上流过去,不会轻易忘记。但是好时段不会长久,我真的希望时间就定格子这一刻,永远不会流动,不会溜走,那么我们就不会分开了。

最难忘的朋友们,当初的好印象却只能成为现在最美好的回忆,真后悔在过去没跟她们早认识!

真心希望,所有人都会珍惜现实的点点滴滴,不要等最后的后悔!多和好朋友在一起,快快乐乐的玩!

最难忘的同学情100字作文【三】

一个令我难忘的人

那天,我坐车去医院看望生病的外婆,路上遇到了一件最让我难忘的一件事。

也不知怎么回事,那天坐车的人特别多,我在人群中“挣扎”了很久,终于争取到了一个座位,两条象灌满铅一样的腿,终于可以舒展开了,我一边看着窗外的风景,一边用手捶着自己的两条腿,想使两条僵硬的.腿放松一些。就在这时,汽车靠站了,上来一位抱着婴儿的阿姨,怀里的婴儿还在不停地哭闹,只见她一边哄小孩说“宝宝别哭了,马上就要到家了”,一边掏钱买票。这时售票员用她那清脆的声音喊到:“谁能给这位抱婴儿的妇女同志让个座位?”我本想给她让个座位,可是回味一下刚才站的滋味实在太难受。我正犹豫着,一个略显苍老的声音打断了我的思绪,我朝着声音的方向望去,我旁边的一位老人颤颤巍巍地站了起来,用手拍了怕座凳说:“你坐这儿吧!”那个阿姨看起来有点不好意思,推辞道:“老人家,您腿脚不好,还是您坐吧!”可那位老爷爷只是挥挥手,示意不用,那位阿姨不好推辞,只好硬着头皮坐了下来。这时,我才注意到老人,一头的银发,脸有些消瘦,但是眼睛炯炯有神,一身笔挺的军服,有些旧,但很干净,脚上的皮鞋的皮,早就脱落了不少。我突然觉得椅子上有很多“刺”,刺得我再也无法安心地坐下去。我站起来,想把我的座位让给这位老人,突然一个急刹车,我没站稳,一下子踩到这位老人的`脚上,奇怪!他怎么一点反应都没有。

这时,车上的喇叭响了,“xxxx医院到了。”我急忙下了车。看见那老军人也一瘸一拐地走了下来,腿是那么僵硬。啊!原来是假肢。我惊呆了,一直望着他消失在茫茫人海中。

这件事虽然已经过去了,但是给我的印象很深。他使我知道了“要以乐于助人来做为培养个人品格的标准。”

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