中学生整洁才是美。同学们穿着的衣料好坏其实与美没有必然的联系。我们穿着普通的衣服,但是干干净净、平平整整的,能说这不美吗?有人穿着华丽的衣服,但是皱皱巴巴,能说这美吗?有人穿着自己缝制的布鞋,虽然看起来并不很光艳,但却很朴实,大小合脚。相反,有些人穿着一双大皮鞋,却成年累月地不擦一次,上面的尘土已经覆盖了光亮的皮面,这样的'话还能说美吗?
协调就是美。一个人的打扮要与他的年龄、身份、地位相协调。中学生,普普通通,实实在在,才是自然的美。不要把自己模仿成是在T台上轻歌曼舞的靓女帅男们,因为我们与他们的身份不同。他们那样打扮是美丽的,而我们要是也那样做却会让人贻笑大方。
记得泰戈尔曾经说过这样一句话:“你可以以外表来评论一朵或者是一只蝴蝶,但是你不能来评论一个人。”
据说我国历史上著名的政治家、军事家诸葛亮竟然娶了河南名士黄承彦之女阿丑为妻。诸葛亮是谁?是人们心目中的偶像!他才高八斗,学识渊博,是多少女孩心中梦想的如意 郎 君啊!可谁也没有想到,一个赫赫有名的人物竟然娶了一个丑女为妻!但这个阿丑虽然外貌很丑,但她却知书达理,又十分聪慧,很有内在美。可见,诸葛亮看重的,不是一般人所看重的外貌,而是一个人的内在的美。
被人们誉为“俄罗斯文学之父”的普希金可谓是与诸葛亮正好相反。他结识了莫斯科第一美女娜莉丽娅。很快,他与这位美女有了一段美好的爱情并最终结为夫妻。本以为未来的生活会更幸福美满,没想到妻子整天让他参加各种宴会,使他的创作遭到阻碍。妻子又爱虚荣,花了很多的钱财去买化妆品,以至于家里的钱很快让她洗劫一空。普希金只有靠著作才能弄到钱,可家里弄成这样,他根本无心再搞著作了。后来他的妻子与一位贵族人物好上了,普希金为了挽回他的颜面,在与人决斗中身亡。
一个个感人肺腑的故事,一个个动人心弦的传奇,无不在向我们诉说着美的真谛:实实在在才是真正的美!
可有没有人想过,真正的我是什么样?
其实,说起来也很可笑。因为我也不知道我是怎样的人。(算是苦笑吧)
在同学眼里,我很可爱,很自信,很乐观,又有自己独特的风格,可以说很受欢迎,也有很多朋友。但有时候那些朋友一点儿也不知心,似乎只懂得一昧的索取,不知回报,那种感情好不真实,似乎,一碰即碎。于是,便有了回家后躺在床上的哀愁。
在父母眼里,我是个典型的乖乖女!功课好,又听话。切,他们哪知道,其实我充满叛逆,只是不敢吐露罢了。于是,便有了无人理解的哀愁。
在老师眼里,我很用功,很努力,是大家学习的榜样!他们那知道我玩得很疯狂!所有所有的人似乎都距离我好远好远······模糊的视线,隐隐约约,隐隐约约······终于消失了······只剩下我独自徘徊·····
晚上的我,都会有莫名的.失落,初中三年级作文《什么才是真正的我?作文》。似乎无原无因,又似乎大有原因。
无聊的孤寂,真的都有些腻了!
这样看来,我似乎很善变,不是吗?是啊,像风一样的善变,都让我连我自己的本来面目都搞不清了!(长舒一口气,心情却没有因此得到舒缓,真的好累)
什么才是真正的我
我该怎么回答我自己?
也许,我就是我!独特的我!多角色的我!
是的,我 就 是 我!!!(心情豁然开朗!)
2016年里约奥运会刚刚结束不久,围绕在人们心中的奥运氛围已经逐渐散尽。可是,很多人却不知道,在奥运会过后,还有残奥会,为那些身体有残疾的运动健儿举办的奥运会,给他们展示的舞台,但是从身边的人的反应来看,似乎并不关注残奥会。奥运会的氛围还未褪去,在里约奥运会获得奖牌的运动健儿以及表现出色的运动健儿得到了领导的接见,收到了来自社会各界的奖金,汽车,房子,这些都是对他们辛勤训练在国际赛场上展现自己,为国争光的奖励。不过,与之截然相反的是正在举行的残奥会,不仅关注的人少,就连媒体报道的也少,如果现在问你奥运会的首金是谁你知道吗?残奥会中国代表团的首金是谁,你又知道吗?中国残奥会运动员的名字你能说出来吗?结果是可想而知的。
截止北京时间9月10日上午,中国残奥代表团摘得20金17银12铜,排名第一远远超过第二名的英国。而在奥运会场上中国无论怎么努力金牌榜还是难以超越英国,最终屈居第三,落后英国与美国。不过,来到了残奥会上,中国运动健儿为国争光,让中国国歌屡屡奏响在里约的上空,为国家获得了不少荣誉。同时,作为残疾运动员,他们的训练条件,方式与奥运会的运动健儿完全不同。奥运会的运动健儿动不动就有赞助商提供资金支持,提供良好的训练环境,受到良好的待遇,医疗保障。而残疾运动员相对来讲关注度较低,很少有企业愿意资助他们,签约代言,提供赞助,帮助他们训练。更多的时候,这些残疾运动员只能够在简陋的.训练房中训练,缺乏少的关注度。即使他们在国际赛场上夺得金牌,获得荣誉也很难出名闻名 天下。
中国近些年一直对残疾人士大加关注,但是效果不明显,最终还是被人忽略,要解决问题,还是应该从源头解决。
© 2022 zuowencangku.com,All Rights Reserved.