给长辈推荐一本书作文(三年级推荐一本书并说出理由)

给长辈推荐一本书作文(三年级推荐一本书并说出理由)

首页大全更新时间:2022-07-16 08:11:30
给长辈推荐一本书作文(三年级推荐一本书并说出理由)

给长辈推荐一本书作文【一】

尊敬的杭州市领导:

您们好!

我们虽素不相识,但有件事我们都知道——引水。

当我初次听到杭州要来新安江引水时,我疑惑不解,不明白什么是引水。妈妈告诉我,就是把我们新安江的水引到杭州,那又怎样?为什么公交车上都贴着反对引水呢?我糊涂了。妈妈又说,引水后新安江的水位会下降很多,再也没有以前那样美丽的容貌了。听到这儿,我心灵深处的弦被重重地拨了一下。

也许,您会不理解。但新安江是我们的“母亲河”,它如我们岸边人的母亲,那样温和,善良,和我们的生活息息相关。我都喜欢去江边散步,玩耍,那是多么开心,愉快。我想起我小时候,经常傍晚去江边玩。那时,晚风吹拂着我细嫩的脸颊,多么惬意,柳树在风中跳舞,远看它的身影,像位美丽的女子。樟树枝繁叶茂,像个卫兵昂首挺胸地站着。鸟儿在头顶叫着,小草绿得可爱,花儿红得的似火,白的如雪,粉的若霞······最奇特的是有名的“白沙奇雾”,有时厚厚的,在江岸浮动着,走进雾里,好似被泡在乳白色的牛奶里。有时薄薄的,给新安江蒙上了一层轻纱,朦朦胧胧的,像在仙境一般。彩虹桥像极了天上的彩虹,色彩明丽,倒映在水中。江边还有许许多多卖小玩意的,游乐的地方,到处是欢声笑语。

可当这一切美好的景象消失时,我们的伤痛,您一定知道吧!

我原来不知道杭州为什么要来引水,后来才知道是因为杭州的水质太差了,难道就没有其他的办法了吗?我不明白。有个词叫“将心比心”,可以说成换位思考。我相信您一定是这样的人吧。即使想不出其他的办法,也请您们迟些引水吧!希望我们的快乐能再持续一段时间,这是我们唯一的心愿。

敬祝

身体健康!

许乐怡

4月14日

给长辈推荐一本书作文【二】

敬爱的姥爷:

您好!最近冬天到来了,天气逐渐变冷,您在天国是否吃得好,穿得暖,快乐的度过每一天?

我还有很多话想跟你说,可是再也没有机会了,您那慈祥的面容,走过风风雨雨的瘦弱身躯,您那浑厚的嗓音,我再也看不见,摸不到,听不见了。您生前光明磊落,待人和蔼,帮助过许多人,您说:不管别人怎样对待我们,我们都要以一颗真诚的心去对待他人。您以前不怎么喜欢我,我是知道的,在农村有很多封建思想,就像农村人都爱男孩。可这并不抵制我对你的敬佩,您虽然没有受到过良好的教育,可您的大道理有时比文人的道理还真。您的一生事迹感染着身边的每一个人,所有的晚辈们对你是那么的惧怕,同时对您又是那么的敬佩,只因为你素来喜欢严肃。只有您身边有快乐的孩子时,才会留露出笑容。在您生前时,我总会替您剪剪指甲,洗洗脸。

我在您的脸上,手上发现了岁月的流逝,它们记录着您的一生,您一生中的曲折,一生的艰辛。您生前总是一个人度过分分秒秒,看见您孤独的背影总是有些心酸,人有时不服老是不行的。如今,您不在我的身边,我的眼前总是会浮现出您的身影,如果时间可以倒流,我想再多陪陪您,和您一起度过每一分每一秒。照片里的您在太阳的照映下是那么的慈祥,我看着看着眼前已经模糊。天冷了,在天国的您过的好吗?

致老爷在天国,一切安好!

您的孙女

20xx年12月12日

给长辈推荐一本书作文【三】

亲爱的妈妈:

您好!

当您伴着我一步步走入12岁,走入了小学的四年级时,您难道没有察觉,我长大了吗?

每当您在嘴巴上说:‘‘看看,你青霞姐姐是一年比一年懂事,而你呢,有时侯和弟弟好,又有时侯还会和他吵架,反正好也是你们,不好也是你们。”

妈妈,我想告诉您;我不需要我在入睡前的时侯开着一盏长明灯,到进入甜甜的梦乡时,您再从被窝里起来为我关灯。

妈妈,我已经不是以前的那个任性而又会在您面前撒娇的赵珂钦了,我已经长大了,您不再为我操劳、担心了!

敬祝:

工作顺利,开心每一天!

您的女儿:赵珂钦

给长辈推荐一本书作文【四】

一、作前指导:

第一,认真阅读作文提示,明确给什么人写信,写些什么。首先,明确“长辈”是指比自己年纪大许多的人,可以是家中的父母、祖父、祖母、外祖父、外祖母等亲人,也可以是年纪跟他们差不多的其他人,如邻居家的大人,父母的朋友等。其次,明确给长辈写信要写自己最想说的话,要表达真情实感。在明确题意后,教师可出示几封写给长辈的信,让学生阅读,从中借鉴写作内容。

第二,开拓学生思路,让他们大胆地写出心里话。教师可根据平时了解的情况,启发学生思考应当给长辈写什么。如果学生的口述学校生活仅限于语文、数学的学习情况,可引导他们想想在文体活动、科技活动、课外阅读等方面有哪些感受,是不是更值得告诉长辈;如果学生的口述仅限于自己的学习生活,可提示学生:他们的长辈关心他家和家乡的情况吗?有没有什么值得告诉他的;自己的快乐、烦恼、愿望、要求,长辈关心过吗?要不要告诉他?从而打开学生思路。

第三,指导写作方法,让学生自由表达思想感情。首先,应当以一封书信为例,带领学生复习书信的书写格式。其次,要展示几封写作方法不同的书信,让学生阅读、讨论,知道写信应该不拘形式,应该开门见山,在问候对方之后直书胸臆,痛痛快快地写出心中最想说的话。不要吞吞吐吐,说一半留一半;也不要拐弯抹角,写许多没用的话。与主要内容无关的事不要写。这样,学生就有可能解放思想,畅所欲言。

二、学生写作。

给长辈推荐一本书作文【五】

亲爱的外婆:

您好!

今天是重阳节,祝您节日快乐!

在这个特别的节日里,我想为您包一顿饺子。我会事先请妈妈准备好陷和面皮,学着您以前教我的的样子,先把面皮放平,然后放一勺馅,接下来学着您包饺子时的样子,将面皮合起来,最后把合起来的面皮边按成花瓣形。再烧一锅开水,放入饺子,煮好之后给您吃。

回想过去您陪着我一起包饺子。当我包的不好时,妈妈批评我时,您却鼓励我说:失败是成功之母。你看好了,我给你示范一遍正确的包法。我按照外婆的办法包了一个,外婆说:很棒!这时您的鼓励和表扬让我感到了快乐。

又到了一年一度的重阳节了,孙儿祝您:福如东海、寿比南山。

您的孙儿:XX

20xx年10月25日

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