什么样的六一儿童节作文300字【一】
六一儿童节是属于我们每一个孩子的狂欢节，每年的这一天，都是我最快乐的时候。随着年龄的不断增长，我已经收获了十一个儿童节带给我的欢乐，但在这些快乐中，今年的儿童节却是令我最快乐和难忘的。
星期六一大早，我便怀着激动的心情跟着小记者们上路了，这是我第一次离开家到远方去过儿童节。离开了家的怀抱，我们很快就像出笼的小麻雀一样，叽叽喳喳的讲个不停，刚才还冷冷清清的车子立刻充满了我们的欢声笑语，大家互相分享自己带来的零食，一种温暖的气氛飘溢在我们每个人的心中。时光总是在我们不经意的时候悄悄溜走，在不知不觉中，我们便来到了目的地——通海。
下了车，我们跟着老师的脚步来到了通海著名的景点孔庙。大家听从老师的要求，换上了一套古代汉服，为了使我们更加有儒家的风采，礼仪老师告诉了我们了三拜的含义，看着大家有模有样的向对方行着礼，我仿佛也真的成了一名儒家的弟子了。紧接着，我们便井然有序的进入了孔庙，参加属于儿童的“成童礼”。在一阵悠扬的乐曲声中，礼仪师宣读了成童礼的誓词和它的意义，大家跟着他整齐的读起了孔子的名言，最后，大家都虔诚的向孔子行了三拜，并且在孔子庙旁的许愿树上留下了自己美好的祝福语，捧着成童礼的证书，我才意识到自己已经长大了。
参加完成童礼，我们在餐馆里美美的`吃了一顿素饭，便又一次上路了，汽车调了个头，开始驶向今天的第二站，豆末糖的甜蜜之旅。一位导游姐姐一边走一边为我们详细的讲解斯贝佳这种品牌的豆末糖的由来和制造过程，斯贝佳的豆末糖纯手工制作，没有借助任何机器的帮助，做出来又香又甜，好吃极了。在人们印象中，豆末糖一般只有十八层，可是在斯贝佳，豆末糖的工艺却得到了大大的提升，由最初的十八层发展到了一百二十九层，真是“青出于蓝而胜于蓝”啊！我不仅为这种绝妙的技术感到深深的佩服。导游姐姐带我们参观了斯贝佳的许多展馆，这些成就都在我脑海中留下了难忘的烙印。
好戏还在后头呢，我们要亲手做一个香喷喷的鲜花饼送给自己亲爱的爸爸妈妈。说干就干，我们迅速换上了做饼的糕点服，来到了消毒洗手的地方，大家学着糕点师的模样认真的洗了手并消毒。经过了一波三折，我们终于来到了糕点房内。开始做了，姐姐们先是给我们发了两个面团，一个硬硬的，好像一块石头，另一个则正好相反，软软的，又似一丝棉花糖。姐姐们在一边为我们做示范，我们聚精会神的盯着在姐姐们手里滚动的面团，不一会，姐姐们就用自己心灵手巧的技能做好了鲜花饼的皮，紧接着便手脚麻利的把鲜花包进了嫩嫩的皮里，一个鲜花饼便大功告成了。看了姐姐们演示的步骤，我原本以为做鲜花饼很容易，可是做起来时我才发现自己错了。首先，我学着姐姐们的样子把面团揉成了一个圆，再用手轻轻压扁，然后用擀面杖将它擀平，在使用擀面杖这一步，我总是做不好，好几次把它弄得一团糟，看着周围的小记者们一个个弄得得心应手，我宛如热锅上的蚂蚁，急得团团转。后来，一位老师发现了我的难题，她手把手的教我擀面的方法和技巧，没过多时，我便学会了做皮。可能是头一次做鲜花饼，在包馅时，我把馅按下去的太多，导致我烤出来以后漏出了好多鲜花，做得有点难看，但是我却丝毫不在意，因为这毕竟是自己亲手劳动的成果。最后我们进行了一个团结协作的小游戏，让我体会到了斯贝佳成功的秘诀，一直到太阳偏西的时候，我们才恋恋不舍的离开了斯贝佳，告别了这个美丽的城市。
这是我记忆中最有意义也最难忘的一次六一了，它给了我欢乐与知识，我会永远把它铭记在我的心中，它会一直伴随着我走向未来，永远……
什么样的六一儿童节作文300字【二】
今天是“六一”儿童节，是我们小朋友的节日。我们开心小队六位小朋友一起到第二课堂活动基地下城区青少年宫去做蛋糕。
我们兴高采烈地来到了活动基地，走进蛋糕店，热情的阿姨就迎了上来，给我们每个小朋友套上倒背衣，我们把手洗干净后，走进了蛋糕房里。蛋糕房里很干净，桌台上放着鸡蛋、黄油、面粉和一些水果。在一位阿姨的帮助下，我们把鸡蛋打在盆里面，加上白糖，然后我和陈彦霖、孙歆叶、潘文斌四个人轮流用打蛋器在盆里打鸡蛋，一边打鸡蛋一边往盆里加面粉，把鸡蛋和面粉打得很稠后放在一边。边上沈尚诣和丁柔尹在盆里捏黄油，把捏好的黄油放进我们这个盆里后，我们用力把面粉、鸡蛋和黄油揉成一团。阿姨帮我们把揉好的东西做成一个圆饼放进烤箱。烤过了一会儿，新鲜的蛋糕出炉了！阿姨教我们在蛋糕上加上奶油和水果，再挤上奶油花边，一个香喷喷的蛋糕做成了。
阿姨把蛋糕切成一块块的，我们津津有味地吃起来了！在“六一”儿童节做蛋糕，这是我们最有趣的小队活动。我们几个小朋友大家一起动手做成了蛋糕，也让我们知道了一个道理，要做好一件事情需要大家齐心协力。
什么样的六一儿童节作文300字【三】
2012年6月1日，那天早上，我穿着自己喜欢的衣服，一蹦一跳地来到学校。
学校的操场上到处彩旗飘扬，张灯结彩，真是热闹非凡。我高兴地走进自己的教室，看到教室的四周都围着金花彩带，黑板上也画着五颜六色的图案。
同学们刚坐进教室，学校的庆祝活动就开始了。你看，操场上可真热闹，有那么多好玩的游戏!有钓鱼、吹蜡烛、运乒乓球等，但我觉得最有趣的还是盲人打球这个游戏。大家正玩得高兴的时候，突然鼓号喧天，掌声雷动。原来是陈市长和韩副市长等市领导来到咱们学校慰问，和我们一起过“六一”儿童节。当他们走到我们面前时，我踮起脚，真想看看市长是什么样的一个人。这时大家都不约而同地说：“叔叔阿姨好!”陈市长满面笑容地走进我们教室为同学们发礼物。在全校学生当中，我是最幸运的一个。学校派我代表同学们接受市长给我校的慰问金。我拿着慰问金，想到市长能在百忙之中抽出时间和我们一起过“六一”儿童节，心情真是激动万分。这时，电视台的叔叔阿姨们拿着照相机要给我和市长照张相。我站在照相机面前是多么的紧张和幸福呀!陈市长看到我们的学习环境是这么好，想起他童年读书的往事。他语重心长地对我们说：“想当年，我读书的时候，哪有这么好的学习环境!看看现在，你们的学习条件多么好呀!你们一定要好好学习，成为国家的人才!”我深刻地到市长对我们地期望!他的话一直在耳边回荡着……
我下定决心，一定要努力学习，不辜负社会对我们的期望。这个“六一”儿童节，让我永生难忘!
什么样的六一儿童节作文300字【四】
当我读一年级時，我过了一次儿童节，那一次的六一儿童节，是我所有度过的儿童节中最难忘的。
在儿童节前一天，语文老师叫了几个家长，过来帮忙装扮教室，只见那些家长把五颜六色的彩带贴到教室的最高地方，还把黑板画成了美丽的黑板画。当时，我还在操场，当我回来拿书包時，教室己经被他们装扮的不能再形容了。 六一到了，我们都穿上干净洁白的校服，来到教室，老师开始宣布过六一了！我们大家纷纷把自己的水果拼盘端出来比拼，只可惜我没有被评比成最好的，但是我们大家都吃地精精有味，个个都露出了灿烂的笑容，時间一分一秒的过去了。老师开始给我们发假钱，让我们到其它班级用假钱买东西吃。
我飞忙地跑遍了所有的班级，把好吃的都换了过来，我就开始狼吞虎咽地吃了起来。其他同学也跟着吃了起来，我们都吃完了，老师又给我们发了纸盒蛋糕，说让我们一边吃一边拍下这值得记忆的一瞬间。可是我拿来一个蛋糕三两口就把它给吃光了，老师说我吃的太快了，所以照片里的我手里巳经没有蛋糕了。看来我以后遇到好吃的必须不能狼吞虎咽。 時间过得很快到了回家的時间了，我想：“今天是我过了一个最难忘的儿童节！”
什么样的六一儿童节作文300字【五】
问题不在与于学琴，而在于如何学琴，而在于以什么目的学琴，而在于在什么状态下学琴。当前普遍存在的学琴问题的根本原因一方面来自于过高、过广地估计学琴带来的对促进智力与人格发展两方面的效果，而没有认识到持续的不良学琴状态的危害是广泛的，错误地将乐器当成有百利而无一害的万能教育机；而另方面更深一层的原因则在于，很多家长将孩子的所有活动都付予了参与社会竞争的色彩，并且认为孩子所从事的一切活动都必须有助于在未来的社会生活的竞争中获得优势，除此之外的活动都是浪费时间。由于很多家长在学琴上寄予了对孩子未来美好人生的'高度期待，因此使学琴活动成为一项关系到未来生存的严肃问题，从而导致了极高的压力状态。当然也有另外一种原因，就是家长本来也并没有想很多，但一旦学上琴后，就觉得要学就要学好，就想着如何达到教师的要求，因此每天就只想着到处都是毛病、错音，就想着如何完成教师布置的作业，以至于搞得孩子痛苦、家长着急、家庭关系紧张时，都想不起来当初到底是为什么让孩子学琴。“只埋头拉车，不抬头看路”，学上琴后逐渐忘了最初学琴目的的家长很多。
那么让孩子学琴错了吗？否；如果学琴不能达到人们普遍期待的效果的话，那么我们还要让孩子学琴吗？回答是肯定的。在要不要学琴的问题上，我们要跳出目前将所有的心思都用于培养孩子社会生存竞争力的思维定势。一个完善的人，不仅仅需要在社会生活中竞争与较量，还需要丰富自己精神生活的感受。我们略为躬身自省一下就知道，人需要休息、放松，还需要享乐与精神的自由。是因为需要满足一下视、听、嗅、味、触很多感官的需要，人类才创造了绘画、音乐、香水、美食、真丝等并非肉体生存所必需的东西。满足人的感性需要是艺术的本质目的，这也是人们崇尚艺术、欣赏艺术的根本目的。在社会生活中，人与人之间的关系不仅仅是竞争、利用的功利关系，还需要友爱、和谐，而促进这种关系正是艺术活动的独到功能。艺术使人类社会更加和谐、友善，使我们生存的环境充满了良好的感性样式，从而改善人类的生存环境。因此培养一个人的艺术修养能够促进和提高人的感性能力，能够改善他的精神生活的质量。这不就在是幸福的根源吗！可以说一个崇尚、喜爱艺术的人，比一个对艺术一窍不通的人有着更高的生命质量。因此学琴的最终目的，应该是丰富人生，提高生命的境界，使孩子学会体验生活的美。家长培养孩子的社会竞争力的目的是让孩子未来生活得更幸福。但当前激烈的竞争，使人们忘了，幸福人生的来源不仅仅是社会竞争的胜利，还在于能够享受人类创造的文明与艺术的美，还在于人生体验的丰富性。因此学琴是从学会体验人生、丰富生活、从生存竞争的疲惫中解脱出来的途径来为孩子创造未来幸福的。而这一点在人生中的重要性已经被很多家长严重地忽略了。
从学琴儿童在我国整个儿童的比例来看，我国目前学琴的儿童还太少、太少，与发达国家差距很大，我们希望越来越多的孩子能够学习一门乐器，以使他们将来能够以更精微的体验领会音乐的美，从更广的范围了解人类创造的音乐文化，从更深的层次理解音乐艺术的伟大。因此学琴的目的根本目的不应是使孩子多了一种参与生存竞争的实力，而更在于丰富人生，丰富儿童的童年生活，使童年更美好，使未来的人生更丰富，而不是走向它的反面。
