学老爸刮胡子作文过程【一】
机灵的杜比纳又想到了一个鬼点子，就是他说：“老师，我的东西掉了，我要捡起来”。其实他一个东西没掉，然后说：“哎呀，老师，我发现在哪了，原来在我的桌洞得很深的地方，让我拿出来”。结果杜比纳就假装是拿东西的时候擦掉了国王的胡子，结果我的书上，我画的胡子擦掉了，可是我的小叔是用钢笔画的，我就擦不掉。
老师检查了几个同学，他们都给国王画上胡子了，马上就检查到我了。我的心里一慌，就拿出书来，装作在读书。老师检查到我的时候，我说：“老师，这篇文章写得真好，我想把这个读完了，再给您看，可不可以”？
老师夸奖了我，说我很认真。然后找到了几个没有擦掉胡子的人，说了他们一会。
我把书终于擦干净了，给了老师，老师说还行，我就这样过了关。
然后，可是我小叔的胡子就没有擦掉，因为他是用钢笔画上的，结果他的胡子被老师发现了，老师说：“谁画的？不像话。太没有体统了。想干什么？”我说：“我的小叔画的”。
学老爸刮胡子作文过程【二】
听女教师说要收课本，杜比纳、伊利卡、那个孩子、那位同学和我都情不自禁地颤了一下，这时，我的小叔伊利卡想到了一个绝妙的办法：告诉女教师，我们忘带课本了，而课本却藏在了自己的书包里，（因为他们觉得女教师不会查他们的书包）。伊利卡便给我、杜比纳、那个孩子和那位同学传纸条，于是，他们就开始执行“绝妙的计划”。他们进行第一步：把书拿到手上，为了不引起女教师的怀疑，就把手背在身后，然后把书塞到书包里。就这样，第一步做完了。女教师也没有怀疑他们。于是，他们又进行第二步：告诉女教师他们没带书。
他们他们大胆的、异口同声的说：“老师，我们忘带书了。”他们心里想：老师才不会查我们的书包呢！可是意想不到的是：女教师要查他们的书包，杜比纳、我、伊利卡、那位同学和那个孩子，都捏了一把汗，紧张极了，最后的结果是：女教师在他们的书包里找到了书，他们被k了一顿。女教师问他们：你们为什么要给亚历山大国王画上胡子？杜比纳说：“我们只是觉得好玩才画上了胡子。”女教师问：“是吗？”我们都点了点头，这时，女教师仔细的看了看亚历山大国王的肖像，惊奇的发现：他们画的胡子，各种各样，都画的很精致、有趣，女教师被这一幅幅的“画”吸引住了，竟然忘了要批评他们。过了30分钟，女教师对他们说：学校正好要让每个班派5个代表去参加学校组织的美术兴趣小组，并且去参加比赛。就这样，他们就被选中了，而且，还在比赛中获得了荣誉，为他们的学校争了光。
学老爸刮胡子作文过程【三】
“只要功夫深，铁杵磨成针”这句话激励着世世代代的人们努力去做好每一件事。是啊，哪有一件事是不花功夫就能做到的呢？
就在这个暑假里，我因为每次在学校的游泳课上不会游泳，只能看着别人在水中嬉戏、玩耍而感到惭愧又羡慕，所以特地让妈妈帮我报了一个游泳班。
刚来到游泳馆，一股刺鼻的消毒水味扑鼻而来。我小心翼翼的扶着栏杆下水，用脚指尖轻轻碰了一下水面，呀，水可凉了！心想：不管了，拼了。当我下半身全浸在水里时，我不禁打了一个冷颤，教练让我们先在水下学憋气，深吸一口气，然后把头整个钻进水里。这时，我的'心不由得紧张起来，怀中的小鹿砰砰直跳。我看着教练的示范，也有模有样地学了起来。可刚下去，没憋住气就起来了，还不小心呛到了水，整个鼻子阵阵酸楚。教练接着又说：“下去时不要吸气，憋不住了，上来张开嘴巴吸气就行了。”我掌握了技巧，这一次我足足憋了7秒。对我这个初学者来说，这个数字是多么的伟大啊，心里乐滋滋的，以为学游泳就是这么简单的。我又趴在岸上练习蛙泳的蹬腿和划手，接着就要在水中完成这些动作了。第一次下去，我就猛喝到了一大口水，难受得喘不过气来，眼睛也酸酸的，心里很不是滋味。蹬腿、憋气学会了，然后要在水中练习正式的蛙泳动作了，教练还给我们指定了一条路线长达4米的泳道，想想也恐怖。4米对一个游泳健将来说，简直就是小菜一碟，可对我这个初学者来说，那简直是困难重重啊！我拼尽全力地游到终点，可教练却说：“一共10遍，你才游了1遍，继续回去游。”好不容易完成了任务，累得上气不接下气，还呛到了几口水，不想学的念头，在我脑海里隐约浮现。
当天晚上，妈妈知道了我的畏难情绪，她和蔼地对我说：“孩子，你做事怎么能半途而废呢？如果农民伯伯种粮食、蔬菜到一半，嫌它们成熟的时间太慢了，把苗拔了，你还能吃到米饭吗？如果运动员们不刻苦练习，中途放弃，在奥运赛场上还能看到他们英姿飒爽的身影吗？如果大家都像你这样，任何事做到一半，就没心情，不做了，你觉得这个世界会是什么样呢？”妈妈的这番话，深深地映在我脑海中，于是，我决定重振旗鼓，继续学下去。虽然，有时会练得腿都抽筋，手脚都起皮发皱，但我对自己说：你一定行的，一定会学会。
经过几堂课的训练，我终于学会了，虽然力气不够，但也可以游上十来米远，换四、五次气了。“世上无难事，只怕有心人”，只要我们坚持不懈，努力拼博，不半途而废，一定会取得成功，实现梦想。
学老爸刮胡子作文过程【四】
哭笑不得的女教师把课本收上来之后，先翻开杜比纳的课本，一看，啊！一大把又长又浓的大胡须，像一个黑色的钟乳石，直直的垂下来，也很像一个黑胡须的小老头。
“哎，这帮孩子怎么老是想出一些稀奇古怪的做法来呀。”这位国王像一个土地测量员。女教师接着翻到“我”的那本书，刚一翻开第一页，差点笑得肚子痛，只见这个亚历山大国王陛下变成了“张飞”、“强盗”。一看就觉得他非常勇猛善战、天不怕地不怕的样子。
“真的!” 这位女教师曾经听过孩子们说：“这是国王吗？？？”所以一看“我”装扮的这位国王，还真像一位身强力壮的勇士。看完“我”的这位国王，女教师接着翻开小叔伊利卡的书。这回，她差点笑得左摇右晃，因为，如果伊利卡再把这位国王的眼睛画得大一点的话，就能让每个人见了这个怪模怪样的国王。他画的这一把胡子绕了耳朵一圈，样子非常滑稽。
还有几个同学的胡子，他们各有各的特色，有一个同学在国王的头顶上画出了一把土地测量员用来遮住太阳的伞，别的同学看见了，连连称赞这个画太阳伞的同学画的好。还有一些同学画出了一种让人爆笑的胡子：在下巴上垂下两长把胡子，用这两把胡子系上一个蝴蝶结，不把人笑才怪呢。
女教师看完了所有同学画的各种各样的胡子以后，心里不由得暗暗赞叹：“我教的这一帮孩子想象力还挺高的。”于是，她改变了看同学们的态度。
