我不想成为一个懦弱的人作文600字【一】
打开朱红色大门，雪花扑面而来，记忆的闸门开启了，时空开始轮转……
一个寒风瑟骨的冬季，第一场雪花盛宴开始了。在我的强烈要求下，妈妈答应了我去玩雪。我把全身都包裹起来，除了脸，其它地方都没有露出来肉肉，好像一个粽子呢。“哇，雪冰凉冰凉的。”兴致正高的我听见了一阵“搓搓”的声音。咦，会是谁呢？
我走进声音的源头，看见了一位老爷爷。古铜色的皮肤，炯炯有神的眼睛，似阴间小道的皱纹，和那方方正正的脸型，构成了一张经过岁月沧桑的脸。老爷爷穿着红军的衣服，又配上一条肥大的裤子，让人感觉很是臃肿，就像一只黑熊。这是一位铲雪老人，他似乎有用不完的力量，学铲也极力配合他。就依那一大堆雪来说，老爷爷一定铲了很久，也一定铲得很卖力。
忽然，我看见一只身穿白色衣裙的小精灵，她轻盈地从雪铲上跳起，在空中展现了她优美的舞姿。舞蹈结束后，她礼貌的谢幕，张开翅膀，落到了“雪山”上。她和兄弟姐妹拥抱在一起，等待它生命的终结。一只又一只小精灵，被老爷爷送到了他们兄弟姐妹的身边，都笑了。我看着这美好的画面，不知哪来的一声“阿丘”，把我拉了回来。
啊？老爷爷感冒了！可老爷爷没有停下来，他只是在更快地铲雪。“老爷爷你感冒了，你不回去吗？为什么还要继续铲雪呢？”我很是不解，没必要为了铲雪把自己的健康都丢掉啊。“不行呀，今天早上如果不把这雪铲完，你们开车会很不方便的。丫头，你怎么还不回去烤火啊？会感冒的。”一口一口的白气吐了出来，老爷爷还不时耸耸鼻子。看着老爷爷满头的白发和沟壑纵横的脸，泪水禁不住淌满了我年轻的脸庞。对，这就是我敬佩的一个人，一个朴实无华，任劳任怨的老爷爷。
我不想成为一个懦弱的人作文600字【二】
在今年的5月20日，以汶川为中心发生了里氏8.0级地震。它无情地夺走了7万人的生命，有多少孩童失去了父母，有多少家庭破碎，有多少人悲痛欲绝……在这样危急的情况下，动人的生命之花再次绽放，让我们认识到了一个普通中学的物理老师——蒲斌。
在同学们的眼中，蒲老师是一个讲话风趣幽默，喜欢在课上讲课外知识的老师。他在课下和同学们就像是朋友，所有的学生都很尊敬他，就是这样一个普通的教师，做出了另世人都为之感动的事……
在一个跟往常一样的星期一，在一个跟往常一样的教室，蒲老师在向他的学生们教授新的知识。突然传来了大声的震动和地面的摇晃。蒲老师立刻站到了讲台上面，大声地对他的学生们喊：“地震，快跑，快跑！”学生们顿时涌到门外，这时，从天花板上掉下了一块预制板，眼看就要砸到一个学生的头上，是蒲老师的一掌，把他推离了神的魔掌……在救援人员看到他时，他的手臂下保护着两个孩子，两个孩子都已经停止了呼吸，蒲老师保护孩子的双臂，却怎么也分不开……
看到这里，我的眼眶湿润了，我的心灵被震撼了。因为他是多么的高尚，多么的无私。他不惜牺牲自己年轻的生命去保护40多个跟他没有任何缘关系的“孩子们”的生命，他是多么的伟大啊！他是一位普通的人民教师，他也是一位伟大的父亲！
让我们为在这次地震中逝去的7万人默哀，让我们记住那个神圣的教师——蒲斌！高尚的心灵，高尚的灵魂，永世长存！
我不想成为一个懦弱的人作文600字【三】
你想长大吗？暑假里，我又开始读辫子姐姐郁雨君的书，因为她的书有一种强大的“辫子引力”，让我特别享受，《我不想不想长大》读后感600字。开头的问题，需要好好地思考。有时候，我特别想马上长大好几岁，因为，小孩们根本得不到大人的尊重，却又被迫尊重大人；有时候，我又想缩小好几岁，然后不再长大，因为，小时候多好，走到哪儿都有人疼，还处处要让着我…
书里的主人公扇贝也不想长大，他是个心很软，胆子很小的胖男孩。从小到大养了许多小动物：四只已经远走高飞的小鸟；饿的小青蛙；；拉肚子的“比较白”和“比较黑”…猜猜扇贝为什么不想长大？他才没我这么幼稚，因为他长大了，第一课就是作弊。考试前，老师把他们的座位排得紧紧的（同学告诉他，是为了方便作弊）；考试时传纸条，老师只是笑笑而已，读后感《《我不想不想长大》读后感600字》。原来学校老师早就串通好了，只为了学校成绩！扇贝经历了这件事后就再也不想长大。可怜的扇贝呀！
我和主人公一样，是马上就要成为毕业班的学生了，也和他一样好像弄不懂什么是长大。你呢？你也许会回答：“就是长大成人呗！”但是，读了这本书的我，长大的我认为：长大应该是变得懂事、有主见。所以，长大对我来说不好也不坏。我也可以这样说：只要你生活在这个世界上，你就要经历长大。小时候的你就像毛毛虫一样，总要经历些什么才能蜕变成蝴蝶吧。
读完了这本书，我突然明白了：任何事情都不是十全十美的，为什么要害怕呢？成长，给我们带来了快乐，让我们知道了更多的知识；虽然成长中也有烦恼，但正因为这些烦恼，让我们增强了意志。其实坦然面对成长也没什么不好。
我不想成为一个懦弱的人作文600字【四】
一身蓝色的运动服，一头乌黑的短发，加上一双炯炯有神的大眼睛，这就是我最敬佩的人——教我打羽毛球的伍教练。
说起伍教练，那真是表面“温和”，教人“严格”。他刚来的一天，看上去挺温和的，但我很快就发现到了这一点。那天，我在打羽毛球的时候，因为手没有伸直，影响了球速，也给我带来了“麻烦”，那就是球开始不听使唤了。这时，伍教练走了过来，我想：大祸要临头了！他让我把动作做一遍，我就乖乖服从命令，谁知，在我做动作的时候，伍教练把我的腰使劲推了一把，我差点没摔个“狗啃泥”。原来，他是让我的腰转过来。后来，我的好朋友跟我说：严师出高徒哦。看看以后，也许我们会在比赛中取得好成绩的！我想道：是啊，管教不严，哪儿来的优等生啊？我想：苏州体校里的教练，原来都有让我们学好羽毛球的“妙计”！于是，我开始从内心发出了对伍教练的敬佩之情。
伍教练不仅教学生很有耐心，还很乐意看学生精彩的比赛呢！看，他就在球馆里看学生“牛刀小试”呢。我毫不犹豫地走向了那块场地......
“你来了？”伍教练那亲切的话语让我感到一阵温暖。我点了点头。最近我有点“异常”：高远球打不起来。这使我的“功能”暂时发挥不好，但是呢，伍教练一点评，我的球又恢复了原样。我想：如果教练一直这样教下去的话，我的球技一定会大有提高吧，毕竟是有名气的好老师嘛！接着，我就看起了这场比赛。两个人水平看起来不分上下，所以打起比赛来很吃力（其中有一个是教练的学生）。伍教练在一旁指导着他的学生，叮嘱着该打球还是撇吊。我看得入了迷，的确，这场比赛很精彩，但是光靠伍教练的指导还是没有用的。你瞧，对手虽然没有老师点评，但是他凭着“仔细观察，依靠智慧”这一点，胜利了。伍教练在一旁唉声叹气的，学生也很沮丧的样子，真不知道该怎样去弥补啊！！
教学有方的伍教练赢得了大家的敬佩，他的指导虽然在某个同学上不起作用，但是他给予我们很多知识，我们都很感激他。
