感恩的作文初中生500字

感恩的作文初中生500字

首页大全更新时间:2023-12-09 16:49:06
感恩的作文初中生500字

感恩的作文初中生500字【一】

有没有想过,一大早起床,摆在桌上那份热腾腾的.早餐,是谁准备的?路边干净的人行道又是谁打扫的?站在危险的十字路口中央,是谁在指挥着交通,让我们平安通过?答案也许是你,是我、又或者是你我都不认识的他呢?

感谢,是一个很奇妙的感受,是人人都应该要学习的一门学问。有时只是一句简单的谢谢你,甚至是一个微笑,就能传达到彼此的心中,让人感到温暖、幸福,忘去一切的辛劳,还成了别人坚持下去的原动力。

只要学会了它,我们就能知道:碗里的每一口饭,是农夫辛苦耕耘而来的;道路上之所以没有落叶、垃圾,是清道夫七早八早认真打扫的成果;即使上班的尖峰时刻,也很少会发生车祸,那也都是警察叔叔辛苦工作的结果呀!

哥哥小学放学时,妈妈都会准时到校门口接他回家,有一次,哥哥整整迟到了三十分钟,害得妈妈大发雷霆,把他骂的狗淋头。为什幺妈妈会这幺生气?事后妈妈 告诉我们,不能把别人的帮助视为理所当然,感觉万物都为我们而生,如果有这种想法,就不会去体谅、不会去感恩,更无法珍惜自己所拥有的幸福。经过这次哥哥 的事件,我更了解要多体谅别人的辛劳,更惜福。

或许!我们无法去分担别人的辛劳,更不可能一切都自己来,但我们可以不吝啬,给帮助我们的人一个感谢,一句”谢谢”足以让他感到温暖,更能卖力地去服务他人。希望以后入社会,可以不管是你,是我,都能怀着一颗感恩的心去对待他人。

感恩的作文初中生500字【二】

我从上小学时,便喜欢英语课,因此对英语老师有了一份独特的感情。老师把自己的一切奉献给了教育事业,把最深的爱献给了学生,而留给自己的却是两鬓秋霜。

七年级的英语老师给我的印象最深。他是一位女教师,姓左,他的头发乌黑发亮!不大的眼睛里总是发出柔和的光,一脸的笑容使同学们感到亲切,同学们都甜甜地叫他:“左老师!”

笑,是美好的。但我的心目中,左老师的笑最美。以前,我以为老师是最让我害怕的。然而,左老师的每一堂课几乎都用笑容面对我们,使我一下子明白:老师不是令人害怕的,而是令我们感到和蔼可亲的!左老师的笑给他形象生动的英语课增色不少。所以,我们都爱听他讲课。

但左老师也有发火的时候。记得有一次,数学老师布置完回家作业,同学们就开始“大闹天宫”了:有的站起来说话;有的随意在教室里走动;就连坐在座位上的同学也凑起了“热闹”。教室里真是人声鼎沸。这时,左老师走进了教室。同学们看见左老师那常挂笑容的脸一下子变得严肃起来,便安静了下来,顿时教室里变得鸦雀无声。左老师严厉地说:“谁让你们这么闹的?”同学们沉默不答。“给我把第七课课文抄一遍,快,抄!”大家好象都意识到了自己的错误,乖乖地抄起来。最后,也许是左老师不忍心让我们抄了,便让我们停了下来。他语重心长地说:“同学们,时间是你们的,浪费时间也是你们的事,可是,你们有那么多的时间来吵闹,不如拿出书来看,既能节省时间,又能提高学习效率。”啊,这是左老师对我们的期望,他希望我们成为有用之材!我一直拿这句话激励自己,以后一有时间就看书,了解了很多课外知识。

说实话,谁不愿结交这样的良师呢?愿左老师的甜甜笑容永驻面庞!每当我看见他那亲切的笑容,就想高歌一曲,唱出我对左老师的爱戴之情!

感恩的作文初中生500字【三】

九月十日是我国的教师节,这是一个难忘的日子,在这里我向老师道一声:老师您辛苦了!

今天天刚蒙蒙亮的时候,我高高兴兴地背起书包,来到了我们这个简简朴朴的学校,今天是教师节嘛,我特意从我家屋后的山上摘了两束小野菊花,我们就一朵朵的小菊花,我们这些花就是老师这个园丁培育出来的,为了表达老师对我的教育之恩,我就把这两束菊花送给老师。

我来到了老师的办公室,本想敲门,可是看见老师正在一丝不苟的在书房查阅资料,那炯炯有神的大眼睛目不转睛地盯着书,我不忍心打扰老师的工作,就走向窗子边,把小野菊花放进老师的笔筒里,一定会给老师的房里增添一些清香的。那整旧的桌上有着老师最心爱的地球仪,可美呢!

老师您的'大公无私我们铭记在心。今天是您的节日,您应该在家好好休息才是,可是您为了我们的学习就一如反顾的开始工作起来,有时连自己的睡觉时间也利用了,那桌上还有老师天天架在鼻上的眼镜。

在我的印象中,有一次,我生病了,老师怕我跟不上学习,就每天叫同学来帮我补课,我的成绩就渐渐上升了。

我低头看看我的红领巾,我的老师曾经对我们说过红领巾是用战士们的鲜染成的,我们也要向他们那样坚强勇敢,不怕困难,在我眼里,我的老师就是这样的一个人。老师您是个英雄,您这样不屈不挠地为我们付出,我们永远不会忘记您!

老师您辛苦了,我真心地祝您节日快乐。

查看全文
大家还看了
也许喜欢
更多栏目

© 2022 zuowencangku.com,All Rights Reserved.