以微光为题的作文大纲【一】
烟雾笼罩着拥挤的城市。
天花板上的灯光无情地照射着穿行的人。
超市仍然像往常一样拥挤，喧闹，让人恨不得马上买完日用品然后离开。灯光照在人群身上，形成影子，在我的眼前晃来晃去。随着最后一次“滴”声，母亲一个人拎起购物袋走出了大门。一个人。
穿过喧闹的人群，我和母亲正向停车场那边赶。我帮忙拎着两包袋子，母亲抬着一大个快递箱。可能是因为箱子太重了吧，大滴大滴的汗水从她额头湛出。箱子太大了，她也只好侧着走，不停地吐着白气。即使寒冷的秋风也不能使她感到凉爽。我轻笑了一下，不禁感叹着母亲的力气多么的小。想着想着，不知何时我已经走到最前面去了。
灯，投下孤零零的一小片光束。
我在车库等她。终于，她渐渐地从下坡上露出头来。母亲正用全力抬起那一个只有她半身大的纸箱。沉重的物品使她低下了头，看着黑糊糊的地面。这时灯光照在了她的身上，她仿佛越来越小，只看得见一团比她人高的影子。光透过她的几缕白发，斑驳出点点微光。我赶紧小跑过去接过纸箱，可并不感到有多重。
微光仿佛是一种巨大的力量，支撑起了生命。
到了家。母亲也不能停下，她还得为我们一家人做晚饭。她那个力气，可能连锅也抬不起吧，我想着。母亲也正忙不过来，我只好去帮她。正准备洗菜，肉又要炒好了。我想把锅中的肉倒入盘中，于是一只手握住了锅，不过那锅像是粘住似的，无论我怎么用力，锅都无动于衷。不过母亲一把拿过锅，同样是一只手，她仿佛不费吹灰之力就抬起了锅，向左侧轻轻一翻，几片肉划过完美的弧线，轻而易举的滑入盘子。
起风了，吹得路灯摇曳。
看着母亲那细如针的胳膊，我很是惊讶，连一个轻纸箱抬起都费劲的'人，怎能抬起比那东西重几倍的锅?那股力量……这时我看见她，天花板上的小灯照着她，透过她的几缕白发，仿佛照亮了整个厨房。我突然脸一红，为着自己在成长道路上一路狂奔却忘记回头而感到自责。
也许瘦弱的是母亲，可坚强无比的亦是母亲。它如一小点微光，只要积蓄起爱的力量，便可照亮我的整个世界。
天暗了，风起了，路长了。
可路的尽头有一小点微光，虽然微不足道，可细小而温柔。
以微光为题的作文大纲【二】
我一直以来对中国的辉煌灿烂的历史很感兴趣，通过国史纲要这门课我对中国历史有了更加深刻的了解，为了满足我个人在这方面的需求我读了《国史纲要》这本书，下面我来总结一下读这本书的感受：
当我开始读这本书我发现《中国史纲》这本书确实很形象地描写了当代历史，更进一步地通过经济、文化、制度等几个方面来写，我后来才了解这本书本来是作为高中及小学历史教科书而写，但遗憾地是其中只有上古篇完成，就作为一本教科书来说这是一本很好的书。而且我发现老师上课内容有些观点及史实也来自于《中国史纲》，所以这本书很重要，也很有用。说起《国史纲要》，便不得不说钱穆，以及当时的背景。
1937年抗日爆发，钱穆仓促地从北平逃离至西南大后方，教学多年来的大量教材悉数失散，时中国面临国家存亡时节，钱穆有感于中国国运飘渺，尽管他本身相信抗战中国会赢得胜利，但也对中国的命运抱持最坏的打算。钱穆在云南乡下的偏僻之处，写下国史大纲，他是抱着中国人写中国最后一本史书的心情而著，盼若中国不幸败战覆亡，至少留给后人一本中国史书，让后人知道中国的历史及文明成就，激励后人复兴中国之心。
钱穆先生对历史的温情、敬佩与冷静无一不在本书中有所体现。钱穆先生没有讲一些历史上官场的尔虞我诈方面的内容，没有披露意识形态的桎梏，没有帝王将相的奇闻轶事浮于纸上，而是重点讲解了中国文化方面的发展历程，并在此基础之上提出了自己精辟的见解，同时他又不忘提醒后人如何对待和研究中国历史。从夏商周文明的探索，至春秋战国百家争鸣时期文化的繁荣，到秦朝一统天下建立封建专制帝国影响，到唐朝外交、经济、文化发展的中兴等等下来，贯穿整个历史的主线是文化。对于历史的更多的是敬意与冷静，而不是偏激与失之偏颇。如今事实是强势的西方文化盛行，国人数典忘祖，对自己古代灿烂的文化与优良传统的不自信，认为外国的才是好的，才是值得学习的，我们的本土文化受到了很不公正的待遇。可是在书中钱穆先生铿锵有力的表达了对中国文化无比的肯定及自信。这点让我敬佩不已。
中华文明是世界上四大文明中唯一流传下来的古文明，需要保护更需要继承和发展。认可并理解我们的历史，对我们的历史文明抱有崇高的敬意，会增强我们的民族自豪感，这种民族的凝聚力，会让我们走得更快更好。大多数人在一些枯燥乏味的历史教科书的“熏陶”，熟知不少无用的典故，却对其民族的精髓与意义懵无所知，这犹如空呼爱国。此其为爱，仅当于一种商业之爱。如农人之爱其牛，爱国是要有基础的，不知其源，怎知其性，不知其性，何谈爱国；知其原方能爱其本，不懂我国历史怎么能全心全意的为这个国家奉献？历史的意义在于知道我们国家的精神，学习民族的气质，正是这种内在精神与气质，支撑着我们的历史延绵不绝，历史是一个国家的骨架，后人如若不知，谁来继续这个庞大构架的扩充？我们有别于其他民族的核心，就是独特。换句话说就是我们民族的精神与气质。这就是我们研究历史的现实意义。所以说历史并非毫无价值。相反，历史的价值是普世的。
《国史大纲》前言里指出了研究历史的意义。很多时候我们在说为什么要学历史的时候，都会说这么一句话：以史为鉴。问题是鉴个什么呢？当年明月在《明朝那些事》后记里说，已史为鉴是不可能的，历史总在不断的重复不断的上演，该发生的一千年前会发生，一千年后还会发生，该犯的错误还是会犯。《国史大纲》前言里说，一个国家的国民，尤其是知识线在水平线上的国民，对本国过去的历史，应该抱有一种温情与敬意，不妄自菲薄，不狂妄自大。这样的人多了，对自己民族文化理解更深入，国家才有向前发展的希望。评判历史人物或历史朝代之所作所为不仅要站在现代的高度去俯瞰全貌，而且要走进当时的环境中去体察其目的、背景。有可能以现代标准谓之野蛮的行为，在当时是进步是科学是有效的。秦皇汉武历来是争议极大的两个帝王。其实争议双方都有道理，暴君也好伟人也罢，因为彼此观察角度不同。我以为如果以秦汉背景分析以后世之影响力去考核，秦皇汉武都是伟大的皇帝。比如始皇帝刑法苛严，然背景是大乱之后的一统，“乱世宜用重典”，不严如何凝聚天下？何况苛严是有法可依，并非任意妄为。当然重典也应有度，只是这个“度”两千年后无法精确计算。若以现代法律衡量，秦皇汉武枪毙一百次都不够，最符合标准的不是袁世凯就是伪皇帝溥仪，如此岂不荒唐？再比如修秦陵、建长城，难道劳工们仅仅是被武力逼迫不得已而为之吗？若如此，其工程质量可想而知，然结果却是千年不朽。民工的责任心何来？关于秦暴政的来源多为汉代史家所载，如同清否定明一样，我们不能否认汉代史家们有偏公允的可能。
钱老提到了历史资料和历史知识两个概念，使我恍然大悟，我一直以来所谓的喜欢历史原来只是喜欢历史资料，因为这样能显得自己很博学，在目前史学教育极度欠缺的情形下比较能吸引人眼球，现在想想简直是亵渎了历史，可以说我以前对于历史是急功近利的。其实一开始没想到这是本教科书，一直以来想看久远年代的史书，潜意识里觉得只有这样才陪得上“历史“二字，可是钱老这本书虽是教科书，但其服务于政治的意味不浓，其根本思想乃对于历史的思考和反思，探究中国是如何兴盛起来，又是如何沦落到如今这种地步，钱老期望在这种反思中寻求拯救当下中国的方法及思想。
本书的引论部分详尽地阐述了钱老的历史观，看后受益匪浅。本书成书于中华民族历史上最黑暗最艰苦的时代，凝聚了作者对于本民族的强烈热爱以及对于当下的社会深刻思考，当时史学界出现了三个派别，传统、革新、科学，作者认为时下的历史俨然成为政治的宣传工具，例如，书中写到：“革新派“主张“中国自秦汉以来两千年，皆专制黑暗政体之历史也”，又曰：“二十四史乃帝王之家谱”，他们眼中的中国历史皆以“专制黑暗”一语抹“，他们把当下之病症，一切归罪于两千年来之专制。显然这是种很偏激的思想。然清帝退位，并没有带来他们所期望的改变，他们又把矛头指向文化，曰：“中国自秦汉以来两千年，思想停滞无进步，而一切事态，因亦相随停滞不进”、“两千年来思想，皆为孔学所掩弊”。而同时也有极力推崇古代思想的思想。由此可见，当时的史学完全沦落为政治的工具，这是作者所不愿看见的，我们对于自己历史要分清什么是糟粕什么是精华，而后择而取之。
看到南北朝后我就开始看近代史部分了，我觉得目前官方的近代史教材都是经过过多的处理过的，我们都希望知道真实的历史，我们认为这是每一个中华民族子孙所享有的了解我们民族过去发生了什么事的权利。钱老生活在那个年代，又以其高度严谨负责的态度撰写的这本书，应该有很高的真实度。
对比一下现行历史教材的基本体例，区别还是很大的。一是用词概念。钱穆沿袭的都是传统史家的词汇——党争、王霸、民变、流寇……这些在今日教材的话语体系里或已不用，或者变为农民起义，泾渭分明。二是基本立场。钱穆分析北宋军事积弱，包括幽云屏障之失、内政不振、武备朽钝、兵制欠当、地方无权等等，而今日教材几乎只论朝廷腐败一点。相比而言，钱穆至少部分地接受当时的进步观念，认为革命整体是合理的，虽然仍旧视大多数民变为灾难。（但事实上中国的全部农民起义的确都不曾给社会带来本质的进步，倒是破坏极大，因为主导者往往本身只是流氓无赖，除非像刘邦、朱元璋广得读书精英辅助，方能成事。）而现行教材几乎是守“人民必革命进步，朝廷必腐败反动”的思维定势雷池不敢稍动。而很显然地，要成为“有知识之国民”，绝不应该满足于信守那些不许讲道理、“不容置疑”的定见。除这两点外，在民族观念、政治局面传承流变等方面，钱穆的观点也与现行教材不同，因为教材是以政治观点为纲组织史实，而钱穆以历史观点为纲，虽然都是“信念决定论点”，然而政治观点显然要比个人化的历史观点僵硬，所以现行教材与这部六十多年前的教材相比，也要僵硬、枯索一些。
《国史大纲》的作用主要是思想层面的，其主旨“则在发现其相互影响，及先后之演变发展，以作国人如何应付现时代之种种事变作根据之借鉴”。这说明作者的主要意图是记述历史以对时事及后世造成影响。钱穆先生写《国史大纲》可谓用心良苦，他通过这本书表达了自己对国家和民族的信心和希望。
那么我们应该以一种什么样的态度去看本国历史呢？先生说要怀有一种温情与敬意，不会对本国历史抱一种偏激的虚无主义，即视本国已往历史为无一点有价值，亦无一处足以使彼满意。历史总有值得借鉴的地方，不可能是一无是处的，鉴古而知今，历史总能带给我们温情。亦不会感到现在我们是站在已往历史最高之顶点，（此乃一种浅薄狂妄的进化观，对历史毫无敬意可言）而将我们当身种种罪恶与弱点，一切诿卸于古人，此乃一种似是而非之文化自谴，前人不知后事，只是各行其是，焉能以己之过而责之于前人之身？总而言之，我们应该带着温情与敬意，带着能够鉴古而知今的心态去学习本国历史，才能学以致用，才能报效祖国
简单的举个例子，官方历史教科书中，打着“扶清灭洋"口号的义和团，是以一个正面角色出现的，讲他们如何爱国，而没有提到他们的愚昧和残忍，而本书有较为详实的阐述。不过我要说明一点，知道历史是一方面，如何看待又是一方面，我们知道了义和团的残忍就可以了，毕竟在列强野蛮入侵我们的时候，给我们造成了无法估量的伤害，对他们的任何残忍都是应该的，我们永远不会忘记那段令人心痛的历史，我们要以此时时勉励自己，努力让祖国富强，让中华民族迄立于世界的东方！
读这本书以后我收获很大，对于中国古代历史得到了深刻知识，满足了我个人在这方面的需求，由于时间关系虽然我没完整地读完这本书但我了解还是比较深刻，通过读这本书我对中国古代历史的兴趣更加提高了，具有魅力的中国古代历史浮现了在我眼前，虽然是过去但值得研究。
以微光为题的作文大纲【三】
女人照顾我也有十五个年头了。十五年了，这个女人的变化看的着实让人感动，心痛。
许多个躲藏在尘埃下的梦，在彼岸逐渐汇聚成一场庞大盛宴。金色的篝火用燃烧来祭奠我们已经泯灭的童年。童年，无论怎么寻找，都只是存有女人打我的场面，不知是我这个人爱记恨还是次数太多已成家常便饭，只剩这些。女人的手段很厉害，常常让我疼痛不已。她曾对我说过：“打后心里其实很难受，但是控制不了自己。”知己都记忆深刻。有时还会发笑又有时是那样心酸。由此，女人留给我的印象是严厉的。
是长大了吧！也不常挨打了，或许是女人根本没有精力再管我的琐事。父亲住院了。我终于在周末可以去看看他了。我哭了，女人也哭了，她告诉我：“要坚强，好好学习……”女人的眼里充满了从未有过的疲惫和无助。我知道，女人终于被击垮了，那是曾经那么“坚强”的人。然而，我错了。
女人依然理事着家务，早、中、晚做饭提去给患病的父亲。为他捶背、按肩、洗脚、换药。女人的三点一线——单位、医院、家里的生活真的很累。半年了，她甚至没有一句怨言，把父亲照顾得很细心，当父亲再也没有竖起大拇指夸她的时候，她知道，只剩她一个了。
父亲的葬礼上。女人不会常哭，她只是偶尔发一下呆，那是在想她和父亲的那些事吧！她把葬礼准备的井然有序。那一刻，说真的，这是我有生以来第一次佩服她，那种无以言表的感受。
这个女人真的很强！无论是工作上抑或是生活中，知道吗？我被她深深的感动了，我下决心，也要做一个像她一样坚强的人。于是我努力遗忘父亲去世带给我的伤痛。我们的生活终究步入了正轨，女人开始紧抓我的学习，于是我由60名直升26名。
我知道，从今以后，她要担任母亲这个角色也会承担起父亲这一差事，会很累吧！所以我想要说：妈！你感动了我，我会循着你的脚步带着梦想启航，并且要知道不是只有你一个。
以微光为题的作文大纲【四】
一腔热忱的挑读一本繁体版的国史，还不是白话文，有那么一瞬间自己都觉得自己好神气儿。其实好多字不认识，没关系度娘来帮忙，好多句子超级干涩不懂，百度度娘劈里啪啦，开始就继续，知道多少算多少吧！
先理一理年代表“夏商和西周，东周分两段；春秋和战国，一统秦两汉；三分魏蜀吴，二晋前后延，南北朝并列，隋唐五代传，宋元明清后，皇朝至此完。”其实这些早都记不住了，一点点的看，刚好理一理朝代的顺序。书上每个时期每个朝代都有个帝系表，差不多每一年都有详细的事迹记载，尚书为最早的史书，有缺失，春秋为最早的编年史，然后有春秋，再有左传，以记载列国会盟与战争为主，再接着有史记，以人物为中心再有汉书，逐渐形成了我国的正史。自己看的最乱的是春秋与战国，一会这个兴起一会那个灭亡一会又是吞并，愣是没理出来个头绪。愚昧的以为春秋有五霸，原来还有那么多的诸侯国。
看到了国家的形成。赶着最后的两个小时去成博看了“秦蜀青铜展”。进入馆里第一眼看到的墙上四个象形文字“宅兹中国"，它出自何尊铭文，铭文记述了成王继承武王遗志，营建成周之事，而铭文中的“宅兹中国”是“中国”这个词的最早的来源，是这片华夏大地的名字。“中”字旌旗招展，“国”字长戈护疆，那一刻感叹不已，感叹汉字的如此神奇，也在刹那会想看书时中国是如何凝聚而成的。由氏族社会到奴隶社会再到封建社会，其实今天是为了回答问题才正经八本去查了何为“封建”，是分封管理的一种社会制度，我以前理解的就是压迫、残暴的代名词，还有指的旧思想，愚钝“封建老脑筋”“封建迷信”。现在这词在我这里是老词新解，虽然它其实一直在那里。
春秋和战国时期的历史典故成语特别多，“围魏救赵、不鸣则已，一鸣惊人、完璧归赵、卧薪尝胆、朝秦暮楚、睚眦必报、烽火戏诸侯。”好多好多，有的是战略部署，有的是隐忍为再次崛起、有的是人物性格、有的也是时局所迫。历史的遗留以各种姿态存在，不止于物，哈哈，呜呼再叹：“中国文化，精深博大，中国成语，乾坤雾里！”没有点历史文化你是听不懂滴，乖乖的好好学习国史吧。
学术在上古时期，仅仅是贵族阶级所特有的，即祭礼。巡狩、封禅都为古帝王的大礼，宗庙的“宰”和掌礼的“相”都是主持这些名分的人。颂词、祈祷文、誓书的保存便形成了历史。宗庙祝史兼掌占星气侯，使民间依时耕稼。随着周天子的衰败，史官流散到诸列国，得以学术的扩散，祭礼带有宗教意味与政治作用，，宗、政、学三者可以说为混为一体。坠落的过程中知礼的、有学问的在下位，而不知礼的，无学问的却高居上层（晕，当时这个想把这个不明白的点当作问题问了，结果搞忘了），问什么问这样呢？只能尴尬的理解字面意思，总之，王官之学流散民间，造就了百家学说的开端。最开端无疑是儒学，渐渐百家争鸣。
以前惭愧，啥也不懂，感觉这次看书，只看了小小的小三分之一，在我心中法家地位凸显，不得不说秦统一，商鞅功劳大，“废井田，开阡陌、实行郡县制”，使秦国的经济得到了巨大发展，完成了统治阶层的第一次集权，有了中国第一次版图。真的可以看出中国不愧是文明古国，不陈腐、求突破，当时有先进思想的贤士碰到了伯乐，都得到了重用，公子小白和管仲，秦王和范雎等，战国四公子养门客，有才能的如若毛遂自荐，都可有一番作为的，自古以来乱世出英雄的。
以前读历史，百般不愿意，现在重新学起，兴趣渐浓，看两页，听一天。开车、上班，只要有空闲就喜马拉雅，听春秋、听战国，还怂恿女儿听听山海经。不服老不行，记不住人、记不住时间，但是事情经过还可一，就是谁家谁谁打了另一家谁谁，然后怎么破的僵局，肯定是白话好理解一些。收获颇丰，比如以前只知乐羊子妻剪布劝学，不知乐羊也是魏国一战将，痛饮亲儿子的肉羹汤，含恨攻占中山国。当时战局的残暴，不禁让人毛骨悚然。
再想，鉴于自己还认不全字的白痴水平，是不是该改一下学习方法，嗯～好好想想，迎接新一轮的开始！
以微光为题的作文大纲【五】
读《国史大纲》的的第二阶段已经告一段落，已经减少了第一阶段看书的那种生涩感，当时看着繁体字相当头大，现在联系着上下文的理解好多了，有可能也是第二阶段所看的内容在朝代上跨度不大，所以没有在借助喜马拉雅了，度娘嘛还是没少用了。看书的速度还是不快，时间调整的不好，这一点还需要好好计划，挤出充足的时间细细读书，但是每年到腊月公司的情况，挤出的时间就想睡觉啊。
这一阶段看的是西汉、东汉、三国、五胡十六国，南北朝时期，刚刚一统的中国，又开始四分五裂了。西汉自汉高祖到平帝共经历了二百二十一年，王莽从摄政到建朝灭亡共经历了十八年。汉高祖得天下，“封同姓王，封功臣为侯”，所以政府的组成人员分为四种，第一类人是宗室，第二类人是以军功受封的侯。第三类是富人，这些人选为郎、吏。第四是杂途即文学、儒士。王莽以后，汉宗室光武复兴，成为东汉，一共十三帝，共一百九十六年。
这个时期的政府是可以分为两个部分的，一是王室二是政府，王室又分为王室自身、外戚、宦官。东汉诸帝大部分童年即位、或者夭折，以及绝嗣，所以多母后临朝，母后后面是一个大的外戚集团，宦官也在王室与政府之判分下也得到了地位。没有向心力，只顾自己的集团利益，这样岂能长久。于是三国魏、蜀、吴鼎立。魏，除曹操后追封为魏武帝外，共五帝四十六年。蜀，四十三年共刘备和后主刘禅两位皇帝。吴，孙权，共四位大帝五十九年。“司马昭之心，路人皆知”篡位成功，继位十六年后，灭吴完成了一次大统，共五帝五十二年，贵族家庭的腐化，贾南风、八王之乱，西晋气数渐散。晋室迁都南京，史称东晋，共十一帝一百零四年。东迁时，衣冠也跟着南渡，北方的中国便陷入了纷乱中，割据成了五胡十六国，先后共一百三十六年。东晋的日渐萧条，门第的日渐成长，晋室分崩离析，宋、齐、梁、陈合起来称为南朝。此时北方经历了五胡的长期纷扰之后，也找到了复兴的新机运，北魏、西魏、北齐、北周合起来是为北朝。一路数下来，心情还是跟着跌宕起伏，“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”还是无限感慨。
这一大期间，中国的士人入仕的途径经历两个阶段，慢慢的正要走向科举制度。首先是察举制，东汉的两大入仕之径一个是地方察举，另一个公府徵辟。地方察举由贤良方正、能言善辩之士到孝廉。文帝时“孝剃、力田、廉吏”是最深得朕心的，徵辟制，皇帝亲自招是“徵”，待遇极高，朝廷设坛席，带若神明，相当重视，官府叫“辟”。九品中正制，就是魏尚书陈群提出了九品官人法。朝廷用人委托尚书，尚书根据中正所铨定的等级，委以重任。
州设大中正，中央官兼职，郡设小中正，小中正根据所知给出评价，大中正在根据评价，定品级升迁或者罢免。中正与察举相比较：察举之权在地方官，中正制度下奔集中央；察举制度只为士人入仕的初步，以后官位的升降在于中正之品状，品者履行，状者才能，品可以定，状于入仕之后另有考法，九品中正制上承察制，下衔科举制存在了有四百年之久。其后紧紧衔科举制。每一种纳贤制度在当时都觉得符合当时的社会选材标准，但最终都沦为了党派的工具，结党营私，拉拢自己的关系，挂着纳贤的牌子，赶着利己的勾当。
“大风起兮云飞扬”汉高祖的一腔豪情壮志，也凸显了这个朝代对文化的重视。西汉中央政府之文治思想，最早由贾谊提出了裁抑诸王国、捍御匈奴、教育太子、尊礼大臣、阐杨文教、转移风俗几大项。汉武帝即位，锐意改革，领军人物董仲舒，重要举措为设立五经博士，专门研治历史和政治，虽不直接参加实际政治，但是还是有自己的见解，也逐渐的在发挥出了作用；为博士设立弟子员，额定五十人，可以入仕；郡国长官察举属吏的'制度；禁止官吏兼营商业；打破封侯拜相的惯例。民间的儒业普遍发展，博士弟子额日益增添，以此循环，形成门第，后置成“二重君主”的观念。大门第大家族们随晋室东迁以后，随意圈占土地世袭，贵族公子无近忧无远虑，随意肆情放志。北方留下来小门小户为了生存不得不与五胡建立关系，靠自己的才能维持生存，保持着清醒与斗志，两者相较，谁输谁赢一目了然。
看了忘，是现在的状态，多亏还有每天的去打卡可以回顾一下，要不然，一轮过后还真就记住了一个书名。加油！加油！
以微光为题的作文大纲【六】
可爱的姑娘思瑾：
你给我发了一条QQ，很简短，就两个字“我怕”。当时也说不清是什么感觉，觉得自己还是太自私了，我为什么害怕你不同意，所以很晚才告诉你呢？如果我早点告诉你事实，也许就不会这样了。
第一次遇见你，是在图书馆，你是一个很平常的小女孩，戴着眼镜，扎着马尾，咋咋呼呼的冲进了图书馆。
那时的你，简简单单。
第二次遇见你是在我浇花时，发现远处有个小眼睛一直在角落中默默地看着，其实我早就注意到了，只是我不想去揭穿。
后来不知道你为什么胆子大了，敢和我说话。
“你好……”
你匆匆忙忙的开始了我们的第一句聊天。就这样，跟你聊了起来，发现你也是个很有意思的小姑娘，内心也不太像表面上的大大咧咧。
“馨语姐，所以故事一定会有好的结局吗？”
这个问题其实我能脱口而出，但是又不想告诉你树叶终会掉落，落叶归根。
我在编织着一个美好的谎言。我沉默了。
我只告诉你了一个词“栀子花”。
不错，我很喜欢栀子花，喜欢它的清雅，更喜欢它的花语：坚强。或许它与牡丹相比，是那么的不令人起眼，但是，我从来都不在乎这些。
可爱的女孩，你让我该怎么告诉你，又让我该怎么才能形容你。
我把你想象成一个栀子花女孩，更喜欢你用你的清雅与芳香去温暖别人。
你问过我为什么花会谢，我只是含含糊糊的应付了一句，现在我要告诉你：“生命的规律虽然会令它们逃不了，但是它们在生命中绽放过，那是最灿烂的年华。”
当你说出这句话的时候，我知道，也许你是遇见了什么坏事，但是也不必太着急，因为总能过去的，并不是说一定会如此，有多少人做了别人眼中看起来不可能的`事？所以，你要记住，并不是绝对会这样，也没有人能够规划结果。都是要靠自己争取的。
或许你有很多的不相信，但是请记住，没有不劳而获的，只要你努力过了，就算做的再糟，也不会给自己留下遗憾。
我可爱的思瑾姑娘，你知道吗？我只希望你能每天快快乐乐的，我没办法引导你，也不能怎么样的帮助你，但是我想让你知道，你只能靠自己，我不想让你对我有任何的依赖感，我知道也许你现在很害怕，但是请记住，好与不好都不是最重要的，你是一个乐观开朗的女孩，虽然你可能会抱怨，但是，追着光奔跑就对了。我没办法对你提供一些必要的帮助，但是我也不想你就此颓废，记得你之前告诉我你考不好，我知道你已经很努力了，如果这次考的只是你不擅长的呢？
我希望你能天天开心，把握现在才是真。
爱你的馨语姐亲笔
以微光为题的作文大纲【七】
黑暗的荆棘路上，那声声平凡的话语似微光，拉着我向前去。
平凡的清晨，朦胧的黑暗，迷蒙的双眼。忽一盏罩红纱的宫灯，被天仙随手一扔，落在西边青黛的山上。霎时，星星点点的旭光透过云罅，洒向了那黑暗的土地，思绪携那光飞回了记忆的深处……
亦是那平凡凛冽的清晨，云似凶神恶煞占领了整个天空，黯淡无光。“完……完蛋了……”刚刚还自信满满，拿到语文试卷，那冰冷生硬的三条竖线就直刺向我心。空洞的双眼望向同桌那鲜红的120，我的“111”尽挂邪恶取笑我，额上的冷汗不断渗出。她不过是一个极普通的学生，成绩总是在中游徘徊，常常被我嘲笑。在班级里如此不起眼，长相亦平平……这一次的考试，我竟……竟比她低了9分!我地攥着这令人无地自容的试卷，目光尽是慌张……
天边，旭月欲冲破云层，却被其无情地踢开去，畏缩在天边一角。片刻，它又英勇地冲锋陷阵，欲给人间一丝微光……
恍惚中，黯淡的目光与那如水的柔眸相遇，电光火石间，我的目光冰冷但却仍藏不住那片黑暗：“看什么看，想笑就笑吧。”我硬生生地将头扭向天边，忽察那日光终是回到大地的怀抱，但黑压压的云依旧狰狞。
“啪”，忽然一只温绵的手轻轻地放在我的肩上，打破了这凝固的黑暗时光，丝丝暖流伴随微光潜入了心中。亦是这常见的语调，“我没有想嘲笑你，每个人都会有身处低谷的时候，这不算什么。要知道你这一次失利的经验还会成为下次成功的垫脚石呢。”伴随着惊讶的转头，是那于星星点点阳光下泛暖的话语，汩汩淌进了我冰冷的心田，眸里的慌乱瞬间被这暖暖微光般的话语冲刷，剩下的只有满腔的感激。“不要放弃希望，让我们一起向着成功前进吧。”
霎时，那话语伴着暖阳势不可当地冲破了心中那片黑压压的云，沥沥日煜浸淫心田的每一寸土地……
无边的云，终是被暖阳刺破。那片土地上因为这微光焕发了新的活力。那日起，我与她携手奔赴向前……
在人生的道路上，总有这么一个人，泛着微弱光芒，却愿拉着另一个比她落后的另一个人，于日煜微微下，和光明同去，向成功前奔……
