在看这部电影的前一天晚上,我刚好读到了熊老师的新文,关于这部电影人物的分析,是它支撑我在看了半小时觉得无聊,还能继续往下看。我在等着更多熊老师分析的东西。有兴趣的小伙伴可以关注熊老师的公众号“就叫熊太行也行”。熊老师经常拆解各种人物关系,非常有趣。我从中学到了很多实用的人际相处方法。
这几年我确实经常看综艺,但火的综艺基本都是反映一些真实的现实社会,而电视剧和电影更多反映的是假的故事。所以我不那么爱看。假的故事里也包含真的一些东西,但人物形象一般和真正的历史有出入,而且经常故事里有些逻辑经不起推敲的。所以我一般是花时间选择更喜欢的形式去了解流行的某个事物背后的样子。如果某个电视剧或者电影足够优秀流行的话,我会找原版书来看。推荐大家看《将军在上》和《欢乐颂》,原版小说特别精彩。
这个电影开头最让我无语的是,真正的历史上,狄仁杰是武则天重用而且很喜欢的一个官员。而到了这部电影,武则天居然很嫉妒李治赐给狄仁杰的亢龙锏?这种嫉妒,我自己感觉很无厘头,很没有理智。然后武则天开始行动了,她在皇上面前大发脾气,没想到皇帝依然坚持自己的想法。她不心,她请了宫外的几个类似于玩杂耍的人去协助自己的宠臣金吾卫抢亢龙锏?而且那些民间的人还吐槽金吾卫很差劲?
另外我不得不吐槽的是,武则天的发型真的是迷之糟糕。就我以直男眼光来看,我觉得这个形象很不能吸引异性的,那在皇帝面前发脾气当然没用了。不过,电影里的武则天身材很不错,穿的衣服也挺有大唐美女的感觉。
历史上的狄仁杰除了不会破案,确实是很聪明很有才的一个官员。他拥护武则天是考虑到她总会老去,皇位最终会传给李家的孩子。而且武则天在位期间,唐朝的发展也挺好的。正史野史里从经济发展和国家发展来看,武则天当皇帝期间,国家运行的还是不错的。看不惯的主要是封建时代有着强烈男权思想的人。所有的社会都只能是迎合大多数人的,而不能迎合每个人。公平都是相对的。
我个人很欣赏历史上的武则天,我觉得她算是中国女权运动第一人。最让我钦佩的是她后留下的无字碑。我上初中那会,我幻想过我是她,我要写下我做的所有伟大事迹,而她什么都没写,她已经强大到不在意后世的看法。所以她因缘际会,成为了中国历史上第一位也是唯一一位女皇帝。
这部电影里的.武则天是傻的让大部分聪明人都知道了她的野心。我觉得这类的电影或者电视剧流行起来,会误导不太懂历史的孩子。如果真正的历史上,武则天要这么傻,李治不可能一直爱她。从古至今,没有哪个位高权重的皇帝喜欢的不够优秀的皇后。他们基本体现了现代心理学的择偶最佳准则,性格相似,能力互补。
比如最近微博刷屏的乾隆皇帝和他发妻富察皇后的故事。爱情这个话题之所以历久弥新,无非是因为从前或者现在好的爱情都很相似,而不幸的爱情各有各的模样。当然了这部电影一小部分的亮点在于李治很护妻,另外他很会重用真正的人才。历史上的李治应该也是类似这么优秀的人吧。
现在,已经是2015年的12月份了。屈指一算,来到初中已经有三个月了,离别小学已有半年了。今天,我忍不住翻出“珍藏屋”里的小学毕业纪念册和同学录,看了看,眼泪直在眼睛里打转……
翻开纪念册第一页,我看到了小学的老师,他们微笑着,我便觉得他们那么美,那没帅!随后,翻开了我们班的那一页。我们班57名同学都微笑着,但他们心里,可能谁也不想和三年的同学、朋友分别吧!这是,我看到了我的好朋友,也是我的好姐妹,我们三站在一起,笑着,表面很轻松,心里谁又不好受。不知怎么,我想起了放假那天,也就是我们离别的日子,那天早上考完试,我的一个好姐妹送了我一张卡纸,上面写着:“我的好朋友,今天我们即将离别,请不要难过,今天的离别是为了以后的相聚!我相信,等到了中学,我们依然会见面,我们依然做最好的姐妹。如果幸运,我们还能做三年的同学。我希望你好好学习,不辜负大家对你的期望。在我心里,你永远是我的好妹妹!你要永远记住我。你的同学及朋友:×××。”那时我在睡午觉时看,看了以后,我的泪水快把枕头给浸湿了,我当时特别感动,我感觉我交对朋友了!之后,我也写了一张卡给她:“我的好姐姐,谢谢你在这三年里对我的照顾,虽说是在学校,但只要我有困难,你总是第一个伸出援助的手,把我从深渊解救出来。我也相信,我两还会再见面,还做姐妹!”就这样,我们不情愿的分别了。放假第二天,我们同学组织同学聚会,但我却没看到好朋友的身影,我很失落,但我那天很开心,因为那天我得到了很多惊喜!
看完纪念册,我翻开了记录着同学们爱好等等很多东西。我特别注意的是同学们对我的看法和留言,看了以后,我依然是满满的感动,有的同学说,你很萌;有的同学说,你很可爱;还有的同学说,你是一个学习不一般的女子……同学们给我的留言也很多,希望你好好学习;以后我们我依然做姐妹;我不能忘记你,你也不能忘记我哟……我也非常感动!
记得在我生日那天,我收到了很多来自朋友,同学的问候,一句句“生日快乐”又让我眼泪哗哗直流,都过去那么久了,同学们依然记得我的生日,给我送上祝福。这件事我一定牢牢记在心上!
虽然现在我已经是个初中生了,已经离别小学了,但我依然是小学时那个活泼的我。小学六年,深深记忆在我脑海里,永远也无法抹去,就让这六年的时光,成为我的美好的回忆吧!
短短的初中三年的时光已如风般悄然逝去,而那些青春的回忆,却永远留在了我的心底。每当独自一人时,眼前总会像放电影一样,闪现出曾经的一幕幕,或是某一次运动会,或是一次小小的争吵,或是一次和老师的短短谈话,亦或只是一次的简简单单的几句调侃...
在初中,我们的班几乎被公认为是全年级最乱的`一个班,因为我们班经常出现打架事件,或有些坏事总能牵扯到我们班,而我们的平均成绩也总是倒数(即使班里有几个顶梁的精英。除此之外,我们班的风气似乎是最不好的,在初一时曾几次众人抵制班主任,黑板上写满了尖锐的字眼;在一次两个班之间的拔河比赛中,我们故意输给别人好让班主任难堪...
但有时我们班同学的行动也是别的班所想不到的。
在初二时,我们换了个班主任,也是教英语的,她是个很要强的老师。但有一次,她竟被我们气哭了。我记得很清楚,他的眼睛通红,但却有强忍着不让眼泪掉下来,说了几句话,然后就跑出了教室。与平常不同,教室里静得出奇,几乎听得见自己的心跳声。接着,两个班长互相低声说了点儿什么,然后也慢慢走出了教室...
后来的几节英语课,老师仍每节课都准时出现,只是不像从前那么有激情了...
几天后,正巧是圣诞节。不知是谁发起的,买了棵圣诞树,装饰得挺漂亮,上面还挂了一个圣诞果,班里所有的人都在上面签了字,还附了一封信,由两个班长送到班主任办公室...
美好的初中生活,留下了许多美好的回忆,他们将被我藏在心底,直到...永远...
吴道子开创兰叶描,用笔讲究起伏变化,和内在的精神力量。他在创作的时候,处于一种高度兴奋与紧张状态,很有点表现主义的味道。
此作图写异域故事,而画中的人、鬼神、兽等却完全加以中国化、道教化,当是佛教与中国本土变化至唐日趋融合之势所致。此图意象繁富,以释迦降生为中心,天地诸界情状历历在目,技艺高超,想象奇特,令人神驰目眩。图中天王按膝端坐,怒视奔来的神兽,一个卫士拼命牵住兽的缰索,另一卫士拔剑相向,共同将其制服。天王背后,侍女磨墨、女臣持笏秉笔,记载这一大事。这是一部分内容。净饭王抱持圣婴,稳步前行。王后拱手相随,侍者肩扇在后,这是又一部分内容。就这两部分来看,激烈与平和,怪异与常态,天上与人间,高贵与卑微,疏与密,动与静,喜与怒,爱与恨,构成比照映衬又处处交融相合。天女捧炉、鬼怪玩蛇、神兽伏拜的另一部分内容,则将故事的发展表现出了层次,通过外物的映衬将主要人物的内在心态很好地表现出来。画卷中人物神情动作、鬼怪、神龙、狮象等都描绘得极富神韵,略具夸张意味的造型更显出作者“出新意于法度之中,寄妙理于豪放之外”的艺术追求和艺术趣味。
此图技法首重线条和用笔,笔势夭矫,行于所当行,止于所当止,故线条流转随心,轻重顿挫合于节奏,以动势表现生气,具有“疏体”画的特性,是典型的“吴家样”。《天王送子图》构思独到,气势磅礴,功力深厚,物象纷繁,给日后的宗教题材绘画尤其是佛道壁画带来深刻的影响。吴道子壁画原作已不可见,现存纸本是后人的摹本,形神俱佳,亦颇可观。
观看了《天王送子图》之后,心里油然升起一股无法描述的感觉。突然想到了之前黄老师要求我们练习画白描人物的任务,其图像就是《天王送子图》,然而面前的这幅《天王送子图》正是课堂中我们将要临摹的对象。看!这是一个怎样的长卷,横338厘米,纵35.5厘米,我第一次这样近距离的接触这幅让我兴趣燃烧的长卷,我心里暗自决定,一定要以吴道子作为榜样,学习他的笔风,把这幅《天王送子图》画的栩栩如生,如同最初故事情节中所体会出的人物形象一样如妙如俏。为了不辜负黄老师对我们的期望。终于功夫不负有心人,我用了长达三周的时间把《天王送子图》画完了。通过了对《天王送子图》的学习和欣赏,同时在画《天王送子图》的.过程中,我就好像感觉自己身在《天王送子图》的故事情节中,我在慢慢去琢磨每个人的神态和周围事物的发生。
在画《天王送子图》的时候,我同样被吴道子的这种笔势夭矫,行于所当行,止于所当止的韵律所吸引,观赏《天王送子图》和自己动手去画《天王送子图》这让我开阔了视野,同时让我张开了理想的翅膀在艺术的世界里翱翔。也使我对传统中国画得到了深刻的了解。然而,由于现代名人画家对中国画的风格看法不一致,所以都会以不同的眼光来衡量作品的好与不好,提出了很多对各种作品不同的评价。我相信我们的中国艺术会得到传承和创新,使我们的中国艺术文化发扬光大。我也会通过自己的努力,让自己的梦想飞翔!
她叫陆芝,事实上,她是路痴。
为什么呢?她也不知道。
小芝一直很尊敬也很爱自己的爸爸妈妈。可是,现在的爸爸妈妈似乎一点儿也不理解自己,总是强迫自己做这做那。但是,小芝知道父母是为她好,所以一直没有说什么。但这么久了,小芝心里总是特别窝火,想说,想发泄,却不知该怎样发泄。
所以,她想一个人静静,顺便想想该怎样和父母说。
于是,她光荣地迷路了。
陆芝自己都对自己无语了,因为自己明明只是想去公园旁边的烧烤摊买串烧烤,再到长椅上吹吹晚风的。可是,问题是,小芝自己完全不知道现在自己是在一个什么地方。
她环视了四周,也没看出个所以然来。
她的脚下,是一条鹅卵石小路,在两旁路灯的照耀下隐隐约约有一点儿光晕;小路旁是一片草坪,修理得很平整。这样看起来,有一点点像公园。可是,为什么在另一边的草坪上有一个巨大的摩天轮?这还不算,但摩天轮为什么建在一个很古怪的`大水池里?
还有,这横穿小路连通水池的不知通向哪儿的水沟是怎么回事?
这地方,越看越不对劲。小芝以她青春少女的直觉认为:现在,月黑风高,阴风阵阵......
不想还好,一想鸡皮疙瘩都起来了。小芝想,三十六计,走为上。于是回头......
但是这周围为什么会有一个圆形围墙?
真的,越来越不对了......
好像出不去了......
小芝意外地淡定,又转头,向后走。
结果,发呆去了,忘了看路......
扑通——
一下摔到了水里——
啊——救命啊!我不会游泳啊——
小芝手脚瞎扑腾,嘴里还不忘不停喊救命,直到——
几分钟后。
水好像只到大腿诶......小芝突然想起来,那我好像该上岸了......
不知捣鼓了多久,小芝终于上岸了。
阿嚏——小芝揉揉鼻子,出门忘了看黄历......
然后,路痴的陆芝不知不觉走到了摩天轮的水池旁。
这个水池——小芝很惊讶。
这个水池里的水,映出的场景竟然是银河!
毕业前,我把旧书拿出来整理,看到一本本装订好的学习单,从字迹中,我看到自己六年来的变化,感觉是那么模糊,又好像似曾相识,让我不知不觉的跌进了记亿的深渊。
因为妈妈的关系,刚入学的我,对学校一点也不陌生,但是样子像极了木头人,下课时间就做在教室,哪里也不敢去。二年级的我已经知道下课先去上厕所,在去荡秋千,但是偶而会玩到四下无人,才知道要回教室。
三年级是加入武术队的第二年,在懵懂的情况,参加几次比赛和表演都得到大家的肯定,更提升了我对武术的热爱。四年级的时候,因为同学的妈妈很会做点心,所以我学到很多制作点心的方法,也品尝到“铜锣烧”、“姜饼屋”的美味等等,至今心中还浮现一道道香喷喷的甜点,让我不禁想流口水。
分班后的五年级是再次面临另一种心情的开始,因为这时的我们好像长大的更多,已经是学校的高年级。印象最深刻的是运动会的大队接力,在我们同心协力的合作 下,打进了强敌环伺的绝赛,最后夺得冠军。升上六年级后,我也成熟了不少,已经懂得做读书计划的重要性,凡事都能在自己规定的时间内完成。最近刚结束的园游会,是六年来最后一次,也是最精采的活动。那一天,大家在叫卖声、欢笑声及喧哗声,让心中的情绪“HIGH”到最高点。
六年即将过去了,虽然心里有百般不舍,但是现在回想起来,在这些日子里,我学会了适应新的环境,也学到了如何过团体生活,更知道如何关心週遭的人事物,也能适时的原谅别人。最后我将带着六年的“学习财富”及满满的祝福,展翅高飞。
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