一盏小台灯作文400字【一】
我有一盏小台灯，是爸爸为我写作业专门买的卡通图案的小台灯。
它就放在我的床头，整天陪着我，我每天一放学就坐在它的旁边写作业，它是我最喜欢的蓝色的，它的外形是米老鼠，头顶上有一个很大的降落伞样子的，降落伞的中间和米老鼠头部上边的空隙里装着一个很亮的护眼灯泡，米老鼠的脚旁边是一个心形感应开关，只要轻轻地触摸一下就会满屋通明，米老鼠穿着黑色的上衣，红色的裤子还有黄色的鞋，并且还带着白色的手套，蓝色的皮带，很是威武，神气十足，真像一个活灵灵的小动物，我有时候写作业累了，还给他“说话”呢，他现在也成为我的小伙伴了，每天我陪着它，它陪着我。
记得有一次，我在家写作业，大白天的，我也习惯性的打开台灯，我猛地一抬头，它好像正在冷笑地看着我似乎在说：“你不是个好孩子，大白天的还开灯，多浪费电呀。”我冲它笑笑，赶紧关掉灯。这时候它好像也在对着我笑。
我的小台灯是我学习和玩耍的好伙伴，我喜欢它，喜欢它明亮的灯光，还有可爱的外表。
一盏小台灯作文400字【二】
我有一个小熊台灯，它是奶奶在超市里给我买的。刚买回家时，我觉得很新奇，就一直盯着他看。看着看着，感觉它很可爱。 小熊那两颗圆溜溜的小眼睛，像宝石一样闪闪发光，它的颜色是淡淡的粉色，嘴巴又大又圆，好像要把黑暗全部吞掉似的，它的耳朵很小，是半圆形的，看上去憨态可掬。它的手臂紧紧地贴在身体上，看上去胖乎乎，圆滚滚。
小熊的头上竖着一个灯管，灯管上还有一个塑料的灯罩，灯罩里面的灯有三种亮度，可以根据人们的需要随时调整它。小熊台灯就像朋友一样，默默地陪伴着我。有一次我们老师布置的作业非常多，但我想要放弃时，我抬头看了小熊台灯一眼，它的眼睛紧紧地盯着我，好像在给我加油，我就坚持把作业写完了。小熊的嘴巴里安的是小夜灯，每当我要睡觉时都会把小夜灯打开，小夜灯发出淡黄色的光芒，一点也不刺眼，我就在这柔和的灯光中进入了甜美的梦乡。
小熊台灯是我永远的伙伴，它照亮我的人生，让我一直走向成功。
一盏小台灯作文400字【三】
我家有一盏台灯，那是去年我搬新家时，在灯具超市我精心挑选的。它不仅是我学习、生活上的小帮手，而且还是我最喜欢的一件精美的工艺品。
台灯灯座是银白色的奖杯式样，要是把它倒着放，又像一个精美的漏斗，好玩极了。要是把灯座单独拆开，上面再放上一个大圆球，那它的确可以与奥运银杯相提并论了。灯座侧面有一根黑色线路，大约1米长。离插座近30厘米处，有个小巧玲珑的摁钮开关。这个开关非常有趣，有点像吊瓶调速器。但是要是没有它，我要让台灯为我服务也就没那么安全那么轻便了。每当我心情不好时，我便坐上电脑旁，“噼噼啪啪”按着这开关摁钮，台灯就一闪一闪的，忽明忽暗，还时断时续地发出大海怒吼时拍打浪花的巨响声，这样，我的坏心情一下子就变得开心极了。
台灯的灯柱是一根名副其实的圆柱体，也是银白色的。它直径2厘米，高25厘米。灯柱上端有个圆形的灰色灯盘。灯盘上安着一个银色小圆形马达。马达边有两条线路，一条是操纵圆斗形的灯罩的，另一条是控制条形节能灯管的，这造型简直太科学了。
台灯的灯罩分里外两层：里层是画有海底世界的蓝色塑料板，外层是透明的塑料板。透过这薄薄的塑料板，可以清晰地看到里层蓝板上的五彩缤纷的海底世界。要知道，我最值得我炫耀的就数这灯罩里层既神秘又美丽的海底世界图案了
。打开开关，柔和的光束就像早晨的阳光，照亮了海底色彩绚丽的珊瑚礁和珊瑚虫，照亮了调皮可爱的大海豚，照亮了绿得诱人的海草，照亮了两只可爱的卡通版的小丑鱼……这幅海底世界显得更加绚丽多彩了。灯罩外沿上下两边镶嵌着两层金光闪闪的花边，尤其是下面那条花边还悬挂着一串串粉红的塑料珠子，它们俨然是一个个亮丽的“宝石”，每个约二厘米长，它们把台灯点缀得更加精美了!这盏台灯不仅造型美观，还是新式科学台灯。过去的台灯既费电又对视力造成危害，我用了过去的台灯再去看别的地方就会眼睛发痛。现在这台灯不会对视力造成疲劳，它不愧是“科学节能型台灯”。这盏台灯是我学习的小伙伴，是我的得力助手。它每天晚上都时时刻刻陪伴着我，陪我一起看书，一起作业，一起思考难题。当我学习累了，台灯好像对我说：“小主人，休息一下吧，我陪你玩玩!”当我思考难题时，它好像对我说：“小主人，积极动脑筋，千万别有畏难情绪!”
瞧，我有了这盏台灯，我会在它的照耀下努力学习，追求进步的。这心爱的台灯真是我的一个又美丽又可爱的好朋友呀!
一盏小台灯作文400字【四】
假期里拜读了吴非老师的《一盏一盏的灯》这本书，书中讲述了六十多个朴实感人的教育教学故事，这些故事就像一盏一盏的灯，以小见大，深入浅出，提炼美丽隽永的教书育人精神、教育教学常识和教师职业道理，展现一线教师的思考与智慧。每个故事以叙述为主，还原现场或情境，让读者从中感受到教育的美、爱、责任。
六十多位老师从自身实际出发，演绎了一篇一篇精美的篇章，演绎了一位位老师的风采。作为一名老师，我们所担任的不单是知识的传递者，而更为重要的是我们是他们的引路人和精神的支柱。一个孩子的成功与否可以说和我们有很大的关系。黄雅芸老师写的《我想听你把话说完》，黄老师遇到的这个问题——是否拖堂?不拖堂我们平时认为应是教师的好习惯，但当一个孩子正在努力组织语言、想把自己的想法表达清楚的时候，下课的铃声响了，教师该怎么办?是立刻打断孩子的发言，结束这节课的内容，还是坚持让孩子将要说的话说完?在一次明确规定拖堂就扣分的大奖赛的课堂上，黄老师坚定地选择了后者，继续给这个孩子一分钟的时间，鼓励他把话说完整。她坚信，只有今天让孩子慢慢地把话说完整，将来他的发言才会准确简练、既精彩又睿智。是否获奖已变的不再重要，给孩子足够的时间和信心成为我们的应该去面对的事情。
亲其师而信其道这是我国几千年以来的一句话，一个孩子喜欢上一个老师了，相信这个孩子这个学科不可能会差，甚至是这个学科的佼佼者。每位教师，都是孩子成长道路上的一盏灯，你亮一点，他就能走得远一点;当然，我们并非是为了照亮别人而生存的，教师先得照亮自己，审视自己走过的路，让心我们自己的中充满光明。
一盏小台灯作文400字【五】
我很喜欢看多啦A梦，因为里面有一些来自过去或未来世界的稀奇东西，于是，我就想起了我每天都要用的台灯，能不能让它也变成多功能的呢？我便拿起纸笔，描绘出了我想像中的台灯。
我设计的这种台灯是三合一的，它有台灯、复读机和电话的功能。
这样的台灯是专为小朋友设计的，灯的颜色有粉红色（女生），和淡蓝色（男生）两种，灯管采用的是最新的护眼灯管，灯的底座上有许多深受大家喜爱的卡通造型。灯的开关是一只小青蛙，在它的右边就是小电话机，数字都写在了HelloKitty的脸上，小朋友可以用它打给爸爸妈妈，在电话的旁边还有一个复读机，每一个按扭都是一个米老鼠的头，而且旁边还有耳机，可以听音乐，如果要出走，只要按一个按扭，复读机部分就会立刻变成一个小巧轻便的随身听台灯的每一个部分都是防水的，可以任意拆洗，用锤子捶也没有关系。我设计的台灯点旧了也不会烫，一只灯管一般情况下至少可以用50年以上，在灯的底座的下面有一个小抽屉，小朋友们以放笔、橡皮等一些小东西。
我的这个设计将会在不久的将来实现，挨家挨户都会用我设计的台灯。
一盏小台灯作文400字【六】
晚上九点，我坐在书桌前看书。“早点睡！”妈妈走过来催促。勉强合上课外书，关掉台灯。不经意间，我的手碰到了灯罩:“哎呀，好热啊！”对了，晚饭后小台灯一直开着，真的很难陪我做作业看书！
不说了，这台灯刚买没几天，从那以后就没仔细看过。现在看，还是很吸引人的:上面有一个果味蘑菇状的灯罩，中间连接着一根长长的圆柱形转轴，底部有一个半圆形的白色底座，底座中央嵌着一个和灯罩颜色一样的小蘑菇开关。也许是因为台灯已经完全融入了我的生活，我们朝夕相处，所以我们熟悉它，却忽略了它的存在。
记得那一次，灯泡坏了，大人没时间换。就在灯罢工的几天后，我做作业有困难。我一放学回家，趁天还黑，赶紧在窗前写。天黑后，我到处寻找好的照明点，然后在餐桌和茶几上写字。结果我分心了，作业也犯了很多错误。这时我才真正意识到台灯对我有多重要！
其实台灯虽然没有家里的电视、冰箱、热水器那么笨重吸引人，但真的没有谁也不可能。突然，我不禁想起了一群人——环卫工人。他们做的是普通的工作，普通到我们很容易忘记。无论春夏秋冬，晴天下雨，环卫工人总是坚守岗位。由于他们的努力，这个城市很干净，我们的生活也很舒适。
我喜欢小台灯，更喜欢有台灯精神的环卫工人。他们虽然卑微，却忠于职守，默默付出。他们是我们最需要尊重和感激的人。
一盏小台灯作文400字【七】
我是一盏快乐的路灯，每天都有人帮我点亮；每个月都有人帮我换电线。喜欢低头看热闹的街道，忍不住为路人挤冷汗。
晚上是我最忙的时候。随着黑色的窗帘渐渐覆盖大地，我晶莹的灯泡开始发光。很高兴能给早出晚归飞到戴月的父母带去一丝光亮，一点温暖的安慰，一点甜蜜的享受。激动的时候，我欣赏着城市的美丽，看着匆匆忙忙的人。望着消失在远方的背影，回忆着路人的笑声，一种以助人为乐为快乐之本的喜悦升起，我不自觉的笑了。
首先，我会为我的服务感到荣幸。但是岁月不抓人。当你看到我疲惫地靠在人行道上，虚弱地躺在桥边的我身边，精神萎靡地站在公园里，所有的荣誉之心突然消失，所有的服务之心渐渐失去，所有的荣誉之心都在一点一点流逝。我不再是意气风发的路灯，现在却成了被路边孤立的废铁。直到我的管理员再次擦亮我的坏眼睛，我才知道自己有多重要，一种不屈不挠的积极思想再次浮现在我的脑海里，因为晚上回来的人需要我一直扮演着指引他们回家的角色，所以我拿出我的看家本领，把大地照得亮亮的，让人们有一条安全明亮的回家之路。
时光飞逝，清晨即将来临。当第一缕曙光悄然而至，我们的工作也差不多结束了。漫长的一夜过后，站在大街上和凌晨休息有什么区别？到了晚上，忙碌的工作又要开始了！这是我的使命，也是我最喜欢的工作！
一盏小台灯作文400字【八】
"教师是一盏灯，人的能力也许有差异，但我们多多少少能照亮一个学生一点点路，仅此而已。一个学生可能会遇到很多个老师，你就是其中的一盏灯：你亮一点，他就能走得远一点；如果你过于黯淡，他可能不得不徘徊。"在春暖花开的四月天，读到吴非老师在《一盏一盏的灯》的序言，心头微微一震：温暖的文字，敞开的情怀，深邃的灵魂，让我遇见你，何其有幸！
读着书中60多个美丽隽永的幸福故事，我仿佛看到孩子们心底的灯被吴老师的`爱与呵护逐渐点亮，孩子们笑靥如花。记得曾经有人说，鲜艳的红领巾就是跳动的火苗，孩子的笑脸就是绽放的花朵，他们的声音如风铃般空灵，他们的眼睛如夜空中闪亮的明珠。每天能与他们这些无暇的童心相伴，还有谁能说我们不幸福呢？读罢，我心底的那盏灯已然被吴老师点亮，我愿成为孩子心中那盏最亮的灯！点亮那盏灯的是什么呢？我掩卷沉思：是爱。
教师，教书是功能，育人才是真正幸福的源泉。育人，育进大的胸怀、大的格局、育进活泼泼的创造力，育进对爱的信任与热情。唯有用爱点亮的心灯，用爱编织的人生，才是扎实的，独立的，才能生长出健全的生命，自由的灵魂，挺拔的未来。
犹记得，在师范学习的青涩岁月里，陶行知"四块糖果"的故事深深烙印我心。当他看到学生王友在校门口用泥块砸同学，当即制止，并让他放学后到校长室找他。等陶校长走到校长室时，看见王友已经在等他了，没想到他竟掏出一块糖果给王友，说："这是我奖给你的，因为你按时来到这里，而我却迟到了。"接着他又掏出第二块糖果，看着王友说："因为我当时不让你再打人的时候，你立即住手了，这说明你很尊重我，我应该奖你。""我调查过了，你用泥块砸那些男生，是因为他们不守游戏规则欺负女同学。你砸他们，说明你很正直、善良，而且有跟坏人作斗争的勇气，应该奖励你啊！"他把第三块糖果放到王友手中，王友感动极了，哭着说："陶校长，你打我两下吧！我错了，我砸的不是坏人，是自己的同学······"这时他笑了，马上掏出第四颗糖，"因为你正确地认识错误，我再奖励你一颗糖······我的糖分完了，我们的谈话也结束了。"学生时代我惊叹的是陶行知高超的教育艺术，学的是他独特的批评教育方式，随着年岁逐增，再读这个故事，撼动心灵的是陶行知对学生赤诚的爱和 纯粹的教育情怀！带着绝对尊重和爱的眼睛凝望孩子，点亮的是孩子向上、向善的心灯。 尽管现今评价功利，人心之浮躁， 唯有爱，能点亮孩子的心灯。
爱，像一个有魔法的小精灵，用春天般的温暖感化迷途的精灵，用春风般的柔情唤醒孩子沉睡的心灵，用春雨般的情怀滋润干涸的心田，用春草般柔韧的力量，守望孩子生命的成长！
孩子，我愿用我的爱，成为你心中最亮的那盏灯······
