快乐的秋天作文100个字以上【一】
早饭后，我穿上新衣服、鞋子和袜子。总之一切都变新了，我去院子里玩。爸爸妈妈下楼，我们坐公交车去奶奶家。一到了外婆家，就看到三姨在帮我外婆选菜，我妈坐下来帮我外婆选菜。“敲门，敲门“我只听到敲门声，就急忙去开门。打开一看，是我妹妹。她是北京来的客人！其次是舅舅和舅妈。人渐渐来了，我们开始吃午饭。奶奶的菜说好吃，其实没那么好，也挺好的。反正就是垫垫肚子。晚饭后，我和爸爸出去买鞭炮。在路上，我很兴奋。到了鞭炮市场，那家伙变化太大，我都晕了。
我买了几种鞭炮，我爸爸也买了。其中一个又大又贵。还买了几个鞭炮和很多杂七杂八的东西。
购买后，我和父亲回到外婆家。晚上，我开始吃年夜饭，啊！美味的\'食物真的很迷人。吃完年夜饭，我们从奶奶家拿了几个饺子回家。到了车库，我打开鞭炮包，开始放鞭炮。这时候已经是雷霆万钧了。爸爸先放了几根棍子和鞭子。“抓挠，抓挠“鞭炮轰鸣，大地震动。当鞭炮放起来的时候，我的脚开始发抖。巨大的鞭炮震动了大地，然后我的也在砰砰直跳。玩过之后，爸爸开始玩大的。点完火后，他飞快地跑了。我看到大木桶里有许多五颜六色的花，包括绿色、红色、紫色和红色和白色。真的很美。
过了这一年，我白白多长了一年。今年，我就12岁了。
这真的是:鞭炮声除以一岁，
春风温暖屠苏。
在成千上万个家庭生活的那一天，
老桃换新桃。
快乐的秋天作文100个字以上【二】
“秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜。”这是曹丕眼中的秋；“秋色无远近，出门尽寒山。”这是李白眼中的秋；“一年好景君须记，最是橙黄蓝绿时。”这是苏轼眼中的秋。秋的形态各异，颜色也各不相同，送走了炎炎夏日，迎来的凉爽的秋天……
秋天是什么颜色的？秋天是火红的，枫叶从树上飘落，漫山遍野的红火，好像这座山正在被大火无情的吞噬着呢！在果园内，如同秋姑娘把自己的化妆盒打开，用红色的粉往一个个未成熟的苹果上抹粉，让农民们摘下熟透的苹果。
秋天是什么颜色的呢？秋天是金黄色的，成熟饱满的麦子弯下了腰，仿佛一位有绅士风度、有学问的老学者，在这片田野中，所有的麦子都弯下了腰，金黄的，如同金子一般；在果树上，那些金黄色的大鸭梨，黄澄澄的，犹如一个个金黄的小灯笼。
秋天是什么颜色的呢？秋天是紫色的，紫盈盈的葡萄像黑珍珠般发出诱人的色彩，似座座珍珠塔，如堆堆翡翠、玛瑙，每一颗葡萄都像一颗颗光泽的“猫眼儿”使人口生蜜意，甜沁心脾。
我爱秋天！
快乐的秋天作文100个字以上【三】
除了个别类型的行为之外，引发特殊关注儿童有一项突出的特征可以预示他们存在发展性异常、障碍或学习能力欠缺问题，那就是他们给人的印象远远小于其生理年龄。肢体、社交、情感、认知、语言以及言语交流，当这些行为中的多个结合起来，特别是当它们反复、持续地发生时，便可以预示着儿童身上存在着某种需要教师进行干预的问题。
回想自己以前的观察记录，基本都是笼统的描述，这些都忽略了观察记录本身的意义，正确的观察应该要抓细节、记要点、全面具体，“他做了什么及如何做；与他有关联的人和材料的质量及数量，也包括他说了什么”。类似于这些细节的记录似乎从来没有出现在我的观察记录中，因为这些细节从来没有引起我们足够的重视，我们的记录也是建立在主观臆想和大致观察的基础上就进行了概括的笼统的总结性表述，所谓的分析和措施现在看来也成了肤浅的解决方式。看了这本书让我对自己有了进一步的反省，对观察和记录有了新的认识。
《3—6岁儿童学习与发展指南》说明中指出，教师应关注幼儿学习与发展的整体性，同时要尊重幼儿发展的个体差异，因此幼儿教师在日常中更应该对幼儿行为进行观察与记录，能够让幼儿得到充分的关注，并且因材施教。
快乐的秋天作文100个字以上【四】
书中说到：让微笑成为人际交往中的一种习惯。我想平时我们也该确实如此，就如歌词所唱的一样：笑一笑没什么大不了。笑是善意的象征，也是轻松的标志，它能给人带来内心的愉悦，使别人乐意与我们相处；见到同事，主动打招呼，主动微笑，与同事有了矛盾，要主动化解。除此还要真诚地帮助别人，真诚地与同事相处，当同事遇到困难时，尽我们的所能尽量帮助她们，只有这样，当我们自己遇到困难也才能得到别人真诚的帮助。
平时，要多向积极追求进步、工作成绩显著、工作经验丰富的同事学习，我们不仅可以从他们那里得到幼儿教育专业能力方面的提高，更重要的是可以受到他们那种健康的、不断追求进步和事业成功的。应世态度的感染，这样，不仅有利于我们形成积极健康的工作心态，而且有利于我们在分享这些同事们工作的快乐和幸福的同时，不断地发现自己工作中的快乐和幸福，所以，我们要想享受到工作中的快乐和幸福，就应该向那些快乐地工作、幸福地工作的同事看齐。
快乐的秋天作文100个字以上【五】
在这本书里，刘墉用自己教育儿女的方式通过实例来讲解家庭教育这个现在的热点问题。从这本书我能瞥见一个父亲在教育儿女的不同对待，事实上这样是，养儿子不同于养女儿。
我们都是为人子女多年，在处理与家人的关系的时候，我们或多或少会遇到过这样的问题，和父母的矛盾会激化，或许在青春期，或者在小时候我们的淘气等等，亲子关系一直是一个非常让家长头疼的话题。
该不该，和对不对的讨论，其实已经很久了。有时候真的没有一个定论是对或者不对。但是我至少知道，绝大多数父母绝对是爱自己的`儿女的!
在书中，作者用爸爸的口吻讲述了一个个鲜活的例子来告诉一个个大道理。世界上成功的人不见得是最聪明的，也不见得是学历最高的，而是最能面对问题、锲而不舍的人。
小孩子可能不喜欢听大道理，这个是肯定的。对于去年开始热播的《爸爸去哪儿》里面涉及的亲子问题，我想如果结合来看的话也是一样的道理吧，天天爸爸换位思考让孩子接受要好好听别人说话的观点，想想看这样的方式才是获赞的根本吧。
道理是每个人都能讲的，但是能不能讲到听讲的人的心坎里去?这就要看爸爸妈妈的功力了。另外还有一个不错的话题：关于追明星。
刘墉爸爸鼓励女儿去喜欢一个人，但是又不和其他家长相同。他重在一种正能量的引导，引导的是一种冠军精神，而不是简简单单的拿冠军而已。从小冠军关颖珊的身上学到了一种不服输的向上精神。
关于爱，关于生离别。小时候的我们可能不理解生是什么东西，不知道明天看不看得到家中的老人，我们究竟该怎么让小孩子理解这其中的道理?这是个问题。还有面对伤痛，面对挫折，面对不同的环境。
启发比较大的应该算是关于学习的那段文字吧，当女儿因为练琴被亲友打扰而不能专心的时候，爸爸的教育就及时到位纠正。并且能做到用自己亲生的经历来说服人，从某种意义上告诉女儿爸爸小时候很行，然后还告诉女儿要加油，要克服困难。
的确，当你遭遇困难的时候，你可能会以为全世界都是为什么不幸的事情就发生在我身上。或者你会认为你遇到了全世界最难处理的问题等等，其实这只是你自己没有走出去而已，世界上的不幸太多了，我们有时无法选择是否面对，只能选择是用怎样的一种态度去面对，或乐观、坚强，或消极、懈怠。
更多的教育新观点还是需要大家自己亲身体会，一本好书的价值就在这里吧，值得推荐!
