纳米技术50字作文【一】
既然给出了任务，就一定要检查任务完成的情况。教师可以逐个检查，看是否符合要求，并作相关的记录，也可以交流展示，大家讨论点评，及时对学生的学习情况做出反馈。指出存在的问题和需要改进的地方，发现和挖掘每位学生的优秀表现，并做出评价和表扬。
任务驱动教学法在信息技术教学中取得了良好的教学效果，但任务驱动教学法仍存在种种缺陷和不足，还有待于我们信息技术教师作进一步的研究。
纳米技术50字作文【二】
“叮当当，叮当当！”七点整，闹钟准时叫醒了我。我迅速穿上了白大褂，洗漱完毕后，狼吞虎咽地吃完早饭，匆匆忙忙地赶到了“纳米高科技诊所”。
“嘭嘭嘭！”今天的第一位病人有气无力地走了进来，他愁眉苦脸地对我说：“哎哟！成主任，我的管堵塞了，感觉头晕眼花，请您帮忙看看吧！”我一边答应着，一边换上了纳米铠甲，按了一个红色按钮，便一下子进入到病人的管里了。
在管里，我双手交叉在背后，沿着管快速飞行着。看着液的流动状况，我心想：也没什么嘛，还以为出什么事了呢！忽然，一块大石头挡住了我的去路，我仔细观察了一下，不错，正是那个堵塞管的“罪魁祸首”。于是，我取出激光棒熟练地比划了几下，那块大石头立刻就粉碎了。看着变得畅通的“道路”，我暗自得意：搞定，收工！我按下纳米铠甲胸前的一个绿色按钮，轻轻松松地出了病人的管。接
看着被送走的病人，我长长地舒了一口气，刚想休息一会儿，可又来了许多病人，我又开始战斗了。就这样，一天不知不觉地过去了，终于下班了，我揉了揉发酸的眼睛，舒服地伸了个大懒腰，准备回家。
“小成，快起床，你的小桔灯作文课要迟到了！”我揉了揉惺忪的睡眼，突然回过神来。啊！竟然是一场梦？唉，好想当一回真正的纳米医生，帮大家排忧解难啊！
纳米技术50字作文【三】
创设情境教学的目的是使各种学习因素处在最和谐的状态，以利教与学的有效开展，任务驱动教学的教学情境即是一种任务化的情境(任务情境。主要用于比较自然而真实的引出任务，激发学生的学习兴趣，加深对任务的理解。例如向学生呈现任务完成前后的效果图或者任务完成后的作品样例赏析，情境呈现后，教师引导学生说出自己的体会和评论。有了任务情境的烘托，接着教师就可以“顺理成章”地提出任务，使学生明确所要完成的学习任务及任务所包含的教学目标。
纳米技术50字作文【四】
2030年科学家发明了一种喷雾剂，只要往东西上一喷，就可以变成任何你想要变成的东西。
那时的我是一名外科手术医生，为了更好地为人们解决病痛，于是我买了一瓶这样的喷雾剂，因为我想变成一名纳米医生。
一天，我们医院来了一名病人，经诊断为肾结石，病人需要立即做手术治疗。于是，医院安排了优秀的医生去为他做手术。手术做了很长时间，病人一直还没出来。我想是不是碰到棘手的问题了？“不行——我得赶紧去帮忙！”
我赶紧走到手术室，和正在手术的医生交流了意见，说明了情况和我的想法。随后我拿出我喷雾剂往身上一喷，瞬间变成了一个很小很小的纳米医生了。然后，我叫病人张开嘴巴，跳了进去，顺利地来到了病人体内。
在病人肾脏里，我找到了一块很大的结石。我拿出我的纳米小刷子，慢慢地把石头刷成粉末，然后拿出我的纳米通便器，慢慢地顺着输尿管把石粉引导到膀胱里。这样病人就可以把石头排到体外了，起到了彻底治疗的作用。
做完了这一切，我便跳了出来。到了外面，那二个医生目瞪口呆地看着我说：“这么快就回来了？”
“是呀！”我说，“我做的是无痛手术。”
“那结石除掉了吗？”
“当然除掉了。”
然后往身上喷了喷雾剂，我立刻变成正常人。一位白发苍苍的老医生看了忍不住赞叹说：“才用了十分钟，太不可思议了！”
后来，我和许多医生创建了一个“纳米医生团队”，救治了很多病人，因此在当地闻名遐迩。
