关于窗作文【一】
他看到的只是光秃秃的一堵墙。
他望着窗外，目光呆滞却闪烁着泪光。当他发觉到，自己为了能看到这窗外的“美景”是那么的冷酷无情见不救的时候，他懊悔不已，终于落下了一行泪水。
“那个靠窗的病人，他的内心充满了希望与力量。然而相比他的我，却显得无比的丑陋与自私。”他这样想。
夜深了，病房里只有他一个人，夜晚显得格外寂静，静得可怕。
他躺在床上，眼睛依然直勾勾地盯着天花板。但不同于他之前的是，他的眼神里仿佛多了一份忧伤。
病房的门墙比较薄并不隔音，所以在病房里能隐隐约约地听见护士偶尔在走廊里走动的声音。所以他对这些声音更是熟悉。
第二天早上，病房的门被再一次的，打开了。
一个新的病床被推到了曾经他所在的那个位置。他艰难地扭过头去打量那个新来的病友，却惊讶的发现：这是一个十六七岁的孩子。他穿着重病人员的蓝白条色衬衫，原本应当有着乌黑亮丽头发的青年，却只有着一个被剃光了的头。豪无色的嘴唇紧闭着，好像这嘴就从来没有张开过。苍白的脸映得他好像一个活生生被摘掉翅膀掉入凡间的天使。看上去是那么的可怜，那么绝望。
男孩进了这病房之后，一句话也没有说。他只是闭着嘴，望着天花板上的一只飞虫，直到它飞向了那个窗外。
男孩静静地看着那个窗户。
他也只是静静的望着那个男孩。
过了许久，男孩先发话了：
“那个窗户的外面，都有什么？”男孩的语气平静得出奇。
他看了看窗外，目光显得凝重深远。
“那个窗户的外面，都有什么。”男孩又问了一遍，目光黯淡。
“……没有什么。”他沉默了许久才答道。
他看向男孩，他的眼神忽然黯淡了，流露出绝望与悲伤，他在男孩的眼睛中，看到了对生活的不甘与忧伤，也看到了自己曾经的影子。曾经的他也同样悲伤与绝望。但，是那个最先靠窗的人给了自己希望与力量。
就是那一刹那，他明白了。
“……窗户的外面，是一片花海。”他向男孩说道。
“这花海里有成片成片的郁金香和玫瑰，稀稀疏疏的薰衣草和百合也在其中。这片花海非常大，一直延伸到了一个遥远的风车磨坊那里。花海中间还有一条用石子铺的小道，一直一直延伸到这花海的另一头。经常能看见穿着粉色连衣裙的金发女孩站在磨坊那边拉小提琴……”他一边看着窗外，一边讲给男孩。就好像曾经那个人讲给他自己一样。
男孩听得入了迷。
就这样，他日复一日地把这些他所看到的美景讲给男孩。
……
有一天夜晚，他刚要翻身熟睡，只感觉心脏漏跳了一拍又一拍，呼吸变得艰难急促，眼前开始发黑，于是，他闭上了双眼……
在梦里，他梦见那个男孩靠了窗，正在给旁边的人讲着又一个美好的故事……
关于窗作文【二】
自从巴学园被炸毁后。小豆豆每天都像失了魂一样，没精打采的。尽管小豆豆是一个天真烂漫的小女孩，但毕竟失去了自己最喜欢的学校，还失去了像家人一样珍贵的同学、老师，以及校长先生。
以前的校园生活是多么美好啊！小豆豆不但开始怀念以前的巴学园，很期待以后的巴学园。那现在的校长先生又在干什么呢？原来校长先生也很想重建巴学园，重建的地方也离小豆豆的家不远，就在附近的小镇上。不久后巴学园就能重新建好了。校长先生也为了巴学园四处奔波，好几天都没有休息了，但一想起孩子们阳光般的笑容，疲劳一下子减去了许多。
没有几天，巴学园就建好了。小豆豆得知了这个消息，又蹦又跳的，开心极了。可是，不好的消息传到了小豆豆的耳边，原来是校长先生病了，小豆豆和妈妈连忙赶到医院。医生告诉我们病人只是身子有些虚弱，休息几天就行了。小豆豆一见到校长先生就问：“我可以来巴学园吗？”校长笑着回答：“当然可以，巴学园欢迎你。”
就这样，小豆豆新的校园生活就这样开始了，小豆豆依然是以前那个活泼开朗的小女孩。
关于窗作文【三】
《窗边的小豆豆》是我读过的最有意义的一本书，这本书讲的是一所小学和在那里上学的一个女孩子的真实故事。
我读了这本书后，觉得小豆豆是一个性格开朗、喜爱和同伴们一起玩的孩子。不仅这样，小豆豆还是个不嘲笑别人的孩子。在小豆豆第一天读的“巴学园”里，认识了很多新的朋友，唯一的一个男孩山本泰明，他患了小儿麻痹症。所以走路很不方便。有一次小豆豆带泰明一同来到她自己的那棵树那儿，想让泰明能看到更远的东西，小豆豆先去校工叔叔的工具房里拖来一个梯子，很快地爬了上树，然后让泰明爬上来，经过泰明自己的努力和小豆豆的帮助下，他终于爬上了树上，与小豆豆一起放眼看世界。从这一件事情可以看出小豆豆不但不嘲笑一个患了小儿麻痹症的同龄男孩，而且还很乐意帮助他，很喜欢和泰明玩。小豆豆这一种不嘲笑别人的品格，不仅使我佩服得五体投地，还是我们学习的榜样。
小豆豆在这欢乐的“乐园”里生活得无忧无虑，快快乐乐。我读了这本书后，也回味无穷，脑海里洋溢着快乐的气息，乐在其中。多好的学校，多好的校长呀!书中有许多乐趣让人。同学们你也去阅读吧!它会让你长很多见识!
关于窗作文【四】
当看到外面只是一堵光秃秃的墙时，他无力地躺下了。感觉头晕眼花、看不清东西，心脏好似被人重重地打了一拳。他感觉好像是受到已在天国的那个曾经为他讲故事的人的责罚。
突然，他下意识地认识到生命的可贵。他想：“我必须改变自己，通过努力让生活变得更有意义”。这时，他回想起了去世的那位朋友在世时对他的行为。
几天以后，终于来了一位病人。他得了眼病，几乎双目失明，身体状况比他还糟，身体的疾病使他心情抑郁。于是他知道自己该为这位病人做点什么了。
“嘿，朋友，你还好吧。你虽然得了眼疾，看不清外面，但你还有不错的听力呀。这样吧，我给你讲讲从窗户望出去的景色吧”
“太好了，谢谢你，自从得了眼疾，几乎看不到东西，我已经很长时间没有看到外面的风景了”。那位病人说完，心情也随之一振。
此后的每一天，他都为新来的病人播报着窗外的风景。“窗外有一座公园，公园里有一泓湖水，湖水里嬉戏着一群野鸭”。“窗外有一对年轻的.情侣手挽手在林荫下散步”……，那位病人心情愉悦的听着，脸上还挂着微笑。
直到有一天，他讲着讲着，便睡去了，这一倒下就再也未曾醒来，他一脸平和的离开了人世。没过多久，新来的病人由于心态的调整，积极配合医生的治疗，双眼重获光明。
他迫不及待的走到那扇窗户前，想亲眼目睹一下窗外的风景，但是，他看到的，只是一堵光秃秃的墙。
关于窗作文【五】
小豆豆，故事中的小主人公，是一个聪明机灵，淘气可爱，满脑子充满希奇古怪的想法的小女孩。在被原来的学校劝退后，惴惴不安地和母亲一起踏入了巴学园的校门，幸运地遇到了小林校长，从此开始了她精彩的人生旅程。在巴学园里，小豆豆可以自由选择座位;可以按兴趣做题、上课;可以外出散步;可以夜宿不归，可以做一些我们现代教育认为十分出格的事……这些在我们看来不可理喻地“放纵”，却让小豆豆在不知不觉中学会了遵守秩序;互助互爱，同时也让她爱上了这所神奇的学校;爱上了学校里的神奇的.校长——小林宗作。巴学园还有许多这样特别的孩子，小林校长细心地呵护每一个孩子，给予每个孩子足够的信心。泰明是一个患有小儿麻痹症的孩子，但是小林校长从来没有让孩子们感到他的缺陷而嘲笑他，也没有让泰明感到过难堪;高桥是个侏儒，当他站在比自己还要高的跳马面前而不知所措时，小林校长鼓励他说：“没关系，你能跳过去的，绝对能跳过去的!”以此来增加他的信心，在学校召开的运动会上，这个永远长不大的孩子，却总是第一名，使他成为了每一年运动会中的明星，原来校长先生就是为了高桥这样的孩子而设立各种各样比赛项目的，这些都大大的鼓舞了高桥战胜自己的信心。小豆豆、泰明、高桥这些巴学园的孩子就像一株株小苗，沐浴着温暖的阳光茁壮地成长着，是小林宗作先生给了她们最适宜的生长环境!
“无论哪个孩子，当他出世的时候，都具有着优良的品质。在他成长的过程中，会受到很多影响，有来自周围环境的，也有来自成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。所以，我们要早早地发现这些‘优良的品质’并让它们得以发扬光大，把孩子们培养成富有个性的人。”小林校长在巴学园里始终坚持着自己的这一信念，同时他也用自己的这种理念在潜移默化中影响着孩子们。在这里，“山的味道和海的味道”让孩子们不再挑食;光着身子游泳让泰明感受到了身体的美丽;精心设计的运动会让高桥重拾起战胜自己的信心;而“你真是一个好孩子”则让小豆豆在不经意间认识到了自己的价值……
关于窗作文【六】
他不敢相信自己的眼睛。那也就是说，一切的美景，一切的绿油油的草坪，一切欢声笑语的打闹，都是一个想像，一个美好的梦。
他双手捂住自己的头，“不……不……”这之后，他常处在一种半清醒半昏迷的状态中，房间里所有的阳光都被墙挡住了，一片昏黑。
不久，又来了一位病人。和已故的同伴一样，他的病情也已经到了不允许他干任何可以消遣的事的地步。他大约三四十岁，一双大手上的老茧或多或少表明出他曾经干过不少体力活儿。一枚戒指套在无名指上，这直接导致了他虽身患重病但嘴角还时刻上扬。
两人时常谈起自己，谈起人生，谈一切能谈的话题。但每当新来的病人问起窗外有何美景时，靠窗的病人总避而不谈。
深夜，在一片寂静中，不靠窗的病人忽然一阵哮喘。靠窗病人的心颤抖了。但这次，他的手坚定地摁下了电铃。摁住，直到护士进来后，发现这不过是不知哪里飘来的花粉而已，并无大碍。他的手才随着结论颓然跌落，为此，不靠窗的病人感谢了他好半天。
但他就在那里躺着，睁着双眼，一股复杂的情感像一双大手摁住了他，让他不能呼吸。他就这样一直躺到天空泛起了鱼肚白。
他挣扎着，慢慢地做起来，直起身子。当清晨第一缕暖阳穿过砖墙照在他脸上时，他的同伴惊讶的发现，随着露珠一起产生的，还有他同伴双目中晶莹的泪珠。
怎么了？窗外是一片荒滩吗？远窗病人对正向窗外凝望的同伴问道。
“不。”他喃喃自语似得回答到，“窗外，是春天。”
关于窗作文【七】
他看到的只是光秃秃的一堵墙。
一堵墙，是的。窗外唯一能看见的就是一堵棕色砖头砌成的高墙。
他怀疑自己看错了，于是把头尽力扭过去。
当他再次回到窗前时，他并没有盯着窗外的墙发呆，而是闭上了眼睛。
在他双眼合拢的那一秒，心速加快了，撑着上身的手颤抖着，额头上出现了一层冷汗，脸如同枯叶一样干燥，表情十分痛苦。只听见咣当！一声，他一下子栽倒在冰凉的地板上。他的身体重得像一块大石头，那是因为他的脑子里装满了那堵墙和他病友友好，充满善意的脸。他抱着脑袋在地上颤动着。心中充满了悲痛，悔恨和自责。可这又有什么用呢？几滴意味深长的眼泪涌出了他的眼角，眼泪划过他的鼻子，滴在了地上。。
第二天早上，远远的传来了沉重的脚步声。病房的门被推开了，房间里静悄悄的，只能隐隐约约地听见几声鸟叫。医生拿着给病人开的一些药品走了进来。他先看了一眼床，然后才发现病人躺在地上。不靠窗的病人蜷缩的地板上，口中念叨着：“对不起，我不该这样，原谅我吧！对不起啊。“
医生被吓了一跳，差点踩上病人。他慢慢把情绪稳定下来，才得知病人是从病床上掉下来的。
过了一会，几位护士被叫进来，协助医生一起把剩下的.病人搬回了不靠窗的床上。因为医生和护士一致认为他是被那扇窗所吸引才摔到地上的。为了避免他出危险，医生用绷带把他头破了的地方包好并让他躺好，醒来再说。（如果觉得字数太多可以在这里停止）
一天，两天，两个月，不靠窗的病人还处在昏迷状态中。这两个月光阴似箭，发生了太多他不知道的事情。几个星期前，这家医院的院长去世了。这样一来，医院里的许多程序都乱了套，加上还有想争夺院长的位子的人。医院的工作人员和病人也是晕头转向。
事情发展到最糟糕的地步了，无法挽回。法庭上已有人投诉这家医院治病心不在焉，给感冒的人开许多各式各样的药品，让骨折的人吃发烧药，把肺炎患者送进精神病院里等。。。人们在医院的墙上画满了“拆”，于是医院被工人们砸成了碎片。而那扇曾被靠窗的病人想象的那么美好的窗，如今已成为几片再普通不过的玻璃渣子。
在所有病人都忙着出院去其他医院治疗时，医生们在办理离职手续，收拾东西。在那间病房里，剩下的病人依旧昏迷在床上。这里发生了什么，他当然一无所知。他被忘记了，不靠窗的病人被遗忘在了这间窄小的病房里。
当所有拆卸工人提着工具匆匆离去时，留下了一片废墟。
那个剩下的病人现在在哪里？他被埋在了这片废墟的最深处，他将会在那里度过阴界的生活。上帝用这种方法让他付出了代价。
靠窗的病人向往着美好，他善良，乐观。即使他已经不在世上了，但他一定在某个地方生活得很快活。在那里是他自己一个人的世界。他的身体得到了康复，美好的事物无处不在。
不靠窗的病人非常恶毒，心中充满忌妒心和悲观的想法。这使他永远被压在重重的废墟中。他得到了应该的惩罚，将永远生活在他那可怕，带着恶意，悲观和沮丧的世界中。不会有人会来救它。
