那刻我的世界洒满阳光作文【一】
今天学校组织了我们在操场上进行了一场歌咏比赛，我们班的全体同学穿着可爱的小熊服，站在台上放声齐唱歌曲《三只熊》，在演唱时大家配合的相当默契，当唱完后，顿时听到了一片掌声，我高兴极了，像吃了蜜一样的甜。
今天我们都很开心，因为，我们都能认真地按照老师的要求参加了这次歌咏比赛。
那刻我的世界洒满阳光作文【二】
小蚂蚁继续往上爬，它爬呀爬呀，他的胳膊和腿都酸了，可他一心想要看看天上的世界，就鼓励自己：“加油，小蚂蚁，你能做到的！不要放弃！”小蚂蚁觉得自己身上有了力气，就不停的爬呀，小蚂蚁越爬越累。但他依然不肯放弃。
就在这时，有两只蝴蝶飞来了，黄色蝴蝶问小蚂蚁：“你在树上干什么呀？”小蚂蚁精疲力尽的回答：“爬树呀，地上的那个白胡子老爷爷对我说，如果不放弃的话，就这样一直爬，可以爬到天上去。”黄色蝴蝶听了小蚂蚁的话，毫不犹豫的接着小蚂蚁的话：“好呀，那你可要小心哦，因为这棵树上住着很多的动物，有的可能是有毒的，你要小心哦！”而正在旁边听着得紫色蝴蝶可不这么想：“哼，你又有什么本事，只会爬树，又不会飞，一飞直接就到天空！还爬什么树嘛！”小蚂蚁觉得：“只要自己努力，就一定能完成梦想的！”所以小蚂蚁根本不理紫色蝴蝶而是一直爬呀爬呀。
小蚂蚁从早晨爬到傍晚，小蚂蚁还像以前一样遇到一点小问题，也不放弃。就这样四天过去了小蚂蚁已经爬到了中间，小蚂蚁低头一看，地面离他现在的地方仿佛有几千厘米！它回忆起以前白胡子老爷爷的承诺。于是他继续往上爬！小蚂蚁使出自己全身的力量爬树，它爬呀爬呀，他怕的手脚发酸，还仍然坚持着！
就这样，小蚂蚁又爬了五天……六天……七天。
一天，小蚂蚁实在没力气了！，就在这时，仿佛有一种力量，把小蚂蚁背上了天。
蚂蚁好像已经到了天空，它的眼前云雾缭绕，在远处就是红彤彤的太阳啦！小蚂蚁直奔太阳，等小蚂蚁爬到了太阳旁边的时候实在热极了！正在小蚂蚁热的时候，一阵凉风吹过，太阳便消失的无形无踪的，小蚂蚁现在旁边的.是一个很大很大的宫殿！小蚂蚁真不敢相信自己的眼睛！他感觉自己像是在做梦一样！
后来小蚂蚁进了宫殿。突然，感觉自己身体被冰块冻住了一样冷，小蚂蚁冷得直啰嗦，就在这时，一个蚂蚁穿着一个棉袄，戴着一个帽子，穿着棉鞋，和它一样矮小的小蚂蚁走过来对他说：“你好，你是新来的吧！欢迎你来到阳光的世界！”可是，刚说到这里，那只蚂蚁就闷闷不乐“可惜，如果你能来早一点的话，你就可以帮我们打败黑暗蚂蚁们的！哎！”
小蚂蚁听了这句话不解的问：“为什么让我来早呢，那个黑暗蚂蚁又是什么呢？”那只蚂蚁便回答：“哎，那个黑暗蚂蚁是一个又邪恶又狡猾的蚂蚁！”小蚂蚁听了又问：“那你们为什么让我早来呢？”那只蚂蚁又说：“我们到我的房间里再聊吧。”于是他们两个走到了那只蚂蚁的房间。那只蚂蚁告诉小蚂蚁说：“因为有一个传说是，如果黑暗蚂蚁们来到了我们这里就会把我们这里温暖的阳光夺走！只有一百一十一个蚂蚁才能打败他”。
小蚂蚁听了之后非常生气，它恨不得马上和黑暗蚂蚁们打一战！旁边听者的那只蚂蚁听了边说：“那好呀！我去叫整个宫殿里的蚂蚁集合开个会。”
那只蚂蚁叫了整个宫殿的蚂蚁到大厅里开会。小蚂蚁对所有蚂蚁说：“我们要齐心协力打败黑暗蚂蚁们！加油吧！”
过了一天黑暗蚂蚁们果真来了！所有蚂蚁都准备好了，黑暗蚂蚁们出击了，可是蚂蚁们一点也不怕他们！蚂蚁们手拉手，一道光芒从天而降，正好瞄准的是黑暗蚂蚁他们！砰地一声，黑暗蚂蚁被光芒射中了！它们永远消失在世界上了！
现在，一切恢复正常了，冰都变成了五颜六色的花草，天上的白气变成了太阳，好多蝴蝶和野生动物多出现在眼前！
小蚂蚁回忆起了在地上的那位白胡子老爷爷就默默地在心里说：“谢谢你老爷爷！是你让我的梦想实现的！我会永远记住你的！”
最终，小蚂蚁和他最友好的小伙伴过着灿烂的生活！
那刻我的世界洒满阳光作文【三】
今天是星期天，天气晴朗，我正坐在房间里聚精会神的看着书。
忽然，窗外传来了一阵喧哗声，又听见阿姨在换我。我连忙跑出去一看，原来是椒江实验小学二年级的`几位家长带着他们的孩子特地来看望我们，还带来了许多的小礼物。
其中有一位家长问我有没有过过生日，我说没有。于是他马上跑去蛋糕店给我买了一个非常漂亮的蛋糕回来。接着我就和同学们一起唱着生日歌，切着蛋糕，过起了生日。这是我第一次过生日，心里高兴极了。
那刻我的世界洒满阳光作文【四】
爱学生，就要从包容开始。包容，心本身就是心理健康的要求，班主任的包容心潜移默化地影响着学生的发展，而且班主任是学生心灵的净化师、学生健康成长的引导者。因此，对于学生，我应该用一颗宽广的胸怀去接纳他们的一切，包括优点和缺点。尤其是他们不足的地方，不能一味地批评他们，而是用一种较缓和地、对方能够接受的方式的去和他们沟通，达到一种春风化细雨的效果。我非常欣赏陈建仁老师在书中的观点：多用包容的心态去对待学生的缺点，不要求全责备，吹毛求疵。不能总盯着缺点看。要放大优点，寻找“闪光点”，哪怕微乎其微也要大加肯定。我相信用这种方式来处理学生的问题，学生会更信服老师，从而也会走上我所期盼的那条路。
把教室还给学生，因为教室是学生的避风港。老师不用每时每刻盯着学生的一言一行，甚至偷偷站在教室后门观察学生的行为，这样不仅让学生累，也会让老师更累，并且很有可能收不到意想中的结果，因此可以将教室还给学生，让他们可以在这样一个轻松和谐的氛围中健康成长，而老师只要把握住其中的大方向即可。以前我还存在一个误区，认为安安静静的教室才能体现一位教师的管理能力，是一位教师的成功体现。哪知在阅读完之后我才发现，原来过于安静的教室并不能体现教师真正成功，这只说明了班级的学生都很害怕这位教师，即使取得非常理想的书面成绩，但是学生和教师之间的距离却隔得很远。教师，不能一味追生的成绩，更要注重学生的人格发展，因为这个才是学生以后走上社会道路用到最多的地方，也是他们以后取得成功的关键所在。所以，在以后的课堂中，我会尽量让学生释放天性，同时，不断提高自己的班级管理能力，在活泼的学生和班级的掌控中做到游刃有余。
合理的治教，才能让学生终身受用。学校，不仅仅是传播知识的地方，更是学生养成良好行为习惯的殿堂。陈老师的开学几个一：一个文明礼仪作业、一篇、开学第一节始业教育课、布置好第一个教师节任务、给学生家长发第一个短信、精心设计给学生打一个电话，从陈老师做的这些事情当中，可以看出他不仅让学生认识到文明礼仪的重要，同时也加强了与学生父母之间的交流。管理学生，陈老师采取的方法是让学生自己管理自己，首先班级竞选出责任心强的班干部，然后再其他学生的共同帮助下实现自治，这实在是一个好方法。当然，要成功的班级自治其实并不是一件容易的'事情，而我也会根据自己班级的实际情况有所调整。
健康和谐的班级，会让他们的梦想最终展翅飞翔。班级，是属于学生自己的地方，因此班主任就是给学生创造一个民主、平等、相互尊重的集体。班主任当然应该要管理班级，但是也要有一个度，不能过分的参与，将自己的想法强加于学生。就像郑立平老师说的：“教师首先是个教育者，其次才是管理者，而且管理必须建立在教育的基础上，是为教育服务的。”班级管理中，除了“管”，更多的还是“理”——教育。只有在与学生沟通恰当的基础上，学生才会信任你、亲近你，这样才能更好的理顺一个班级。因此，教师应该充分相信学生，通过他们自身的努力，他们能够管好自己，也能够管好班级，假如在管理的过程中出现什么问题，这一点是不可避免的，这个时候教师和学生一起想办法解决问题，从中引导学生，让他们在实际中不断提高解决问题的能力。
加强家校联系，会事半功倍。学生，除了在学校之外，在家的时间是最多的，而且与父母的接触也是最长久的，同时，父母也是他们的启蒙老师。毋庸置疑，(家长的角色极其重要。因此，班主任一定要做好与家长的沟通工作，通过双方面的努力，学生可以更加快速的发展，这也是班主任和父母都愿意看到的。
感谢《让心灵洒满阳光》这本书，让我在刚走上教师这条路上时就给了我正确的指领，避免了很多弯路，同时也让我明确了如何才能当一名合格的老师。不断奉献，关爱学生，用爱包容学生的错失，在他们成长的路上添砖加瓦，而且自己也要不断学习，丰富自己的专业知识，提升自我的管理水平和专业素养。我知道在这条路上会有很多的困难和挫折，但是我相信经过自己的不断努力和拼搏，一定会在这条宽阔的道路上越走越远，并且越走越好！
那刻我的世界洒满阳光作文【五】
“今年脱贫攻坚要全面收官，原本就有不少硬仗要打，现在还要努力克服疫情的影响，必须再加把劲，狠抓攻坚工作落实。”2月23日，在统筹推进新冠肺炎疫情防控和经济社会发展工作部署会议上提出了明确要求，作出了有力部署，为夺取疫情防控和实现今年经济社会发展目标的双胜利凝聚了共识，为决胜全面建成小康社会、决战脱贫攻坚增强了信心。
坚持不懈狠抓攻坚工作落实，还要再加把劲，做到思想不乱、精力不散、工作不断，实现剩余贫困人口、全部脱贫摘帽，巩固脱贫攻坚成果。∪如，劳务输出地和输入地要精准对接，帮助贫困劳动力有序返岗，支持扶贫龙头企业、尽快复工复产，吸纳当地就业；组织好产销对接，抓紧解决好农产品销售难问题；加快建立健全防止返贫机制，对因疫情或其他原因返贫致贫的，要及时落实帮扶措施，确保基本生活不受影响。
在疫情防控最吃劲的时候，脱贫攻坚也不能掉链子。只有以“咬定青山不放松”的韧劲、“不破楼兰终不还”的拼劲，沉下心来、扑下身子，才能解决问题，把工作落到实处。“伟大的事业之所以伟大，不仅因为这种事业是正义的、宏大的，而且因为这种事业不是一帆风顺的。”新冠肺炎疫情的发生不可避免对经济社会发展造成不利影响，但我们要坚定信心，确保脱贫攻坚全面胜利、圆满收官。
在全面建成小康社会的最后一程，在中华民族伟大复兴的关键一步，坚持疫情防控要抓紧、脱贫攻坚不放松，坚决克服疫情对脱贫攻坚的影响，我们一定能如期完成脱贫攻坚历史性任务。
