怎样面对无奈小作文【一】
这幅漫画虽然构图很简单，画上只显示了两个背书包的小学生看到身边有潇洒、时髦的女郎走过之后，不禁不约而同地都回头看，同时流露了无限的羡慕目光。但是却具有鲜明的时代感和深刻的哲理性。说它具有时代感是指这一场景十分典型地反映了在当今社会的一些风气，因此该文题贴近了生活实际，让大家有话可说。说它具有哲理}生是指羡慕之心是人人都有的，但正确的羡慕心理能激励人不断地奋斗，不停地前进;不健康的羡慕心理只会适得其反，让人陷入悲观失望之中。因此如何来看待羡慕，这就是一个具有哲理性的问题了。
我们写作时可从多方面来立意，既可讽刺只是一味地去羡慕别人，看问题只看好的一面，不能一分为二地看问题的片面性做法。也可从自我的角度出发，写自我的价值，生活中我们互相羡慕着他人的生活环境与状况，感觉着似乎是他人很幸福，其实这是我们“身在福中不知福。”得到的，都是不知道珍惜的，一旦失去，才知道——原来幸福我们也曾经拥有过。踏遍千山，最后归于平实;寻遍万水，其实想找的无非是自己心中的那一片静地。而这一切其实原来就在自己手里。我们还可以赞同“差别产生美”的观点，“差别产生美”这在美学上是一条重要原则，然而，借助于这样一幅漫画，我们进而可以将其推及到整个人类生活领域，差别产生矛盾，差别产生力量，当然，差别也产生“羡慕”，而“羡慕”的另一面可能就是“嫉妒”。然而，“嫉妒”未必就是一种坏的心理，也能够将其转化成力量!
怎样面对无奈小作文【二】
核桃，又坚硬的外壳保护着他的精华部分，表面一条条的“皱纹”，似乎历经了人间沧桑。如今，有些核桃不再那么坚强，轻轻一捏就碎，深受人们的.喜欢。只有野核桃，不管你用什么办法，也很难砸碎它，幸运的的话，砸开后你也可以尝到它的甜，仅仅一点而已。为什么，同样是核桃，但好像得到的很少很少，值得么？
这次的语文作业很怪：一人一核桃，带回家，砸开。“有没有搞错，砸核桃，开玩笑呀！”“就是嘛！老师到底在想什么呀！”“对呀，不就核桃嘛！现在核桃那么好砸，一捏就搞定了！”同学们都七嘴八舌的议论着，有的甚至已展开行动了：两手使劲的捏，脸涨得通红，简直一神吹；狠狠地往地上一扔，像见了仇人似的，但也是失败；将核桃稳稳得放在地上，微笑着拿起椅子，只听“咔”的一声，开了，捡起来一看，差点没晕过去，核桃壳差不多有1厘米厚。“老师，你有没有耍我们呀！”老师只是笑笑，说了一句：“我明天只收仁。”说罢，便潇洒的离去了，看得出来，背后藏的不只是一把刀。
核桃我砸不开，能用的方法都用了也无济于事，无奈只有请爸爸帮忙，他也是费了九牛二虎之力才弄开它，难呀！
到了学校，同学们都在互相苦诉，自己怎样才把核桃砸开，但老师却没有任何惊讶的表现，反而已经知道了结果。
老师终于拔出了那一把把锋利的尖刀，一本正经得说道：“知道了吧！其实这就是你们自己，一模一样，不管我怎样的改变方法去教你们，但最终回报给我的是什么？可望而不可及呀！我真得很无奈，现在你们可清楚自己有多么硬了吧！”果然没错，老师是别有用心呀！我们认真地听着，并拿着不是自己的自己，一动不动。“我很纳闷，为什么高老师买得同样是核桃，却有那么大的差异，一个轻轻一捏就碎，果实很多，一个却如岩石般坚硬，虽然砸开了，但里面呢？跟空壳没什么两样。你们自己想想，我也不想再说什么。”
望着手中的核桃，那个丑陋的自己，回味老师的话语，就像老师说的，真得很无奈。自己的坚强却变成了罪过，一个无奈的罪过一个不知道能不能弥补的罪过。
硬到无奈。
怎样面对无奈小作文【三】
从前,有一只非常饥饿的老狼，它好久好久都没有吃东西了，老狼饿得都要晕了。它想：“要是我能找到羊群，吃到肥肥的小羊，那该有多好啊!”
于是它走啊走啊，跑啊跑啊，终于，它看到了一群小羊悠闲地在围着一圈栅栏的草地上吃着青草。老狼想:“有这么多小羊够我美美地吃上一顿的了。”于是老狼露出了凶狠的本性，接近了栅栏，准备扑过去，吃掉小羊。突然，它发现栅栏的旁边有一只老虎，老狼吃惊地问：“老虎大王，您在这里干什么呢?”老虎看了看它，举了举手中的牌子，上面写着：“保安”两个字。老狼明白了老虎的意思，原来老虎在给小羊做保安呢!老狼想，我是打不过老虎的，于是它依依不舍地看看肥肥的小羊，又看看小羊旁边的老虎，无奈地走掉了。
在这个故事里，小羊虽然很弱小，但是它们很聪明。请了比老狼还要强大的老虎做保安，吓跑了老狼，保住了自己和同伴的性命。
故事告诉我们，在日常生活中，会遇到种种困难和危险，我们都不要害怕，都不要退缩，敢于面对现实，勇于担当，开动脑筋用自己的智慧，选择恰当的办法 ，保护自己的生命，维护自己的利益，使我们的生活变得更幸福更美好。不能做恃强凌弱的老狼，遇到强者只会无奈地逃掉。
