承上的几种类型中词或短语与上文的关系转为对下文的关系,则是启下。
1.小姑娘端着水罐。
2.秋天到了,树叶从飘落下来。
3.老师讲解着课文。
(四)
说明的方法有:
1.举例子
2.作比较
3.下定义
4.画图表
5.作诠释
6.打比方
7.摹状貌
8.引资料
9.分类别
10.列数字
1.例:重庆是我的家乡。我的家乡是重庆。
(1)大熊猫是中国的国宝。
(2)李老师是我们的知心朋友。
2.例:我把桌子擦干净了。桌子被我擦干净了。
(1)小明把水彩笔带回家了。
(2)猎人的枪把小白兔的后腿打中了。
(3)我把小鸟的伤治好了。
(4)燕子把窝搭在屋檐镀下。
(5)我把墨水滴到了笔记本上。
3.例:小明拿出作业本。小明开始做作业。
小明拿出作业本开始做作业。
(1)达尔文钻进鸡窝。达尔文观察母鸡怎样孵蛋。
(2)狐狸叼起那块肉。狐狸钻到洞里去了。
(二)
1.例:一轮明月悬挂在高高的天空。缩:明月挂天空。
2.微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。
3.人们常常看见天边五彩的云霞。
4.绿油油的麦苗在微风的吹拂下轻轻地点着头。
5.宽阔的马路上奔驰着一辆辆满载货物的汽车。
6.我们要像爱惜自己的生命一样爱惜宝贵的时间。按要求写句子
7.海里有许多珊瑚。海里有许多鱼。(用关联词合并成一句话)
8.熊猫抱着大皮球。熊猫在草地上打滚。(用关联词合并成一句话)
9.例:我国的首都是北京。北京是我国的首都。
大树长满了嫩绿的叶子。_____________________________________
10.例:羊圈不是修好了吗?羊圈修好了。
你不是写齐作业了吗?________________________________________
11.例:翠鸟飞过去。翠鸟像箭一样飞过去。
妹妹的脸蛋红通通的。________________________________________
12.祖孙俩打了那只凶恶的打老虎。(缩句)
13.沙滩上遍地都是贝壳。(扩句)
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14.露珠在荷叶上滚动。(改拟人句)
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二、
这个句子只要具备以下特征中的一个特征,就说明它具有承上功能:
A.句子中的词或短语对上文的表象内容具有概括作用。例如,刚才,我说明了使用手机的方法。其中“手机的使用方法”这个短语就对上文的表象内容进行了概括,所以这句话就具有承上功能。
B.过渡句中有某个词或短语,解释了上文的本质内容。例如海市蜃楼不是一种神仙鬼怪降临人世,而是光的一种折射成像现象。如果前一段描述的是海市蜃楼的现象,这句话中“是光的一种折射成像现象”就揭示了上文的本质内容,因而这句话也具有承上功能。
C.涉及到上文说明的内容。例如上文讲了一棵树,这个句子中提到相关的树叶、树根等,就说明这句话具有承上作用
D.和上文构成明显的逻辑关系。例如句子开头是“因此”、或者“那么”、或者“然而”,那么这个过渡句显然和上文有或因果、或假设、或转折逻辑联系;还有的句子开头是“其次”、“第二”等,明显前文有“首先”、“第一”等词,构成主次、或顺次关系,因而也具有承上功能。
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