二年级作文太空知识摘录【一】
【摘录】滥思甚者疾病多，积虑深者生机浅。日思夜想，都是烦，你哪能身宽体胖？林妹妹思虑过多，多美的青春却是一个病殃殃的身子；坐想行思，都是愁，你哪能笑逐颜开？诸葛亮谋算太多，出师未捷常使英雄泪满襟。
当春的花朵，在春天灿烂开放，花朵不去想秋天的凋零，她在春天只管把花开好，到了凋零的秋天之际，却是她结出硕果之时；如果在春天里只想秋的萧瑟、冬的肃，那么，一念至此，则百无聊赖，万念俱灰。心若成灰，身体即多疾；心若成灰，事业即多败，无好身体，无好事业，无好心情，那么幸福，欢乐，成功，又从何谈起？
【感悟】花开堪折直须折，莫待无花空折枝。少年是快乐的，该烂漫且烂漫；青春是美丽的，该绽放且绽放；芳香的热茶趁热喝，不要等到变冷；醇厚的美酒趁兴饮，不要等到变馊；少年老成不是太好的事，少年将老年的日子过了，有什么好呢？少年可老年，老年难少年。
二年级作文太空知识摘录【二】
第一、了解记叙文的六"要素"，即时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果，有些记叙文还要注意对环境的分析。分析清楚每个要素的作用，有助于从整体上把握文章的内容。
第二、分析掌握贯穿全文的线索。记叙文的线索主要有以下几种类型：以时间的推移和地点的转换为线索，以人物为线索，以事件为线索，以行踪为线索，以人物思想感情的变化或作者思想感情的变化为线索，等等。分析线索有助于把握行文的思路和全文的结构。
第三、弄清文章的记叙顺序。常见记叙顺序有三类：一是按时间顺序安排情节，包括顺叙、倒叙、插叙等;二是按空间顺序安排内容;三是按材料不同而分门别类叙述内容。分析记叙的顺序，可准确地把握文章的条理、层次，体会不同的叙述方式对表达文章中心的作用。
第四、了解记叙的人称。包括：第一人称;第二人称;第三人称。记叙文常见的人称是第一人称和第三人称，少数如书信、为了表达的特殊需要等情况下才使用第二人称。
第五、掌握记叙的中心和记叙的详略。与文章中心关系密切的内容是要详写的，相反，与文章中心有关系但关系不密切的是要略写的。
第六、分析描写的.作用。描写可分为人物描写和环境描写。人物描写的主要方法有肖像、语言、行动、心理、细节描写，还有正面描写和侧面描写。环境描写的主要方法有自然环境、社会环境描写。阅读记叙文要注意研究分析各种描写方法，并理解不同方法对不同主题的表达作用。特别要注意人物描写、景物描写对突出文章中心的作用，理解正面描写与侧面描写的作用，进而分析把握文章的写作特色。
第七、注意分析记叙文中的议论和抒情文字。议论和抒情均有直接与间接之分，它们都是记叙文中的关键部分，分析它们的作用对把握全文的中心大有助益。
第八、注意分析生动、有力的词语，品味记叙文的语言，特别要注意分析各种修辞手法的表达作用。
二年级作文太空知识摘录【三】
今天是3011年的5月1日，早晨，我还带着一丝丝睡意，就被我的机器人Amy叫醒了。“主人，快起来，我们今天可是要去太空游玩的呀！”我听后，赶紧起床穿好衣服。吃完早餐后，便与Amy一同乘坐折叠式魔法地毯来到了实验室的发射室。“5、4、3、2……”随着倒计时声的结束，我乘坐最新研究的“Mnp——6”号火箭发射了，它以每秒230千米的超快速度驶向太空。
我透过超薄超轻型玻璃窗户向外观赏，首先映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体，上面蓝色、白色、绿色和黄色的纹痕相互交错，球体周围还裹着一层薄薄的水蓝色的纱衣，真是美到极致了！这颗星球就是地球——我们人类共同的家园，是八大行星中最漂亮的一颗！望着美丽壮观的地球，我心底的自豪之情油然而生。随着火箭快速地移动，一颗颗行星照得玻璃窗七彩发光。
过了一会儿，我们来到了月球，我碰到了我的老朋友雪疑。她是月球上的导游，她带我参观了月球。我看到了一座雄伟气派金碧辉煌的宫殿，地面铺着一层鲜红的豪华地毯，道路两旁种着各种各样的鲜花，树上还有一群群小鸟在唧唧喳喳地唱歌，仿佛在欢迎我这位来自地球的访问者。宫殿的.正中央有一座巨大的喷泉，喷出来的水中还掺杂着一些色彩缤纷的花瓣……哇，花瓣雨，这难道是一座梦幻般的宫殿吗？参观完月球，我和Amy恋恋不舍地告别朋友，前往水星。
不多久，我们到了水星。如今的水星已不是当初光秃秃的一片，经过开发和建设，水星上已是鸟语花香，生机勃勃。瞧，水星上有一些地球上见不到的花，有的花比玫瑰还要娇艳，比康乃馨还要温馨……这时，Amy带着我来到了我的老同学爱丽斯家，在她家里，我还见到了我的好朋友那危和宇宙，她们都是水星的导游，为水星的发展作了不少贡献。他们带着我边聊边参观，水星的变化真大啊！
时间不早了，我与Amy依依不舍地离开了水星，回到地球。
“铃铃铃”闹钟响了，我从梦中惊醒。啊，原来是一场梦呀！
