遇见的人作文300字【一】
《遇见孩子，遇见更好的自己》是由三位美国教育专家写给天下父母的心灵成长课。书中认为，我们教育孩子，往往不是因为爱，而是出于害怕。也正是父母心中的这些怕与爱，让家庭教育陷入误区。比如，很多人是在做自己童年时代憧憬的父母，把自己幼年希望拥有的东西奉献给现在的子女，于是，教育孩子更多的是在满足父母自己，而不是孩子们的需要。种子都有不同的花开时间，大多数父母一门心思地指导子女，教授他们技能，纠正他们的过错，却忘记了亲子关系最重要的元素，那就是与孩子共享快乐时光，与他们一起欢笑，一起成长。
根据几十年的心理辅导以及教育子女的经验，作者指出，要解决子女的问题，得先解决父母的问题——后者才是最重要的，正如书中所言：“之所以成为父母，不是要我们去书写孩子的人生，而是为了净化我们的心灵，让我们彻头彻尾地改变自己，只有明白这一点，我们才有机会进步、长大、成熟。”
的确如此，作为教师，我接触过很多学生，每个学生兴趣爱好习惯各不相同，性格脾性品格更是截然不同。然而在我的眼里，只有两类学生：家教好的，家教不好的。彬彬有礼的孩子，他的父母必然也是温文尔雅；蛮不讲理的孩子，他的父母中必有不讲理的；爱打人的孩子，家里定有时常动手打人的长辈。其实，孩子在进入学校之前，父母在潜移默化中给他的影响已是根深蒂固，如要改变，绝非易事。所以，是时候，咱们家长得将目光转向自己，审视一下自己，看看自己是否是合格的家长。
我们应该如何为人父母？有人总结了这样六个境界。第一境界，家长舍得给孩子花钱，以为钱就是全部爱的表达。第二境界，家长舍得给孩子花时间，陪在孩子的身边，见证孩子的成长。第三境界，家长开始思考教育的目标问题——我究竟想要一个什么样的孩子。第四境界，家长为了教育孩子自己去学习，积极进行干预和矫正。第五境界，家长为了教育而提升和完善自己。最高境界，父母真正认识到每个人都是独一无二的，发现“我是谁”比“成为谁”更重要。父母尽己所能支持鼓励孩子成为最好的自己，也以身作则支持孩子成为真正的自己。这个观点，恰恰与《遇见孩子，遇见更好的自己》本书的观点一致。
你向孩子传递有价值的价值观念了吗？有责任感，诚实礼貌，有爱心，懂得尊重别人，能感恩，可以积极参与到家庭劳动中。这些良好品格和表现大都不是与生俱来而是后天养成的，这就需要父母持续的向孩子传递稳定的有价值的价值观念，潜移默化中帮助孩子树立正确价值观。父母与孩子的相遇亦是一份来之不易的缘分，是孩子的纯真、无私、灵动洗涤了成人的浮躁、功力、自大的心理历程。好的教育，应该是父母通过孩子这把镜子 ，不断发现自我、修正自我、挖掘自我，并用新我来为孩子做示范和表率。我们是在教育孩子的过程中，遇见了更好的自己。
没有不需要学习的父母，更没有天生的教育高手，孩子的到来给了我们修炼、完善自己的机会，让每个家长都有机会成为更好的自己，孩子的未来有无穷的可能性，真的不能以我们自己人生和才智的局限性去构想孩子的未来。让我们从此刻开始，更多地尊重孩子，牵着孩子的瘦，一起成长。
遇见的人作文300字【二】
“我们教育孩子，往往不是因为爱，而是出于害怕”，这句话出现在书的封面，也是本书的题记，更是引起我思考的首要问题。在我看来，“教育孩子，是因为爱还是害怕”这个问题在现实生活中能对应三种类型的父母。
第一类父母是出自真心地爱孩子，他们会主动学习如何教育孩子，凡事为孩子着想，在爱与严之间能把握好一个度。
第二类父母也很爱孩子，但是没把握好度，变成了害怕，害怕孩子不能如自己所愿，因而管教过于严格，变成了强制型家长。
第三类父母纯粹是因为怕，怕孩子做不好，怕孩子让自己丢脸，给自己添麻烦，他们被动地教育孩子，兵来将挡，水来土掩。
我属于哪一类父母呢，我是因为爱还是因为害怕才教育孩子？说真的，没看书之前我没考虑过这个问题。翻开这本书之后，这个问题开始提醒着我：我现在对孩子所做的一切都要基于爱，只有这样，才不会让亲子教育变了味。如何去爱？那就要不断学习，成为更好的自己。恰好，这本书的目的就是引导父母要因爱而教育，做主动型父母，对孩子的需求保持高度敏感，积极参与孩子的成长，与孩子保持强大的情感纽带。
遇见的人作文300字【三】
在很多人眼里，全职妈妈是一份没有意义的工作，甚至不认为这是工作。“整天在家里没事做”“不就带个孩子，有什么难的”“全职妈妈好可怜，过着伸手要钱的生活”······这类话经常出现于各种评论中，甚至亲朋好友的嘴中。
曾经我也很迷茫，觉得自己真的如那些人所说的，整天想的都是孩子，没有考虑自己将来是否要重返职场，没有学习新知识的计划，没有注重自己的身体管理，完全失去了自我。更可怕的是，我把这一切归结为“谁让我是全职妈妈”，而没有想过从自身找原因，没有想过全职妈妈也能拥有精彩的自我。
“做一位有自己生活而不是成天围着儿子团团转的母亲，这种心态可以说是父母送给孩子的最为健康的礼物之一”。是的，父母有自己的生活且活得精彩，不只是自己的价值得到认可，还能给孩子树立一个良好的榜样。所谓言传身教，与孩子朝夕相处的父母其实给孩子的影响最大。热情开朗的父母，孩子也会积极乐观；爱阅读的父母，孩子往往也爱阅读；对待工作严谨认真的父母，孩子不会粗心马虎······
“孩子面前，你想书写一个怎样的人生故事”，这句话提醒着我：你是孩子的榜样，难道，你要让女儿认为女人只能成为没有自我的全职妈妈？难道，以后孩子写《我的妈妈》的作文时写你整天做家务？难道，你不期待更精彩的生活，更充实的人生？不！我必须努力！目前，我也正在努力着。我开始制定年度计划，计划里包括亲子育儿、日常生活、自身成长这三大方面。我开始调整作息时间，注意饮食和锻炼。我开始每天坚持阅读、记读书笔记、写心得体会。我开始关注新鲜事物，关注自己老本行的新动态。我唯有努力，才是真正在教育孩子。
遇见的人作文300字【四】
记得那次，我和妈妈去超市买了一只鸡，这只鸡是活的，可我和妈妈是不会生的。付完钱以后，我又回到生鲜处，请他们把鸡了，可他们竟说没有这项服务。
我们很发愁，路过一个菜市场，妈妈无奈地说：“我们进去付点小费，请人把鸡了吧。”我点了点头。菜市场热闹极了，一些爷爷奶奶在哪儿大声吆喝。妈妈轻声告诉我：“要找一个看上去和蔼些的阿姨。”在一个角落里，我看见了一个三十多岁的阿姨，她那灿烂的笑容给我留下了深刻的印象。
我和妈妈拎着活蹦乱跳的鸡走了过去。“有什么需要我帮助的吗？”阿姨浅浅一笑。我们不好意思张口。阿姨看了看口袋，说：“是要鸡吗？不用这么客气，我来。”说着，娴熟地切了起来，一眨眼功夫，鸡已经牺牲了。我们松了口气，妈妈从口袋里掏出五块钱，递给阿姨。“不，不，举手之劳，不用了。”妈妈马上改口说：“那我买斤猪肉吧。”她嫣然一笑：“你下次再来照顾我的生意吧。”说完，她又招呼其他顾客了。
每当想起这位女老板，我的敬意就油然而生。
遇见的人作文300字【五】
她，一个使我十分敬佩的人。她，在我们学校虽然不起眼，但她的身影在我的心理却十分高大。她，就是我们学校的清洁工——黄阿姨。
黄阿姨，一个使我十分敬佩的人。记得有一次，上完剪纸课，我把剪碎的纸团成一团，跑向洗手间，跑到厕所门口，想到同学们还在操场上等我玩“打鸭子”呢，于是我瞄准垃圾桶往里一扔，哎，不太巧，纸被扔到了桶边上。
我心想：课间就这么十分钟，再说了，同学们还等着我玩呢，这地也不干净，千人踩，万人跺的，多脏啊，我才不愿意去捡呢，算了，往垃圾桶那边踢一脚吧。我伸脚往垃圾桶那边一踢，转身就想跑。
但这时，黄阿姨却慢慢地走来，默默无闻地捡起那团纸，我顿时停住了脚步，心里觉得不好意思，脸一阵阵地发烫。
黄阿姨平时默默无闻地奉献着自己的劳动，却没有一句怨言。我们在楼道里见到黄阿姨忙碌的身影不会像见到其他老师一样，恭恭敬敬地叫声”老师好“。她身份低微，在学校里很少有人主动和她打招呼，大家对她视而不见，可她却是我心目中最敬佩的一个人。
遇见的人作文300字【六】
在我们班有一个令我敬佩的人，它就是泽运。
有一次，学校举办一个课外游戏。游戏的规则是某两位同学为一组，拿一个筐到学校背面的果园里摘水果，摘完后再到广场里卖，看谁卖出的水果最多，挣到的钱最多，就为赢家。同学们很快就来到了学校后面摘水果，摘完水果后同学们陆续来到广场出售。我和泽运找了一个令人注目的地方停下来，果然不出我们所料，这个地方真的很旺。不久水果以所剩无几了我们都很兴奋，心里想着这次我们准赢。正在这时候，有一位从外国来的游客过来买水果。这位游客没有人民币，就拿出三张外国钱给泽运挑，这三张钱分别是5元、20元、50元。本来泽运可以拿20或50元，但是泽运不仅没有拿，还便宜地卖给那位外国游客，只收了3元。水果卖完了，我和泽运回到学校，只见同学们的水果也卖完了，而且比我们还快呢。总而言知我和泽运输了，但是我们并没有灰心。我把卖水果的事告诉老师和同学们，他们都赞扬泽运是一个诚实的好孩子。
还有一次，在数学测验的时候，我忘记了带尺子，想向泽运借一把，但是他只带了一把。眼看就要考试了，我焦急得如热锅里的蚂蚁，如果没有尺子，我如何答卷呢？我深深地责备起自己来。正在我发愣时，一把断尺子出现在我眼前，我眼睛一亮，如获救星。原来是泽运把自己的尺子折成了两半，这可是他最喜欢的一把尺子，可为了我，他竟然把它一分为二。我不由得双眼湿润了 泽运这种崇高的品质，真令我敬佩！
遇见的人作文300字【七】
一直不太有兴趣去看市面上林林总总的教养书。跟周边很多升级的朋友们也聊过，大多都有同感。倒不是因为我们这些家伙自信满满，自居“高竿”不想提升，其实现在的孩子古灵精怪，动不动就来句“你这当老爸（老妈）的也太不合格了”“爸爸妈妈不爱我了”之类的话。孩子的话，往往最能说明问题。
之所以提不起兴趣，是因为不喜欢此类书的“格调”，不喜欢它们高高在上的“姿态”。在这类书中，父母大都是高高在上教育者、管理者、财产所有人，孩子们自然成了学生、员工甚至是私有财产。想想我们这一代的童年莫不如此，虽然不至于走极端自封“小白菜”，对这种方式有点反感也是在所难免有情可愿的。
我们心中的爱与怕很多年前读过纪伯伦的一首诗，至今仍念念不忘——“你的儿女，其实不是你的儿女/他们是生命对于自身渴望而诞生的孩子/他们借助你来到这个世界，却非因你而来/他们在你身边，却并不属于你”。
其实，父母之于子女，本不应该是创造与被创造，教育与被教育的角色；父母之于子女，更多的是“高年级路人甲”有幸遇上了“低年级路人乙”，应该珍惜和善待这种缘分。
近日，一位朋友送了一本名叫《遇见孩子，遇见更好的自己》给我，书中的观点甚合我心。序言中有句话”今天的父母正在经历一些改变，他们不再总是一门心思地想要改变子女，他们开始认识到自身也需要改变，需要与孩子共同成长。“我心中暗笑，是你们这些作者们经历了一些变化吧。
书中有个观点颇为惊人：我们教育孩子，往往不是因为爱，而是出于害怕。真是父母心中的爱与怕，让我们的家庭教育走入很多误区。
我去！我们心中对孩子满满的爱，怎么就变成怕了啊！？先忍忍，别着急反对，接着看他所谓的“误区”。
误区一：“很多人是在做自己童年时代憧憬的父母，把自己幼年希望拥有的东西加倍‘奉献’给现在的子女，于是教育子女更多的是满足父母自己，而不是孩子们的需要。”
我有些不情愿地点点头，我们这些80后父母们是有这点倾向，谁让我们自己的童年物质贫乏遗憾多多呢。
误区二：“大多数父母一门心思地指导子女、教授他们技能、纠正他们的过错，却忘记了亲子关系最重要的元素，那就是与孩子们共享快乐时光，与他们一起欢笑、一起成长。”
这次我不由地点了点头。最近闺女刚上一年级，我俩都有点小焦虑，不敢像幼儿园那样撒欢放羊了。下班回家就盯着写作业，背课文，作业完了刚想看会电视，睡觉时间又到了（不好意思，因为正式上学了，上传时间提前至九点）。闺女一脸的不高兴，觉得爸爸妈妈不爱她了，不陪她玩了。
接下来观点更让人吃惊，“之所以成为父母，不是要我们去书写孩子的人生，而是为了净化我们的心灵，让我们彻头彻尾地改变自己。只有明白了这一点，我们才有机会进步、长大、成熟。”原来，我们心中的“爱与怕”源自我们的不成熟。
