跟老师做朋友作文【一】
穆老师：
您好!
听了您在家长会上的讲话，我很激动，因此给您写这封信，向您倾诉一下我的感受。
真的`，我很庆幸孩子遇到您这样一位思想开明、理念先进的老师。那天，听了您的讲话后，我很认同您培养孩子学习的主观能动性的观念，但是在现代这个社会，我认为孩子的课业实在太重了，家长看着孩子也可怜。
很久以来，我只有一个愿望，那就是让孩子好好地、没有任何任务地美美地睡上一觉，直到自然醒。但自从开学以来，这个愿望始终没有实现过。每一天他都是被我“快点、快点，你还要上课!”的叫声惊醒，醒来后，总得睡眼朦胧地对我说：“妈妈，再睡三分钟。”“不行!”“再睡一分钟。”他梦里还和我讨价还价。看着孩子困倦的样貌，我十分不忍再叫她，总是等到不能不叫时才叫他起床。
在家完成作业时，做作业要规定时间，一般来说，高年级孩子的书写作业应在1小时——1。5小时之内完成。对孩子在作业中遇到的问题，不要急于给予答案，要让他先思考后，再给予必须的帮忙。
作为孩子的母亲，我有太多的无奈和感慨，望您能对我的教育方式、方法提出批评和指正，帮忙我。在此深表感谢!
跟老师做朋友作文【二】
??和老鼠做朋友-想象作文一只猫认识了一只老鼠，猫一再花言巧语地说自己非常喜欢老鼠，愿意同它交朋友。老鼠终于同意和猫住一间屋子，一起过日子。
猫说：我们必须准备一些过冬的食物，不然我们就会挨饿。亲爱的老鼠，你可不能到处乱跑啊，我真担心你最终会闯到捕鼠器里去的。
老鼠听从了猫好心的劝告，和它买了一小罐猪油。但是它们不知道把罐子放在什么地方好；考虑了很久，猫说：我看什么地方也不如教堂，谁也不敢从那里拿东西。我们就把罐子放在祭坛下面，不到必要的时候，谁也不许去动。
于是罐子被放到了最安全的地方。可是没过多久，猫就想吃猪油了。它对老鼠说：亲爱的老鼠，我想告诉你一件事，我表姐请我去做教父，它生了一只小公猫，白毛带褐斑，要我抱着去受洗礼呢。我今天要出去一趟，你自个照管家吧。
老鼠回答说：好的，你就放心去吧。如果你吃了什么好东西，可别忘了我啊。产妇喝的红甜酒我也喜欢喝一点呢。
但是这一切都不是真的，猫没有表姐，也没有人请它去做教父。它径直走到教堂里，悄悄地溜到罐子跟前去舐油吃，把上面的一层油皮全舐吃光了。
然后它在城里的屋顶上散了一会儿步，找到一个好地方，躺在太阳底下伸懒腰，一想到那罐猪油，就用舌头舐舐胡须。直到天黑以后，它才回到家里。
阿，你可回来了，老鼠说，今天你一定过得很快活吧。
还可以。猫回答说。
那孩子起了个什么名字？老鼠问。
‘去了皮’。猫干巴巴地说。
‘去了皮’，老鼠叫道，这可是个奇怪而少见的名字，你们猫常用这个名字吗？
这有什么稀奇的，猫说，这名字也不比你的教父们叫‘偷面包渣的`’坏呀。
没过多久，猫的嘴又犯馋了。它对老鼠说：你还得帮帮我的忙，再单独照管一次家，人家又请我去做教父，因为这个孩子脖子上有一道白圈，所以我也不好推辞。
好心的老鼠同意了。猫又从城墙后面溜到教堂里，把罐里的猪油吃了一半。它说：独自吃东西，味道再好不过了。它对自己的做法很满意。
回到家里，老鼠问：这个孩子起了个什么名字？
‘去一半’。猫回答说。
‘去一半’！你说什么！这个名字我这一辈子还没听说过呢。我敢打赌，历书上肯定没这个名字。
没过多久，猫想到好吃的猪油，又流起口水来了。它对老鼠说：好事成三，人家又请我去做教父，这个孩子除了四只爪子是白的外，全身一片黑，没有一根白毛。这可是几年才有一次的事情，你让我去吗？
老鼠回答说：‘去了皮’！‘去一半’！尽是稀奇古怪的名字，真是叫人费解。
跟老师做朋友作文【三】
有一个残疾的小女孩，她叫盖儿。她是一个顽强的人。她从未为自己的残疾带来的不方便而沮丧或生气过。每当遇到了困难，盖儿总是一遍一遍地试，“小脸儿涨得通红，却不肯放弃努力。”她的残疾让你感到一丝怜悯，不过，一旦你了解她，这种怜悯将会被赞叹和钦佩所取代了！
告诉你们，盖儿是我从书中认识的一个小女孩！当然，我从书中认识的.朋友远不止盖儿一个！
书，是我的朋友，给我很多帮助。大发明家爱迪生说过：“书籍是天才留给人类的遗产，世代相传。”看书可以陶冶情操，放松心情，激扬斗志。到哪儿去找这么好的朋友啊！
在课余、空闲时间里可以看看与课本无关的闲书。可是，闲书对于我们这个年龄的学生来说，既不能太成人化，也不是《蜡笔小新》一类的漫画书。如我们国家的四大名著，国外的《汤姆叔叔的小屋》、《尼尔斯骑鹅旅行记》、《海底两万里》等，都可以让我们读前奇思妙想，读时细细品味，读后回味无穷……可爱的同学们，我知道你们肯定和我一样有一个这样的梦想，那就是希望自己成为一个优秀、举止文明而又优雅的、受人欢迎的人！有个叫梅子涵的儿童文学作家说：“一个希望优秀的人是应该亲近文学的，亲近文学的方式当然就是阅读。阅读那些经典和杰作……优雅的心情和感觉也就滋生出来……慢慢地，这阅读使你有了不平庸的眼睛。”
我爱读书，我从书中悟出了许多道理：在《老人与海》中，我明白了不能满足于现状，做任何事都要坚持不懈，遇到困难要迎难而上，决不能半途而废。只有这样，才能获得更大的成功和胜利的道理。在《向命运挑战》中，我明白了人只要有不怕困难，不怕失败，敢于向命运挑战的精神，就会取得辉煌的成绩。
一个人如果与好书交上了朋友，那他必定有望成为一个品德高尚十分高雅的人，一个人，如果从读过的书中体会到了什么好的东西，并努力去做好它，那他的高雅又上了一个层次。读完一本好书，合上书，细细品味，就像又结交了一个智慧的伙伴，多认识了一位高雅的朋友。
我们班里提出了一个口号：读好书，好好读书；做好人，好好做人。我们一天天长大，有了老师，有了知识，有了书，有了别样的朋友，带来了优雅、诗意，这样长大多不一样：
与好书交朋友，做高雅的人。
跟老师做朋友作文【四】
我穿好了衣服，就跟妈妈去３６栋了。等了好久好久，她们终于下来了，我们就跟她们一起去星海名城里游泳，到了那里，我们换好了泳衣，做了做热身运动，就下水了，我门一下水就像水里的鱼儿一样，自由得游着。忽然，一阵铃声把我吵醒了，我醒来一看，原来是一场梦呀！
我告诉你们游泳可以锻炼身体。而且我很喜欢玩水。老爸叫我这是暑假把游泳学会。上一次，我和爸爸、妈妈，大姨舅舅他们一起到温泉玩，我换好泳衣第一个就下了水，哇，温泉里的水好温呀！水的高度是１２０厘米，而我是１２５厘米，我就在水里扑腾扑腾直玩水。还有一次，我们三家人去海边玩，到了那里，我和我的哥哥都迫不及待地想下水了，于是，我们俩换好游泳衣，带上游泳圈，下水了，我还把脚伸到我哥哥的前面，给他扑棱水玩，他也扑棱水给我，我们两个玩得好开心，舅舅钻到水下捉弄我。
跟老师做朋友作文【五】
老师：
您好！
您工作繁忙，请注意劳逸结合。
我们担心您的工作压力大，尤其是心理上的。或者是由于您来到的这所学校――它可能比较功利。所以想告诉您的是：我们不看重分数。我们看重的是老师和学生的身心愉快与健康；看重的是人间真情；其次是学习方面的学习兴趣的培养和自学习惯的养成。
一向以来，我们感到最不满意的是学校过分的“紧张”、“机械”、“重负担”，它使所有人都苦于应付和劳碌奔命于“学校教育”――这台机器的疯狂运转。而对此，我们是否只能说一句“没有办法”呢？
我们不明白您对教育现实的“个人态度”是怎样，而有可能我们的感受比较偏失和我们的观点不合时宜――让您无从说起，因为人们的世界各有不一样。
我们对于孩子的教育似乎已经只是一种忙于应付完成学校任务的形式了，也就相当于在“心理上”已经放下她了，或者也不得不把她当作工具逼她去考重点了。因此，当读到您写给她的“灵气”二字时，我们的心理有一种深深的无奈与伤感！原先在没有上学之前，她还在学芭蕾、小提琴、画画，我们还准备让她学书法，但上学之后，不得不一一半途而废。此刻我们的最大心愿仅仅是守住最后的底线，即确保她能有充足的睡眠，而务必确保它在八点钟就能够睡觉，而务必确保她的作业在八点之前完成。她只要不生病，我们就已经能谢天谢地。所以，到此刻为止，我们原有的教育措施都已被“淘汰”掉，而不知从什么时候起――“这天作业多不多？”――成了“每日必问”。
但是没有一个人在问：为什么我们还不能够或者还不敢去尝试我们理想中的教育？否则我们对于教育理念懂得再多又有什么用？
我们很想听到您在这方面的感受与。
十分感谢您对孩子的赞美与祝福――这对于她必将会终身感念！
祝国庆节快乐！
孩子的家长
20XX年XX月XX日
跟老师做朋友作文【六】
三年级上学期的第二次月考，距离考试时间一天一天的逼近，教室的`每个人都好像要与月考展开一场激烈的战争。有一天，我突然头痛，就先回家了，这一痛就痛了足足两个月，这两个月不是整天无法到校上课，就是到学校上了半天课，就又头痛得受不了回家了。这两个月内跑到医院去照脑波，也到大医院做检查，但就是找不出原因。妈妈也常常对我说：“我从来没叫你考第一，尽力就好！”月考战争结束了，我考了第二名，却笑不出来。直到有一天，我放松了自己，猛然发现，我的头不再痛了。从那天起，我对自己说要学习放松自己，什么压力都不会有的。
然而，压力也是动力的来源，不要事事都害怕、退缩，这样压力只会越积越多，到时候也不免和我一样头痛。压力像是一个闹钟，时时提醒着我们朝着梦想按部就班的慢慢努力去实现，所以面对压力最好的方法就是接受它的监督，发挥自己的潜能，和它成为好朋友。
压力就像一位严格的老师，或许它不会时时对着你微笑，不过它是真心为了你好，只要了解这一点，我们就可以勇敢面对压力，接受任何挑战！
