蜗牛失去原来特征作文三百字【一】
说明文是以传输知识为目的的文体。而任何知识都必须有确定的内容。确定的内容有二：一是确定的对象，一是确定的要点。凡是知识总是关于一定事物、一定对象的。所以说明首先要明确说明的对象。例如，《石油的用途》一文说明的对象是“ 石油”；《景泰蓝的制作》一文说明的对象是景泰蓝；《语言的演变》一文的说明对象是“语言”。确定的要点指说明内容的基本范围，作者说明的着眼点。说明的对象表明作者所说明的特定的事物，但特定的事物是一个整体，要介绍有关它的知识不能只作空泛的'陈述，必须确定说明内容的具体范围即着眼点。有几处着眼点，就有多大的说明范围。说明的要点常表现为某些方面。一般说来，事物的属性有 7个方面：形状、特性（性 质）、构造、成因、关系、功 能、方法。说明的要点也表现为不同的角度、类别、阶段、部位等，这些就是人们认识事物的观察点、出发点。当说明的内容确定为该事物的某个方面以后，说明的角度、部位等就成了更加具体的说明范围。
蜗牛失去原来特征作文三百字【二】
1、听到最多的是学习者的声音。
2、教师通过谈话试图发现儿童的想法。
3、儿童之间相互交谈。
4、儿童有时间去思考。
5、话题与儿童兴趣、探索、疑问相关。
6对话被记录、解读以发现其中透露出的儿童的想法。
7、对话被用来拓宽儿童的思维。
蜗牛失去原来特征作文三百字【三】
假如蜗牛没有了壳，他的脚一定会重新长出，如蜥蜴和青蛙一般强健，善于弹跳和奔跑。它会敏捷地奔跑和觅食，追逐所爱所求，甚或长出翅膀如飞虫、小鸟般自由自在地在天空中飞翔。它的视觉、触觉、听觉、嗅觉也会变得敏捷、机灵，捕食美味佳肴，品尝生活的香甜，而不在生生世世啃噬单调乏味的泥土。它就一定不再是丑蜗牛或笨蜗牛，而会如凤凰涅及丑小鸭变白天鹅般放射出神奇的生命之光。
假如蜗牛没有了壳，它的肤表也许能如甲虫一样加固，不畏惧一切坎坷磨难，也不害怕任何风霜雨雪，更不逃避任何搏击与碰撞。也许它还会拥有钻山打洞的本事，而不至于一辈子做一个永无栖身之所的漂泊者，一个永远无家可归的流浪者。它也一定能上下求索，寻觅理应属于自己的幸福，而不至于平淡平庸地度过毫无奇崛奇迹的一生。
可怜的蜗牛一定是因为有了壳才变成软体动物的，才变成可怜万端的蠕虫，安于现状不求上进。假如蜗牛没有了壳，它一定能重新赢得阳光和欢乐。赢得自由及轻盈，赢得坚强与自在，赢来速度也赢来一个充满欣然的一生。但可怜的蜗牛因为拥有了那沉重的壳而永远不可能有这样的只觉意识了。它永远都给自己规定了一种保全的观念，然后就生存在那种观念之中不能自拔、昏睡千年。
蜗牛原来一定是没有壳的，后来也许的因为担忧与害怕，也许是为了生存与自卫，就长出了壳，身体就发生了畸变，整个身体缩进壳中，变为一堆赘肉。脚和视觉、听觉、触觉都退化了。壳就是它的一切，壳就是它生存的依凭，它的家和城堡。安全了但也蜕化了，丑陋了。安全而无天敌其实是一种卑微可怜的生存状态。蜗牛自从艰苦地长出了壳以后，就高枕无忧了。其实缺乏忧患的生存是一种堕落，一种悲剧。它卸下了忧患的重负，却迎来了永恒的孤独与寂寞，赢来了一切生存功能与器官的蜕化，赢来了平庸与悲剧的一生。
对于蜗牛来说，壳就是它的生命和一切，壳也让它失去了一切，脱离了一切，让它拥有了一种虚妄不实的安全，然而仅仅因为这虚妄的安全，竟令它轻易地放弃了丰富多彩的.生活和广大的空间。它给自己套上了一个套子，之后就永远都不能跳出来了。所谓画地为牢、故步自封、不求进取，都不足以形容它的卑微与可怜。
可怜的蜗牛一定是在拥有了那自以为坚实却脆弱得不堪一击的壳之后，才产生了它的蜗牛哲学。它之所以与世无争，是因为它实在没有能力去和任何动物相争，于是就只好自欺地藏匿如龟，久而久之，它就再也没有任何进取之意了、拼搏之心了，于是就只好安于现状就成了它的生活态度。须知软弱的生活理念只能支撑软弱的生命。
假如蜗牛没有了壳，它一定能脱离卑污、潮湿、阴暗的生存困境，摆脱依赖与懦弱，不再无奈地生存。但这一切都是假如，它的一生只能拥有重重的壳，而再也没有艰难的挣脱。因此蜗牛命定了它就是蜗牛。当它固执地认为自己要为这个世界提供一个可怜的生存标本的时候，你对它惟有无言。一切同情与可怜，一切设计与改造，一切哀其不幸或其不争都是徒劳，都是枉然。
蜗牛失去原来特征作文三百字【四】
说明文以传播知识为目的。这就决定了说明文的语言要具有科学性。
一是真实。对事物有关知识的说明不能夸大或缩小，更不能弄虑作假，必须持实事求是的态度。第二是准确。准确也是真实，但它重在选用词语的恰如其分上。第三是简明。就是简洁、明晰，不罗苏，不含糊，用精练的语言把意思表达的清清楚楚。第四是周密。所谓周密，就是严密，没有疏漏，无懈可击。第五是客观。所谓客观，指在语言表达中，不能携带作者的思想感情。它要求无褒无贬，冷静地观察事物，用平实地语言进行表达。这一点，正好同记叙的语言形成对比。记叙的语言具有鲜明的情感性，而说明的语言则无需表达作者的感情。如果说有感情的话，也只能说是零度感情。
蜗牛失去原来特征作文三百字【五】
这件事现在想起来真有一点后悔。早知道会这样，我也不会这样做。
第二单元要测试了。考试的前一天傍晚，老师反复对我们说：“今天晚上好好去复习第二单元，明天考试，考试时认真做题，看清题目。”我当时在想：小小的第二单元，不用去复习，又不会有多难，明天我准能考个好分。我回到家，只完成了老师布置的书面作业，收拾好东西，就去看电视了，早把复习第二单元的事抛到九霄云外了。
第二天早上发考卷前，老师又提醒我们：“做题时请看清题目。”试卷发下来后，老师又给我们讲解，而我却一个劲儿地往下做，老师讲的我一个字也没听。等到老师说完时，我已经做了几题了。突然我遇到了一道题，怎么也看不懂题目意思，悄悄地看了一下周围，同学们都津津有味地在答题。怎么办？问老师吧，刚才悄悄答题的事肯定要露馅了。还是算了，这题失分就失分吧，九十分还是能考到的。于是我就随便一答，先把此题混过去再说。还好，接下去的题目都很顺利，做着做着，做到了课内阅读题，课内的当然是我的强项啦，突然，一只“拦路虎”拦住了我的去路——句子含义？我打开记忆库，一个劲地搜寻起来，可是还是模糊一片，这下可糟了，昨晚没复习的事要露馅了，老师同学会怎么看我？此时的我，心里好后悔呀，哪还会集中精神去做题呀，心不在焉地完成了余下的课外阅读和作文。
结果可想而知，一向语文成绩不错的我竟考了 86.5 分。老师批评我不认真，同学嘲笑我自以为是。爸爸妈妈看了我的试卷，把我狠狠地“ K ”了一顿，那种滋味可真不好受。
晚上，我躺在床上盯着天花板不断地自责，我怎么能这样自以为是？我怎么不听老师的讲解？我怎么不好好地复习呢……不知不觉中，眼泪悄悄地流了下来。
蜗牛失去原来特征作文三百字【六】
就在今天早上，我有点担心我的数学能不能考好，能不能进到数学榜前列，但试卷发下来后，我扫了几眼数学试卷，恍然发现这张试卷不像自己想的那么难，我立刻拿起手中的笔，开始作答。
我下笔的速度也是快如飞马，慢如跑马，这速度快的都可以说我在抄答案了，没有一笔停下过，也没有一点疑惑。终于考试结束了，整张试卷被我写的满满的，这时，我还以为我这次的成绩可以突破一百分，甚至接近一百一，但到了下午，试卷发下来时，我愣了愣，不敢置信地说：“我只有九十分？不！这不可能吧！”
我很是惊讶，我从未想到过我的成绩会低于九十五，就算是往前考试，我最低也是九十五，我很不敢相信这一切是真的'，不过这就是事实。
放学后，我伤心地朝家走去，不知不觉，我连什么时候到家都不知道，只知道我已经到了家门口，但当我准备打开大门时，我看到了一只蜗牛，它在我家大门上爬，我看到它爬了没多久又滑下来不少，但它却没有丝毫放弃，还是在努力的爬着。
我仿佛能想象到它在爬门的辛苦和不甘放弃的精神，我不知为何感觉它很可怜，准备帮它一把，让它爬上去，然后我便抓住它，然后放在我家大门上，但令我没想到的事，它又往下爬了，我立刻将它放在地上，然后它又开始往上爬。
“对啊！我为什么要伤心自负呢？我努力了！我无悔！但我不能啊！我要努力！我要像蜗牛一样，勇往直前！我也要像蜗牛一样，靠自己去努力。”我恍然明白了这其中的道理，飞快地打开门，开始反思和学习。
到了第二次数学考时，我真的考到了一百一十分，我很惊讶，也很欣喜，我顿时想到了当时那百般努力的样子，又想到了当时那只蜗牛。
我看向自家门口那方向，仿佛能看到它又在爬着自家的墙，我自言自语道：“原来，蜗牛是这样的。”
