6年级写学校风景线作文500字(以校园之景为题的作文500字)

6年级写学校风景线作文500字(以校园之景为题的作文500字)

首页读后感更新时间:2024-03-28 03:21:19
6年级写学校风景线作文500字(以校园之景为题的作文500字)

6年级写学校风景线作文500字【一】

我们有个共同的校园的地方,那就是美的校园。它有多么美丽呢?让我们一起去瞧一瞧吧!

来到门口,首先展现在眼前的是刻在大理石板上的“沈家门第四小学”几个威严的溜金大字,让我们感到无比的自豪。跨进校门,映入眼帘的是一块电子大屏幕。屏幕上不停滚动着校园新闻,有拾金不昧的同学,有在比赛中获奖的高年级学生,还有勤恳工作感动学校的老师……时刻在提示全校师生向他们学习,此时我心里充满了敬佩之情。右侧一块印着“向上”两个大字的镇石,每天传递给我们向上的精神和力量。

正望着端庄的镇石,一阵阵花香传来,原来是花坛里的花开了!我赶紧跑过去,一株株茶花静静绽开着花蕾,多好闻的味道啊!嗯,一旦到了春天樱花就会披上一件“紫旗袍”,银杏树扇子形的叶子会往下降落,葱郁的杨梅树张开双臂迎接来宾,桂花虽谢,但空气中仍有一丝淡淡的香气……瞧,那边的宣传窗上张贴着的校园的新闻正等待大家来浏览呢!

朗朗书声传来,抬头一看,两幢崭新的教学楼呈现眼前。新粉刷的墙壁。黄里镶着蓝。教学楼里图书馆、电脑室、微格教室、小海豚演播厅,一样不少,功能俱全。跨进教室,这个我们每天收获着学习果实的地方,犹如一个温暖的蜂巢,我们好像是蜜蜂,在属于自己的蜂格里工作着、学习收获着。

下课了,同学们纷纷到走廊上看风雨操场上的国旗台。国旗台,这个威严而神圣的地方。每次升旗时,我们心中便充满了对祖国的骄傲,行礼目送五星红旗缓缓升起,在空中飘扬着。

穿过教学楼,便是塑胶操场。焕然一新的红跑道,可以看到同学们奔跑的身影;绿色的篮球场闪耀着投球的欢乐;东墙的小篮筐,成为男同学课余的乐园;还有那生气勃勃的排球场是体训队员凝结着对未来憧憬的场所。

我为自己美丽的校园感到自豪,这就是我们共同学习的一个“家”!

6年级写学校风景线作文500字【二】

岐山县第三初级中学位于岐山县北环路上,这座学校不像其他学校一样有着悠久的历史,它始建于二十一世纪,它的前身是岐山县范家营高中,这座学校对面是岐山县高级中学,可能是受到它的影响,因此这座学校有着浓厚的学习气氛。

走进学校,映入眼帘的是一座高大的雕像,它叫“托起明天的太阳”这座雕像矗立在这座学校的中轴线上。雕像的北面是实验楼和老师办公楼。东面是一个不大的小卖部,西面是几座红墙黑瓦的`小房子,听说这几座房子还有一个来历:据说当时是因为几个外国人来到这里以后没地方住,所以才依照他们的喜好盖了这几座“洋房”。

经过雕像继续往里走,就到了教学楼。教学楼总体分为两大部分,中间是一个巷道。经过巷道又有一个雕像,这个雕像是两个人奔跑的样子,这座雕像栩栩如生,雕刻的人物表情非常严肃但却不呆板。听说这座雕像叫做“奔向未来”。雕像后面就是学生公寓,公寓

顺着学生公寓右侧的一条小路可以到达操场,操场是一个长约100米宽约80米的一个长方形。操场上有各式各样的运动器械,还

有一个弧形的跑道。

这所学校布局非常合理。老师办公楼、教学楼、学生公寓楼、餐厅等使人一目了然。这所学校也有很深的文化内涵。圣语墙、雕像、墙上的字画等,总之所有的让你认为不起眼的地方都可以找出一些富有内涵诗句、字画或标语出来。

这就是我的学校。

6年级写学校风景线作文500字【三】

学校,是我们共同熟悉的地方,是我们共同成长的地方,学校,是我心里最美丽的地方。

我们的学校,有花,有草,就像一个大大的花园,似乎所有的花草树木都聚集在了这个大“花园”里,我们的学校花草繁茂,在这个大“花园”里当然也少不了大树爷爷的庞护。

在我们学校大门左边的地方,有一棵大树,这棵大树长的很茂盛,一些凸显在地面的的树根边撒满了落叶。

树桩上面,就是一簇簇的叶子,这棵树似乎很有生命力,它笔直地立在那里,就像军人守护着我们的学校。

仔细观察,这棵树的叶子很翠绿,就像一块块无瑕的翡翠,似乎没有一点儿空隙。

它的树高,高过教学楼,高过学校附近的几栋大楼,它的树枝很长,很粗壮。

在春暖花开的春天,这棵树长满了叶子,绿色的叶子,仿佛在学校中翩翩起舞。

在骄阳似火的夏天,这棵树的叶子就更加茂盛了,你走近这棵树下,一定马上会觉得凉爽,这时,你的燥热会慢慢消去。

在秋高气爽的秋天,树上的树叶都变黄了,枯黄的树叶随风而落。

在北风呼啸的冬天,这棵树的树叶都落得差不多了,但是,它还是坚强地立在那,等待着春天的来到……

校园里,这棵大树,无论春夏秋冬,这棵树还是一直立在那里,永远的陪伴着我们。

6年级写学校风景线作文500字【四】

扑鼻的花香带着稚气的笑声飘荡在校园的上空,琅琅的读书声在校园间回荡着。这就是我的校园——我深深爱着的沈小。

春天,学校的走廊间开满了迎春花,那长长的枝条垂下来时,就仿佛是一个凉棚,上面还点缀着一些黄色的“花纹”呢!操场边,一朵朵五颜六色的花儿争先开放,一只只蝴蝶在花儿上方翩翩起舞。从远处望去真分辨不出哪个是花,哪个是蝶。

夏天,火一般的太阳将教学楼照得十分明亮。我们来到成荫的大树下乘凉,在一起说笑着、嬉戏着。树上的知了使劲地叫着,仿佛为夏天的到来而兴奋。花坛中的小草在这个季节变得更绿了。

秋天,学校里的梧桐树下积满了一层落叶,在半空中还飘着一些梧桐树叶,如同许多蝴蝶围着大树飞舞。不时飞来一群大雁在校园上空盘旋,好象正在和我们告别呢!一阵秋风吹过大地,地上的梧桐树叶飘起来,如同千万只枯叶蝶同时起飞,十分好看。

冬天,下雪了。满树的雪花挂在枝头上,不由得使我想起了一句话:“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”。在操场上,放眼望着这一片洁白,那场面是何等的壮观啊!

我爱校园,爱校园里春天的生机勃勃;

我爱校园,爱校园里夏季的绚丽多彩;

我爱校园,爱校园里秋日的片片落叶;

我爱校园,爱校园里冬景的磅礴壮观。

6年级写学校风景线作文500字【五】

我们的校园是个美丽的校园,让人看了还想再看几眼,简直是一块圣地。

一进校园,最先看到的就是一排木瓜树。远看,木瓜树像一个巨大的蘑菇,像一片撑开的降落伞。木瓜树的叶子密得阳光都难以穿过它们,在夏天简直是个避暑圣地,难怪同学们都喜欢在树下乘凉。叶子的颜色很有规律,长期朝阳的一面是深绿色,反之则是浅绿色。

一到秋天,木瓜就生长的很大了。大如鸭梨,小似核桃。很多枝头都被木瓜压得弯弯的,好像一刮风就会砰然落地。可爱的木瓜还形态各异,有的木瓜像小娃娃,有的木瓜像大鸭梨。而且,木瓜的果肉还能散发出浓郁的清香,似乎比百合花还香!

木瓜树的北边就是操场,操场呈长方形,而操场外围的跑道是椭圆的,包围着里面很大一块地方。这有我们很多的回忆:每周一的升旗仪式,整个操场庄严肃穆;体育课上,比赛跑步,跑出新的记录;“阳光体育”,每周三下午的慢跑,锻炼身体;运动会上,全班一起创佳绩。可以说,在这里我们快乐无限。

走过圆厅,我们未到喷泉,但已经听到水声。来到喷泉前,有些同学便耐不住性子,在水下钻来钻去,好不快活。喷泉的背景是一艘轮船在破浪前进,还刻了一些字。虽然它并不像龙城广场的音乐喷泉那样壮观,但我校以“水之德师之魂”为主题,打造校园“水性”文化,全面推进学校特色校园环境文化建设。

我们的校园,从春到夏,从夏到秋,充满生机,美丽如画,如一块圣地!

6年级写学校风景线作文500字【六】

清晨的校园是最美的:薄薄的雾,在万物中飘荡;花蕊上偶有基地晶莹透亮的露珠。一阵轻柔的晨风拂过,柳条随风飘荡,好似柳树姑娘在整理她那长长的头发。此时,正在沉睡的校园,慢慢的苏醒了。

风唤醒了花,唤醒了草,唤醒了校园的每一处景物。音乐教室里响起了优美的钢琴声,每一个节拍,每一个小节,每一个音符,都是那样细腻,圆润,是美丽的校园沉浸其中。

那边,门卫余爷爷再给花丛浇水,花儿们都争着多吸些养分,搞的花丛“乱哄哄”的,而余爷爷只是慈祥的笑了。

这会儿,教室里同学们都在读书,那“一年之计在于春,一日之计在于晨”读书声,给校园增添了一份美。

6年级写学校风景线作文500字【七】

我们的学校位于西园街育红巷,那里哺育着三千多名学生。

一进入校门,首先映入眼帘的就是两旁的花坛。每个花坛里都有一座雕像:一个是小鹿和鹿妈妈,小鹿好像正在大草原学奔跑,而鹿妈妈则在旁边叮咛到:“孩子,小心点,别摔着了。”另一个是小孔雀和孔雀妈妈,孔雀妈妈好像正在舒展自己美丽的羽毛,小孔雀一幅自在的样子像在和小朋友打招呼,又像是悠闲自在的散步,又好像在和花坛里的花儿比美。

两座花坛的前面是一号教学楼,这事一、二、三年级的小朋友学习知识的地方,它的上面有一行铜字:执教严谨诲人不倦,刻苦拼搏全面发展。这行铜字激励着我们。

再往里走,就是花坛和第二栋教学楼,那是四、五、六年级的同学上课的地方,我的教室就在这。这座教学楼高四层,气势磅礴,隐隐约约能听见朗朗的读书声。

花坛外面是用红色的瓷砖镶嵌而成的。花坛里面有月季花、七里香、倒栽榆——月季花有红的,白的、粉的——红的像一团火球,粉的像天边的朝霞,白的像冬天的雪花。七里香虽然花似米粒大小,但是香味却能传的很远,怪不得叫七里香呢!

穿过第二栋教学楼,就来到了办公楼。办公楼高五层,用白色瓷片镶嵌,绿色的玻璃被太阳照射的闪闪发光。每天,老师在这里备课、为我们批改作业。

顺着办公楼漫步往东走,就到了科技艺术楼。艺术楼有很多兴趣小组,有古筝、乒乓球、舞蹈……

科技楼的南面,就是操场。操场的跑道是用塑胶做的,中间是人造草坪。下课了,同学们就在操场上做游戏。蓝蓝的天,白白的云,红红的跑道,绿绿的草坪——构成了一幅无与伦比的画。

在这美丽的校园里,沐着习习微风,嗅着阵阵花香,听着琅琅的书声,让人流连往返。

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