落日的余晖映红了半边天作文【一】
开始还好，那些字我都认识，我读得绘声绘色，表妹听得津津有味。可是，不一会儿麻烦就来了。故事中有一个栅栏这个词儿，这我还真没学到过，如果告诉表妹我不会读，那太没面子了，如果去问哥哥，显得我没学问！正在犹豫时，我忽然想起老师说：“桐·枫·杨，都是形声字······”这样一想，我把栅读成一册的册了，就这个音！我为自己而感到开心。
我的.话音还没落，表妹就叫了起来，：“不是册是栅，我妈妈给我读过的。
后来我们就吵了起来。家人都围了过来----------耐心地听好了我的陈述，大家都笑了。爸爸蹲下对妹妹说：”你真聪明。“”晶晶，你也不错。“
真是秀才识字识半边呀！
落日的余晖映红了半边天作文【二】
“你们现在的年纪就像八九点钟的太阳，富有活力，充满生机……’听到这样的话你们一定想知道是谁说的，实不相瞒，她就是我将近70岁的奶奶，她虽然学历不高，但满脑子的哲理，你看又来了“妮子，学过没，众人拾柴火焰高，意思就是……”正在写作业的我一脸无奈的点点头，谁让我我奶奶有个‘话唠病’呢。
虽然奶奶老了，但“人老心不老”，和我一样追星，追剧爱打扮，尽管有着蜡黄般的脸，还要用大宝sod蜜，人老了应该穿些素丽的衣服，奶奶却非要穿大红色的，你说怪不怪?
俗话说：”一个硬币有两面”，奶奶也一样，她非常和蔼可亲，和任何人都聊得来，可谓”别人敬我一尺，我敬别人一丈”。
她非常勤劳，我们家坐落在农村，农活自然是少不了的，由于父母在外工作，因身体不好，她便毅然承担了家庭重任，做饭，家务和农活，记得有一次奶奶五点多起床了，然后蹑手蹑脚地走出房间，即使这样，还是把我吵醒了，我问：“奶奶，你干嘛起这么早?”她回答：“我去干些农活，如果再晚些天热了，就做不成农活了。”我点了点头，但还是担心，想要说的话未曾说出口，却被奶奶制止了，奶奶笑着说;“知道你要说什么了，放心，我一定早些回来，不让你担心。”我这才放下心，到了七点钟，已经日上三竿。奶奶还没回来八点，九点，十点，一直到了十点奶奶回来了，满头豆大的.汗珠，嘴里喘着粗气，我急忙端一盆水让奶奶洗漱，我心疼地说：“奶奶，不是说好了天一热就回来吗，你为什么每次都不守信用?”奶奶说：“好了，你长大了知道疼奶奶了，下次一定早些回来。”
奶奶，对我一生都很重要，准确的说父母在外工作而无暇顾及我时，我的童年，幼年多次在奶奶的陪伴下度过的，忽然想起一位哲人说的话：“在生命的长河中，最能震撼的人不是苦难和艰辛，而是那至纯至善的亲情。”
啊，奶奶，你拥有童心未泯的心，拥有着成年人的优秀品质，你如余晖一样，虽不耀眼，但散发着温和，吐露着绚丽……
我爱余晖，更爱奶奶……
落日的余晖映红了半边天作文【三】
风景也有心情，生气时，它便是夕阳的景色，色一般渲染大地，大大的火烧云，一团一团，释放着火神的愤怒。也许他也奇怪，为何自己是火红色的，他便开始迷茫，火红便变得一发不可收拾，等他反应过来时，夕阳便已经结束了。迎来的就是一边紫红，但他时间不长，因为风景已经渐渐平息，他开始变成了黑夜般的`深蓝。人们欣赏这处风景，不是因为他熊熊的烈火，而是他时刻都让人感到温暖有魅力。
来到大海边，也许你看到的是平静的海面，也许你看到的是浪涛汹涌，也许你看到的是黄黄的海水，也许你看到的是碧蓝的海洋，但是海洋的美丽宛如阳光般永不熄灭，他那广阔的胸怀，有聚百川齐下的气势，虽然天空比海更辽阔，但海的宽容是天所比不上的，海保卫着大陆，不像天一样俯视大地。站在海边的岩石上，巨大的浪涛撞击着岩石，享受着浪的清洗，将社会中的污垢洗清。这时便是风景心情舒畅的时刻，人们喜欢这处风景不是因为海洋，而是因为在这有人生的哲理。
风景悠闲时，会去咖啡厅喝一杯卡布奇诺，坐在咖啡厅里看着外边来来去去的行人，城市就是这样，永远停不下来，川流不息的感觉让人窒息。这时一束阳光射到风景身上，这是一束普通的阳光，但却让行人停下了脚步，走进咖啡厅，开始了慢节奏的生活：安静地坐在城市的某转角处的咖啡厅内，搅拌着放了许多奶精和白糖的咖啡，嘴里哼着巴赫的某一首乐曲，一副悠闲的神情。人们欣赏这里不是因为令人舒适的慢节奏生活，而是因为在慢节奏的生活中可以看到快节奏生活中的自己。
风景不属于任何人，也并没有局限，不是只有夕阳才算风景。风景还在城市中回荡，遇见他时，你可以亲切地对他说一声，你好，我的左半边风景！
落日的余晖映红了半边天作文【四】
从整部影片的内容我看到了电影制作团队的初心，电影由五个不同国家的电影故事情节构成了一部完整的作品，每每看完一个国家的故事情节都会感觉意犹未尽，同时也能感受到制作团队的用心良苦。“一带一路”理念提出已整整五年，为了让我们能够更好的了解各个国家的国情、妇情，为了让我们每一位妇女都能顺应新时代，制作团队通过“文化电影”的方式向我们传播了新理念、新目标、新思想。作为妇联工作者，我们应该扮演好带头人、领头羊的角色，以自身的力量引领妇女同胞们树立正确的人生观、价值观、世界观。
