春的作文环境描写【一】
春的脚步踏进了人间，一场春雨“洗”遍了大地。春雨洗绿了小草，洗艳了花朵，洗净了天空，洗出了一个美丽的世界。雨滴哩哩地下，水珠顺着树叶，嗒地掉了下来。这时的雨像一个调皮的小宝宝，东跑跑，西跳跳。一会儿搅得水塘皱起了眉头，一会儿又给大树挠痒痒，大树被雨娃娃逗得“沙沙大笑”。一会儿跟风娃娃一起跳舞，一阵微风，一缕微雨，走上了春的舞台，一同歌唱，一起舞蹈，逗得春姑娘哈哈大笑。
雨沙沙地下，尤如一段轻纱，飘呀，飘呀……这时的雨，像一个害羞的小姑娘，一会儿遮遮掩掩，脸蛋红扑扑的，就像那开得多姿多彩的桃花。一会儿在天空中跳舞，一会儿在土地上歌唱。就像一位舞蹈演员在春的世界里跳跃着，旋转着……雨哗哗地下，下得树枝伸出了芽，下得花苞笑开了“花”。这时的雨像一位纯洁、美丽的魔法少女，在天空中施展着她的魔法，她的咒语让花朵绽放出最美、最甜的笑容，让小草穿上最绿的衣裳，让柳树伸展出嫩绿的枝条。让校园里撑出一大片五颜六色的伞花。雨——春的笑颜，雨——花草的希望，雨是世上最真挚的笑容。
天，睛了。雨，悄悄地走了，但她的笑颜还留在人间！
春的作文环境描写【二】
“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”作者不仅写出了春草的嫩绿、绵软，而且还摄下了它对人的诱惑力：人们在草地上“坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。”这里的绿茵，已不是单纯的自然景物，而成了人们生活的亲爱的伴侣——景物变成了情物。
春的作文环境描写【三】
在闲暇的时间里，她喜欢上qq和陌生人聊天，喜欢用自己忧郁的情怀去影响别人。她以为自己的世界从此以后就只会有绵绵细雨。
那天晚上，她碰到了一个名字叫今夜有点烦的男孩，并且和他聊上了。当他诉说完烦恼时，她觉得他并不是个忧郁人。和她的失恋相比，丢了手机算得了什么？于是她不再和他聊天，隐了身。
第二天，她又遇上了他。可是，他的心情已经好起来了。于是她感叹这世界只有她自己一个才是真正烦恼的人。她于是放歌给他听，是一首很伤感的《丁香花》。本来是想影响一下他的情绪，可是，这世界就是奇怪，他偏偏就喜欢这首歌。还有，这时的他，已经改名为从头再来。可是她想，生命中又有多少是可以从头再来的呢？她仍然是忧郁的。也许这世界就是那么地不可思议，她从开始的不喜欢和他聊天变得好像离不开他，每天晚上都在等待，等待他上线。
雨仍然一直在下，他和她，其实就生活在同一个城市里。他在东边，她在西边。终于有一天，他说要和她见面。她答应了。也许是天意，他和她，居然彼此都有好感。分开后，她总在怀念他的好：他总记得聊天时她说过的话，知道她喜欢什么颜色、知道她喜欢什么食物，过马路时，他总是左看右看，确定安全时，拉着她的手飞快的走，后来，她觉得爱上他是件很危险的事。毕竟大部分的认识都来自于网上，这世界，网上骗人的事还少吗？她于是有意的疏远他，不仅不再答应和他见面，而且常常上了qq就隐身。可是他并不因此而放弃，仍然像往日一样。
爱情总是折磨人的，苦心经营的爱很容易就远去了，可是，不经意中来临的，却让人总难以割舍。他的苦苦追求终于还是让她动了心。也许是从这个时候开始，他们就真心相爱了。
接下来的事情，好像是水到渠成，他们又见面了。这一次，是相约在另外一个美丽的海滨城市。阳光、海岸和甜蜜的情话，让她醉了。她已经认定他就是自己的雨后彩虹。
后来，他们常常见面，但是有时也有摩擦，磕磕碰碰的一路走过。分和合的问题一直困扰着他们。他们终于相约，就在认识一周年的日子做决定：爱，他就会送她一千朵玫瑰；不爱，他就只送她一朵玫瑰。相识周年纪念日的前一天，他说，明天我会用一种特殊的方式来表白。她于是心里有几千几万种的想法，不知道他的惊喜会是什么。她不想伤感的结局，她自信不会有伤感。
可是，这世界永远只给人意外，就像当初她意外的爱上他一样。当天，她只收到了花店送来的一朵玫瑰，卡片上只有一颗心。她伤心地发了很久很久的呆。提起了行囊：她决定走，有他的爱就跟他走，没有他的爱就回自己北方的家，她早就整理好了一切。时间还不到晌午，她终于知道自己该怎么做了。但是，就在她走后，他来了。他开着装有999朵玫瑰的小车来了，可是她却已经走了。
天意外地下起了雨，在这个雨的世界里，红艳的玫瑰惨淡在白色的雨幕里。
雨中玫瑰，在哭泣
春的作文环境描写【四】
凌晨1点多的时候，一道闪电划过天空，接着，闷雷响起，豆大的雨点撞在玻璃窗上，“噼啪劈啪”地响。不一会儿，从客厅里传来一阵轻微的开门的声音，我知道，是妈妈起来了。“沙沙“的脚步声在客厅行走着，然后，光管被拉亮了，昼白色的光芒透过门缝射了进来，靠近门边的地板上的清晰纹路可以看得一清二楚。“这场该的雷雨！”雷声不停地鸣动，隐隐约约中听到妈妈小声地埋怨。还有关窗的声音，收衣服时衣架碰到竹竿时发出的声音，在这场大雨中，与雷声交织成一片，原本应该像往日安静的夜晚，此时却被这些嘈杂的声音给撕破了。真是一场讨厌的雷雨。
这时，房间的门被打开了，轻微的脚步声传来。“沙沙沙”妈妈进来了吧。很小心呢，慢慢地＇悄悄地走着，唯恐弄出大的声音把我吵醒。连关我房间里的窗时也这么小心，她用手轻轻地拉住了，然后又轻轻地走了出去，关上了木门。我睁开了眼睛，在黑暗中看着被关好了的玻璃窗，心里忽然很不是滋味。妈妈，每一次半夜下雨的时候都是您离开舒适的床起来关窗收衣服的吧。明明睡得很熟，明明每天都很劳累，明明很想在舒适的床上躺到天亮，可却因为下雨而不得不起来。每次都是这样。您从来都不舍得吵醒我，从来都没有躺在床上隔着个客厅叫我：“女儿，下雨了，快起来关窗＇收衣服。”我明明是醒着的，却由于舍不得舒适的大床而不愿意抢先一步起来。甚至，在您进来我的房间里关窗的时候，我还是装着紧闭着眼睛，身体一动也不敢动。妈妈，您真的是太好了。可是我真的值得您对我这么好吗？我不知道啊。毕竟，我还只是个任性的孩子，总是让您操心惹您生气。
雷声不停地鸣动着，窗外不断地有闪电划过，眼皮一阵蓝色的光亮一阵黑暗。这样的夜晚，根本就睡不着嘛。于是，我推开了房间的门，赤着脚走到了客厅。地板冰凉冰凉的，站在上面有种很舒服的感觉。也许可以找到什么事情来做打发无聊的时光，我是这样想的。转过头来，却猛然发现了妈妈的房间的门没有关，大概是忘了吧。我轻轻地走了进去，看见妈妈睡熟了，面孔安详得像个婴儿。今天也很劳累了吧，家里的摩托车要年审，你冒着烈日开着它出去了整整一个下午呢。我知道，您一向是晒不得太阳的，一晒就会头痛。今天晚上的头一定很痛吧。真的很难想象您是怎样顶着头痛来给我和弟弟做饭的，您一点儿也不把它们表现在脸上，为了不让我们担心。妈妈，您真的是太好了。可是我，却不愿意帮您的忙。因为自己的懒惰，因为自己的喜欢享受。我不知道是应该向您忏悔还是应该动起手来做点什么。我讨厌这样的自己，明明知道自己任性总是惹你生气，明明知道自己懒得动手而不愿帮您忙，却不知道该如何改正，也没想过要去改正。妈妈，对不起！妈妈，你辛苦了！
不知不觉，外面的雨已经停了，雷声也安静了下来。天边的几道闪电，还在不知疲劳地蹿来蹿去，夜晚又恢复了以往的宁静。希望每一个妈妈都能在这个夜晚睡个好觉，希望每个不听话的孩子都能在这个晚上能认识到自己的错误。晚安！
春的作文环境描写【五】
《春》是一篇满贮诗意的散文。它以诗的笔调，描绘了我国南方春天特有的景色：绿草如茵，花木争荣，春风拂煦，细雨连绵，呈现一派生机和活力；在春境中的人，也精神抖擞，辛勤劳作，充满希望。《春》是一幅春光秀丽的画卷，《春》是一曲赞美青春的颂歌。
作品起始写道：“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”两个“盼望着”的词语重叠，强化了人们对春天的期盼。“春天的`脚步近了”，更把春天拟人化，似乎春天正在大踏步向我们走来。看：“一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水长起来了，太阳的脸红起来了。”作者先从总的方面描绘春境，勾画出大地回春万物复苏的景象。
接着，作者推出五个特写镜头，细致入微地描绘春天的动人景象。
春的作文环境描写【六】
春天使万物苏醒，使天气变暖，植物们都爱春天。瞧，瓜子小黄秧展开了翠绿色的嫩叶子，慢慢变成碗形，好像小巧玲珑的绿碗正在展示它的光洁美丽。长得像“独木舟”的小树也长出了新叶，但它的'新叶是从旧叶的身体里“钻”出来的，比旧叶官高一品。渐渐地，“独木舟”的新叶完全盖住了圆球形的旧叶，它们这才罢休，想：“嘿嘿，今年轮到我们走马上任啦！”“独木舟”旁边依偎着几棵桃树，真想不到冬天那些黑乎乎的枝干，气沉沉的感觉在桃树身上已荡然无存，取而代之的是嫩嫩小小的绿芽，那芽小小的，只有小拇指的指甲那么大。它的底部呈浅红色，往上看，便逐渐变成了嫩绿，那叶子虽小，但叶身上的印痕却很深，而且来路很多，伸向四面八方。围绕着这些花草树木的，是一只只辛勤的蜜蜂和蝴蝶，他们忙碌的身影在花丛柳林间穿行，划出一道道美丽的弧线。
门口的食品店在春天会是啥样子呢？我怀着疑问走进食品店。只见大黄狗波波向我热情地摇了摇尾巴，吐了吐小舌头，并四脚齐用，有力的踏着步。我做在椅子上，突然想：在严寒的冬天，怎么一直没看到波波出来跑步呢？一定是给寒冬吓着了，而现在鸟语花香，波波经不住春天美景的诱惑，才跑出来玩耍的啊！想到这儿，我轻轻摸了摸波波的头，离开了食品店。
“呼。”突然，迎面吹来一阵微风，那风暖暖的，似春姑娘的手轻轻抚摸我的脸。风里还带着淡淡的花香，闻了让人感觉心旷神怡。
春天是一年的开始，也是希望的开始。我在这个季节里立下志愿，许下心愿，愿春天给人们带来好心情，愿春天给人们带来更多的希望！
春的作文环境描写【七】
较之春花来说，春风是不容易描写的。朱自清写春风，主要抓住了两点，一是春风的柔和，二是它具有传声送味的作用。作者先用南宋志南和尚的“吹面不寒杨柳风”的诗句，来状写春风的温暖，柔和；他犹恐读者不易领会，马上来了一句人人能领会的摹写：“像母亲的手抚摸着你”。“风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味，还有各种花的香，都在微微湿润的空气里酝酿”。
作者从传味角度写春风，不仅强化了春的氛围，也将此段与上两段关于草、花的描写自然地连接起来。春风还把春鸟的歌唱、牧童的笛音，送入人的耳膜，“与轻水应和着”。作者从多方位描写春风，把这个本来不易表现的事物也写得栩栩如生。
