一月的一抹阳光作文【一】
去年冬季，那几场在冷风中斜斜地挂在灰暗天空的，如丝如织的绵绵冷雨，使我深切地体会过冬雨的郁闷和凄凉。幸好，南方的冬季是短暂的，我还未来得及对冬雨表示埋怨，春天已带着最灿烂、最明媚、最令人愉悦的笑容，迎面款款而来。
当第一抹春天的阳光泼洒在身上的时候，我心中的郁闷和凄凉感觉被一扫而空，整个心灵变得玲珑、透明、空灵而澄澈起来。那时，我闻到了春天阳光的馨香，看到了翩然翻飞的乳燕那轻盈欢快的身姿，想到了“草长莺飞，千里莺啼绿映红”的江南，忆起了美好中蕴含着辛酸的童年。
在暖风和熙的春天，在晶莹透明的阳光里，我只觉得，一切都是那样的嫩，那样的绿，那样的生机盎然，那样的风情万种。我的心不禁涌起阵阵的柔情和激动，萌生无数的希望和憧憬。沐着春天的阳光，看着春天的妩媚，我想起那些怀胎待产的准妈妈们，想到她们流露着宁静、祥和、恬适和淡淡喜悦的眉宇神态——那可是世界上最真挚、最美丽的表情。
春天的阳光是如此的美，美得可以让人们净化灵魂，但春天也有阴雨的时候。对阴雨带来的潮湿，人们可能会感到不满，并在不满中作一些新的思考。春天正是以她这种独特方式和良苦用心，让人们明白什么是生活，明白完整的生活里有甜、有酸、有苦、有辣。有个很恰当的比喻：“生活如咖啡”，一杯咖啡，正因为它里面的苦涩，才更让人深刻地感受到它甘醇、浓香。生活中，只有经过许多的坎坷波折和磨练，有过铭心的痛，刻骨的爱和恨，才会更加懂得宽容和体谅，才会更加懂得珍惜现在拥有的美好。
春天并不总是阳光明媚的.，咖啡也并不总是甘醇浓香的，放置在茶几上的时间长了，咖啡就难免变味。生活里，我们幸运地拥有了许多美好的事物和感情，然而这美好的一切，如春天的阳光，如咖啡的甘香，并非是理所当然的。只要我们稍不留神，不加珍惜，不懂得细心呵护，美好就会在我们不经意中黯然离去。
多谢你，春天!希望你在人们的心中永驻!多谢你，春天的阳光!希望你洒遍和照亮每一个心灵的角落!现在已是夏季，我没有埋怨毒辣的太阳，没有埋怨令人窒息的酷热，我在等待下一个春天和下一个春天的第一抹阳光。
一月的一抹阳光作文【二】
立春那天的第一缕阳光斜射进了窗台，放眼望去，一切都显得那么生机勃勃。树梢上不知什么时候长出了嫩芽，路边的草丛不知什么时候也萌发了新生命。小鸟在歌颂着，微风在舞蹈着……这一切的一切，都是那么的和谐，那么的美丽。
在万物都在庆幸春天来到的时候，我心里的冰川却始终没有消融。
上学期期末考试的不利，这学期学习的压力，以及马上就要进行的生物地理中考……才初二的我早已被这些肩上的担子压得喘不过气儿来。面对家长对我的高期待，老师对我的严要求，我竟开始对这令人充满希望的春天产生了莫大的绝望和对未来前途的迷茫。握着这令人失望的成绩单，我该怎么办?
“你跟我来一下办公室。”班主任板着脸，面无表情地对我说道。我笑了笑：“好吧，我肯定是要挨骂了。”对于我这种成绩日渐下降的学生来说，的确该骂。一到办公室，班主任便平静地坐下，问我：“你最近的成绩不进反退，你知道吗?”“我知道。”“既然知道，那为什么不努力考进前200?”年级前200可是精英，我哪有那么容易考上。“老师，我很努力了……”我的眼里已经泛出点点泪花，可又拼命的把它吸了回去。班主任的脸色和缓了许多：“你知道吗，你曾经考过前200，这就说明你是个很有潜力的学生。正所谓，不为成功找方法，要为失败找理由。你如今的成绩比以前退步了许多，说明你还没有真正掌握学习的方法。老师希望你不是昙花一现。现在开始努力，还来得及。”“我……”这时，我在泪水朦胧的眼中，隐约看见了班主任温和的笑容，以前可是很少看她笑的啊!“老师，我知道了，现在的坏成绩只是暂时的，我相信我能做得到。”那一刹那，我突然发现，其实春天的天气也没我想的那么糟。
我试着理解父母，我试着明白老师，我也试着放开自己，只为了不辜负他们对我的期望。
一个月后的早晨，在睡梦中的我被妈妈拉醒，“快醒醒!快醒醒!你快起来看看!”“什么嘛!\"我极不情愿的从床上爬起来，揉揉眼睛，不相信眼前看到的这一条短信。“我居然进步了两百多名!”我惊喜的从床上跳了起来，然后看着妈妈挨家挨户的报喜讯。我来不及穿上鞋，便跑到了窗外。打开窗，那一缕缕阳光正不偏不倚的照射到我身上，心里的冰川也在不知不觉地融化了。
其实吧，这春天的太阳也还不错，怪不得万物复苏呢。
一月的一抹阳光作文【三】
去年在温州，常常看到本刊，觉得很是欢喜。本刊印刷的形式，也颇别致，更使我有一种美感。今年到宁波时，听许多朋友说，白马湖的风景怎样怎样好，更加向往。虽然于什么艺术都是门外汉，我却怀抱着爱“美”的热诚，三月二日，我到这儿上课来了。
在车上看见“春晖中学校”的路牌，白地黑字的，小秋千架似的路牌，我便高兴。出了车站，山光水色，扑面而来，若许我抄前人的话，我真是“应接不暇”了。于是我便开始了春晖的第一日。走向春晖，有一条狭狭的煤屑路。那黑黑的细小的颗粒，脚踏上去，便发出一种摩擦的噪音，给我多少轻新的趣味。而最系我心的，是那小小的木桥。桥黑色，由这边慢慢地隆起，到那边又慢慢的低下去，故看去似乎很长。我最爱桥上的栏干，那变形的纹的栏干;我在车站门口早就看见了，我爱它的玲珑!桥之所以可爱，或者便因为这栏干哩。我在桥上逗留了好些时。
这是一个阴天。山的容光，被云雾遮了一半，仿佛淡妆的姑娘。但三面映照起来，也就青得可以了，映在湖里，白马湖里，接着水光，却另有一番妙景。我右手是个小湖，左手是个大湖。湖有这样大，使我自己觉得小了。湖水有这样满，仿佛要漫到我的脚下。湖在山的趾边，山在湖的唇边;他俩这样亲密，湖将山全吞下去了。吞的是青的，吐的是绿的，那软软的绿呀，绿的是一片，绿的却不安于一片;它无端的皱起来了。如絮的微痕，界出无数片的绿;闪闪闪闪的，像好看的眼睛。湖边系着一只小船，四面却没有一个人，我听见自己的呼吸。想起“野渡无人舟自横”的诗，真觉物我双忘了。
好了，我也该下桥去了;春晖中学校还没有看见呢。弯了两个弯儿，又过了一重桥。当面有山挡住去路;山旁只留着极狭极狭的小径。挨着小径，抹过山角，豁然开朗;春晖的校舍和历落的几处人家，都已在望了。远远看去，房屋的布置颇疏散有致，决无拥挤、局促之感。我缓缓走到校前，白马湖的水也跟我缓缓的流着。我碰着丐尊先生。他引我过了一座水门汀的桥，便到了校里。校里最多的是湖，三面潺潺的流着;其次是草地，看过去芊芊的一片。我是常住城市的人，到了这种空旷的地方，有莫名的喜悦!乡下人初进城，往往有许多的惊异，供给笑话的材料;我这城里人下乡，却也有许多的惊异——我的可笑，或者竟不下于初进城的乡下人。
闲言少叙，且说校里的房屋、格式、布置固然疏落有味，便是里面的用具，也无一不显出巧妙的匠意;决无笨伯的手泽。晚上我到几位同事家去看，壁上有书有画，布置井井，令人耐坐。这种情形正与学校的布置，自然界的布置是一致的。美的\'一致，一致的美，是春晖给我的第一件礼物。有话即长，无话即短，我到春晖教书，不觉已一个月了。在这一个月里，我虽然只在春晖登了十五日(我在宁波四中兼课，但觉甚是亲密。因为在这里，真能够无町畦。我看不出什么界线，因而也用不着什么防备，什么顾忌;我只照我所喜欢的做就是了。这就是自由了。从前我到别处教书时，总要做几个月的“生客”，然后才能坦然。对于“生客”的猜疑，本是原始社会的遗形物，其故在于不相知。这在现社会，也不能免的。
但在这里，因为没有层迭的历史，又结合比较的单纯，故没有这种习染。这是我所深愿的!这里的教师与学生，也没有什么界限。在一般学校里，师生之间往往隔开一无形界限，这是最足减少教育效力的事!学生对于教师，“敬鬼神而远之”;教师对于学生，尔为尔，我为我，休戚不关，理乱不闻!这样两橛的形势，如何说得到人格感化?如何说得到“造成健全人格”?这里的师生却没有这样情形。无论何时，都可自由说话;一切事务，常常通力合作。校里只有协治会而没有自治会。感情既无隔阂，事务自然都开诚布公，无所用其躲闪。学生因无须矫情饰伪，故甚活泼有意思。又因能顺全天性，不遭压抑;加以自然界的陶冶：故趣味比较纯正。
——也有太随便的地方，如有几个人上课时喜欢谈闲天，有几个人喜欢吐痰在地板上，但这些总容易矫正的。——春晖给我的第二件礼物是真诚，一致的真诚。春晖是在极幽静的乡村地方，往往终日看不见一个外人!寂寞是小事;在学生的修养上却有了问题。现在的生活中心，是城市而非乡村。乡村生活的修养能否适应城市的生活，这是一个问题。此地所说适应，只指两种意思：一是抵抗诱惑，二是应付环境——明白些说，就是应付人，应付物。乡村诱惑少，不能养成定力;在乡村是好人的，将来一入城市做事，或者竟抵挡不住。从前某禅师在山中修道，道行甚高;一旦入闹市，“看见粉白黛绿，心便动了”。这话看来有理，但我以为其实无妨。就一般人而论，抵抗诱惑的力量大抵和性格、年龄、学识、经济力等有“相当”的关系。
除经济力与年龄外，性格、学识，都可用教育的力量提高它，这样增加抵抗诱惑的力量。提高的意思，说得明白些，便是以高等的趣味替代低等的趣味;养成优良的习惯，使不良的动机不容易有效。用了这种方法，学生达到高中毕业的年龄，也总该有相当的抵抗力了;入城市生活又何妨?(不及初中毕业时者，因初中毕业，仍须续入高中，不必自己挣扎，故不成问题。有了这种抵抗力，虽还有经济力可以作祟，但也不能有大效。前面那禅师所以不行，一因他过的是孤独的生活，故反动力甚大，一因他只知克制，不知替代;故外力一强，便“虎兕出于神”了!这岂可与现在这里学生的乡村生活相提并论呢?至于应付环境，我以为应付物是小问题，可以随时指导;而且这与乡村，城市无大关系。我是城市的人，但初到上海，也曾因不会乘电车而跌了一交，跌得皮破流;这与乡下诸公又差得几何呢?若说应付人，无非是机心!什么“逢人只说三分话，未可全抛一片心”，便是代表的教训。
教育有改善人心的使命;这种机心，有无养成的必要，是一个问题。姑不论这个，要养成这种机心，也非到上海这种地方去不成;普通城市正和乡村一样，是没有什么帮助的。凡以上所说，无非要使大家相信，这里的乡村生活的修养，并不一定不能适应将来城市的生活。况且我们还可以举行旅行，以资调剂呢。
一月的一抹阳光作文【四】
回家的路上，突然飘起了雪花。寒风不停地乱着，冻得我不禁缩起了脖子。
路两边的房子里，透出暖暖的灯光，笼在窗台上，氤氲出一片朦胧的诗意。只不过，这样的诗意，暖不了此时正浸在寒冷天气里而烦心的我。只有家里，才有属于我的温暖。想着回到家，一下子，那一直让我头疼的门把手的问题，又在我的心头萦绕，要是我有一副手套该有多好啊。
这几天，一天比一天冷，金属做的门把手自然也成了回家的一道难关。每次开门，手接触到门把手时，就好似有一张无形的大嘴，吞噬着我手上的感知细胞，让我的手止不住的.颤，回到家中，通常要开十多分钟空调，手才可以暖和过来。
哎，这么冷的天，可怎么过呀！
走到门前，我眼前一亮：是谁这么热心呢？为了不让我们冷，竟然做了这个？只见那小小的门把手上，套着一个精美的棉线织的套子，它的末端有一个红鼻子的驯鹿，小驯鹿正用那乌黑发亮的眼睛打量着我，好像在说：“欢迎回家！”那门把手上，还挂着一张白色的小纸片，那纸片上用钢笔写着：冬天很冷，让我来守护你小小的温暖，请您享受这小小的温暖。文字最后是一个手绘的微笑表情。那一刻，一阵阵暖意忽的向我心间涌来：他可真是细心啊，想他人之想，急他人之急，在这寒冷的天，为我们精心准备这小套子。小小套子蕴含的神奇力量，冲得我内心的抱怨烟消云散。我小心翼翼地握着这精巧的套子，顿时，手中的暖意弥漫开来，将那寒意挥得一丝不留。
是啊，在我们总是觉得生活无情无趣的时候，在我们觉得这个世界极为冷酷的时候，总会有一些人，在心里卧进了一束阳光，将爱的光芒照进了人们的心中，让我们的心灵温暖如春。想到这里，我不禁想起前面纳个套子给我的暖意，它在我们寒冷的时候，为我们的内心也带来了温暖。
那天，我的手没有被冻到。虽然开门的时，寒意仍然笼着我，却不知为何，我却并没有感觉想刚开始那般冷。只觉得，那门把手上有一个套子，在我心中，升腾起一股暖暖的流，也在我心灵深处，柔柔地散着香……
一月的一抹阳光作文【五】
记忆深处有一抹光在闪烁着，使我无惧黑暗，时刻感受着温暖。也许，这就是爱的光辉。
儿时，常觉得自己是棵小树苗儿，爷爷是太阳，是大伞，时时刻刻保护着我。所以我画了幅画，彩色的油画棒在纸上舞动着，那时看着自己的伟大画作，赶忙儿跑去跟爷爷分享。他摸着我的头，笑着，爷爷的眼里溢出的是爱。
长大了，变得更加调皮了，跟爷爷出去玩，骗爷爷去买冰淇淋，我就悄悄地躲在电线杆后面。那时的我真傻，真觉得那么细的电线杆能遮得住我。爷爷一回来，很快就看到了我，但他偏不说，瞧瞧这坏老头儿!他假装到处在找我，走到不远处，嘴里还念叨着：“这丫头，跑哪去了?”这使我憋不住了，“蹭”地一下跑出来，“啊”一声想吓着爷爷，爷爷也装出被吓到的样子，逗得我骄傲极了。
略大些，爷爷教我拉二胡了。爷爷拉二胡可牛了，但他常常因为二胡的事跟奶奶吵架。他闭上眼，摇头晃脑的，但他的手指却弯不了。听他说，是工伤，导致肌肉僵硬了。那时的我还不懂，手指肌肉僵硬对一个二胡爱好者来说有多重要，但他教我的`时候我却不好好练，刚学一个音调就要吃饭，上厕所……爷爷常常宠溺地摇摇头。那时的他，由太阳化为了万般风雨，滋润着我，慢慢地长成大树。
但有一次太阳不见了，我和爷爷走散了。望着空无一人的街道，我害怕起来，右手边是一条小河，我不敢看河水，脑海里回想着爷爷跟我讲的“落水鬼”的故事。不远处的头顶是一大片乌云，给人一种“黑云压城城欲摧”的压迫感，孤独、恐惧涌上心头，我像是被人摁在水里，喘不上气来。风变大了，气温降低了，暴雨要来了。我奔跑着，嘴里喊着爷爷。还好他来了，我的太阳回来了。他大汗淋漓，裤脚沾满了泥，脸上浮出的是欣喜的笑。我本来很冷，当那束光照着我的时候，瞬间被爱意笼罩。
但后来，我的太阳永远地消失了。雨下得大的时候，再没有人为我撑伞了。我也要学会自己给自己撑伞了。爷爷终究成为了留在记忆里的一抹阳光，而那抹阳光也成了我最后的寄托，使我无惧黑暗。
一月的一抹阳光作文【六】
我坐在窗前，沐浴着春天的阳光。它暖洋洋的，而且让人充满了幸福感。而我则在这暖和的阳光下陷入了深深的回忆……
春天来了，温暖的阳光亲吻着万物。我在这暖和的阳光下走进了教室。大家都拿着语文书在背诵。这时我才想起来昨天老师让我们背诵文言文，还说今天要检查。“糟了!我把这事给忘了!”我匆匆忙忙地拿起语文书来看。
“铃铃铃……”上课的铃声响了。这时，语文老师走进了教室，说：“现在来检查背诵!”糟了!我还不会背呢!怎么办?怎么办?我急得像热锅上的蚂蚁——团团转。我在心中默念着“希望老师不要叫到我!”可悲惨的一幕还是来了，老师还是叫到了我的名字。我慢慢地站起来，看着老师。老师看着我，眼神里充满了期待。我低着头，不敢去看她，怕辜负了她那满怀期待的眼光。我吞吞吐吐地背出几句。“接下来是什么?”我努力地回忆着书本里的内容，双手紧握着，手心都冒出了冷汗。教室里安静得能听见同学们的呼吸声。我只能尴尬地站着。
当我再次抬头起来的时候，老师已经走到我面前了，我认为老师现在肯定很生气地惩罚我，所以我抱着必的决心。但那一刻，我看见了老师暖和的微笑。“你回家认真背诵了吗?”我摇摇头。她用温和的语气说：“坐下吧。以后老师布置背诵一定要认真去背。我相信，这篇文言文你只要多读几遍，就会背得很流利!加油!”看着老师的眼睛，我看到了她对我的信任与期待。一缕阳光照在我身上，我感到无比的温暖与感激。
我享受着春天那温暖的阳光，他正如老师的眼睛，正如老师的微笑，暖洋洋的，让人感到如此幸福……
