纳米技术优秀作文开头【一】
任务驱动使学生进入学习情景，师生讨论，使学生明确了学习的目标和自己要解决的方案。在解决任务的过程中，教师应要求学生仔细揣摩任务及样例，领会和进一步清晰解决任务的意图和思路，允许和鼓励学生创造性的发挥，同时要鼓励学生讨论、交流。对于完成任务有困难的学生或小组，教师要与学生一起找出存在的问题，给予恰当的引导。对于很快就完成任务的学生可以布置拓展任务以进一步的提高。
纳米技术优秀作文开头【二】
既然给出了任务，就一定要检查任务完成的情况。教师可以逐个检查，看是否符合要求，并作相关的记录，也可以交流展示，大家讨论点评，及时对学生的学习情况做出反馈。
纳米技术优秀作文开头【三】
激情教学是以高亢的精神状态、真挚深沉的情感去吸纳和传播知识，通过不同的交流方式，把教学中的各个环节紧密有效地结合起来，完成教学的目标，使学生的智慧得以启迪，潜能得以挖掘。教师要上好课，必须要用激情感染学生。
教学包括方方面面，在具体操作过程中，各个环节之间要保持一定的节奏，保证学生的学习思维张弛有度，实现教学的节奏与学生的练习的数量、习题的难度同步，教学进度与学生接受能力的同步，教学的节奏与教学内容难易度的同步，教学的节奏与知识的要求同步。尤其是课堂讲授保持一定的节奏。讲授保持一定的节奏这一点非常重要。教师要保持与学生接受能力相适应的教学节奏，这样会让教师感动传授的知识是一种艺术。更重要的是，这种节奏既能使教师的讲授变得轻松，又能使学生借助某种暗示效应而更有效地记住、理解某些知识并形成相应的价值观。如何掌握适当的教学节奏，是一个值得考虑的问题，这是一个教学艺术的领会过程和教学经验的积累和升华过程，是一个教学策略的落实过程。如：使教学节奏与任务难度或复杂程度相适应，尽量避免在不重要地方做过长时间的讲解，避免离题太远而做一些与教学主题无关的叙述，或花太多的时间在单个学生或少数学生身上。
真实的课堂应该是既有预设又有生成。预设与生成是矛盾的统一体。课堂教学既需要预设，也需要生成，预设与生成是课堂教学的两只翅膀，缺一不可，没有预设的\'课堂是不负责任的课堂，没有生成的课堂是不精彩的课堂。但一部分教学由于过分注重教师教学的作用，对课堂的空间估计不足，课堂教学往往是预设过度，挤占了生成的空间。从表面上看，这种教学有条不紊，井然有序，实质上教师的意志代替了学生的意志，教师的友善提示代替了学生的独立思考，教师的成功点拨代替了学生的活动体验。这种教学由于缺乏学生的独立思考、过程体验和个性化解读，学生只能获得表层甚至虚假的知识，这种知识缺乏活力，不能转化为学生的智慧和品质。所以，教师在教学时，要站在初学者的角度设计教学，实施教学，还学生一个真实的课堂。
合作教学是教师与全班同学之间形成一种良好的合作关系中开展教学。新课程的实施，学生学习方式有很大的转变，这种转变需要教师教学方式的变革来引导学生的学习方式的变革；只有教师有合作教学的意识，学生都能有合作学习的意识。课堂教学中，教师应努力创设宽松的学习氛围，引导学生学会欣赏别人的优点，乐于接纳别人的意见，敢于对别人提出批评和建议。一个班的学生与一位教师关系比较好，这个班级的这门学科成绩就特好；一个学生的某一个教研组团队意识强、合作意识强、教师关系融洽，这个教研组的教学成绩就突出。所以，教师应注重师生间、生生间及教师之间的合作，发挥合作在教学中的作用。
纳米技术优秀作文开头【四】
医生是一个崇高的职业，他们那救扶伤的精神令人感动，假如你问我长大想当什么，我一定会毫不犹豫地说：“医生，而且是神奇的纳米医生。”因为随着科技的迅速发展，纳米技术的成功已离我们不远。一天傍晚，我坐在写字台边，开始了遐想……
时间过得飞快，转眼到了2050年。那时，我已经是一位世界级的纳米医生，每天带着超声波测量仪、激光炮、体温的传感器等仪器穿梭于病人的体内，发现和锁定病变细胞实施治疗。因此来自世界各地的患者纷纷慕名前来。
一天夜晚，一阵急促又刺耳的门铃声把我从睡梦中惊醒，同事小李气喘吁吁地说：“一位严重白病患者病情十分紧急……”没等他说完，我就风似的来到了手术室，只见那病人脸色苍白，眼看生命危在旦夕。我这位纳米医生当然不会袖手旁观啦。于是我二话不说，用放大缩小器把自己缩到细胞大小，带上红白球转化仪，进入了他的体内。刚钻进管，我就听见白球老大的奸笑声：“兄弟们，干掉侵略者！”我听了，不慌不忙地打开红白球转化仪。顿时，原本十分嚣张的白球一下子没辙了，一个个都成了我的手下败将，被我打得落花流水，溃不成军。“快逃啊！快逃啊……”白球们大呼小叫地奔向其他管。可他们怎么逃得出我的手掌心呢！我镇定自若地取出了远距离激光吸引仪，把它安装在转化仪上，只轻轻按动一下蓝色按钮，那些白球便无处可逃，乖乖地成了我的俘虏。时间一分一秒地过去了，终于，我奋斗了两个小时三十七分钟四十六秒，总算大功告成，从他的体内钻出来，心中那个美哪就甭提了。
“苗苗，苗苗，吃饭了！”突然，一阵熟悉的叫声把我从遐想中唤醒过来，我揉揉眼睛，自言自语地说：“要是我真是纳米医生，那该多好啊！”
