小学生作文读书不会瞎【一】
1.主动读书VS被动读书。
2.知道自己读书的目标，确定是浏览还是精读。
3.掌握读书的技巧并通过实践做到一目十行。
小学生作文读书不会瞎【二】
在北京这么人才济济的地方，教授当然不是什么特殊人物，出门肯定也不会受到“钟鼓侍候”和小女生列队排排站欢迎的待遇；但若在我们这大学生都稀少的`小旮旯里，教授是绝对会受到礼遇的。所以教授轮值当“门卫”，怨只怨教授们“站错”了地儿。
中国有句成语，叫“各司其职”，说得实在太好！因为各司其职，所以地球不会“出轨”撞上月亮；因为各司其职，所以眼睛不用吃饭，嘴巴不用看人，鼻子不用听话，耳朵不用呼吸。从人的职能看，各司其职，所以当教授的当教授，做小偷的做小偷，公理自在人心，法律也有准绳。若“领导上”硬要教授轮值当“门卫”，纵使只是20天才轮一次，也不能因此消除其不合理性。
有人说这些教授平日里成天躲在象牙塔里，仿佛不食人间烟火，让他们偶尔当当“门卫”，体验一下另一种生活也是好事。这话当然有些道理，但前提得教授自愿才行。好比说，林黛玉整天哭哭啼啼，你想让她偶尔体验一下另一种生活，于是决定改改小说，让她去笑傲江湖，让她仰天大笑、快意恩仇，可以是可以（笔在你手嘛），但未免显得荒谬！为了所谓体验另一种生活而毁掉一部巨着，岂不可惜？而作为林黛玉，我想她也肯定不会自愿如此！
说到自愿体验生活，我想起二十世纪我最欣赏的文学家老舍。先生当年为写《骆驼祥子》，也曾亲身体验过当车夫的生活，但那可没有领导“架着qiang杆子”硬逼他当车夫，完全是他自愿使然！所以说，若如某些人所言，要教授体验生活的话，也应该让教授自主选择。至于他想做什么工作，是当门卫，当车夫（的哥），当农民，当屠户，当掏粪工乃至当北大校长，这都由他能力说了算！况且需要注意的一点是，北大此举似乎不是为了让教授体验另一种生活，所谓“安全班”，说白了就是让他们来顶保安的职！
已故作家王小波在其作品中曾多次提到一个小故事，讲他当年当知青时如何由山脚下推粪水上山顶。他指出这是一件费时费力不讨好又收效甚微的活。而之所以让他们这些知青这样做，是为了不让他们这些知识分子闲着所以没事给他们找些事做，其实就是让他们瞎折腾，耗尽体力！
而让教授当“保安”，窃以为似乎也有这么个味儿！
小学生作文读书不会瞎【三】
作者给出的大招是：
1.见帮你读书的高人。
2帮助那些读书的初学者。在帮助的过程中你发现“赠人玫瑰，手有余香”，自己读书的热情也不知不觉又被点燃。
3.读成功人士的传记。
4.为了让自己鸡满满，在醒目位置贴激励自己的语言，贴自己的`崇拜者的照片，给自己喜欢的作家发邮件，去作家签名售书现场。总之是运用视觉化目标，把自己整得像个“疯子”，读书这件事别人是拦不住你了。
书中还有两处收集了那些高手喜欢读的书，感兴趣就自己亲自看一看，也买来读一读吧！
总之，这本书非常值得一读，更值得一做。因为，做与不做肯定是不一样的。
小学生作文读书不会瞎【四】
从前有三个长得很漂亮的姑娘，可惜瞎了眼睛。她们的亲娘去世了，她们的爹爹就给她们娶了一个后娘。后娘嫌这三个姑娘眼睛看不见，只能吃不能做，是个累赘，便想把她们打发走，可是她们的爹爹不忍心，于是后娘就整天在她们的爹爹面前嘀咕，最后她们的`爹爹只好同意了。
一天早上，后娘对三个姑娘说：今天带你们到姥姥家去玩。三个姑娘高兴极了，于是后娘与爹爹就把她们扶到毛驴上出发了。走到一处山谷，爹爹对三个姑娘说：在这儿停一下，我们要去方便一下。于是就把三个姑娘扶下毛驴，扔在山谷里，他们偷偷溜走了。三个姑娘一等父母也不回来，二等也不回来。最后，其中一个姑娘说：他们肯定是嫌我们累赘，不要我们了，现在我们只能自己找路回去。
于是，三个瞎姑娘就互相搀扶着往前走，走了好长时间，她们又累又渴，正在这时，她们听到前面有水流的声音，于是她们随着声音来到了一个山洞，山洞里面有一条小河，她们捧起甘甜的河水喝了几口，然后又顺便洗了一把脸。突然间，她们惊喜地叫了起来：我看到了，我看到了！原来这水有神奇的功能，治好了她们的眼病。环顾四周，她们突然发现，山洞里藏满了奇珍异宝，于是她们高兴地每人都用衣服包了一大包。走出山洞，她们沿着原来的路往回走。走着走着，突然发现她们的爹爹正牵着毛驴往她们这边走，后娘在后面紧追。原来，爹爹把她们扔到山谷后就后悔了，“三个瞎姑娘怎么能活下去？”于是他又回来找自己的女儿了。
三个瞎姑娘见到爹爹来找她们，高兴极了，赶紧把衣服里的宝贝拿给爹爹看。后娘看到三个瞎姑娘眼睛好了，又带回这么多宝贝，羞愧极了。于是她赶紧上前把三个姑娘扶到驴背上，一家人高高兴兴地回家了。
小学生作文读书不会瞎【五】
一个偶然的机会读了《书都不会读，你还想成功》这本书，读的是电子版，两个小时就读完了。
给我的感觉，这本书就像是一部小说，所以一口气读完，觉得很过瘾。乍一看，这本书写的是一个工作、生活一团糟的人通过读书逆袭的故事。但又仔细读了一遍，发现主人公洪镇洙的个人经历里包裹了几个大大的金蛋。原来，这本书是写如何从不习惯读书到爱上读书并且学会读书的。
做过和做对了完全是两码事。你天天刷牙、洗脸、泡脚，但是未必你作对了这些事情。要不，怎么每每有人看到“你会某某吗?”的文章总忍不住点开，经常都会在读完后骂道：“标题党！”
但这本书绝不是糊弄人的标题党。
首先，主人公洪镇洙是一个特别贴近现实的人物。他的身上就有我们大多数人的影子：不爱读书，混日子，但又因自己能力有限得不到提拔，甚至面临着被炒鱿鱼的命运。因为穷，没出息，女朋友也跑了。家里因父亲生意失败，逃离在外。他还要担负起养活母亲和妹妹的重担。
读到这里，你也能说，有那么惨吗？至少我还有一份稳定的工作，至少我还有一帮能听我吐槽的朋友，至少我还有父母的帮衬。
其实这就是作者的智慧了。人生只有跌到低谷，才有触底反弹的决心。只有这样，我们才会不知不觉地被主人公吸引，看看他最后到底怎样了，也只有如此，读书的作用才会深深地嵌进你的脑海中。
其实，我对文中的几个金蛋最感兴趣。
小学生作文读书不会瞎【六】
之所以读这本书是看到精彩想法里有很多人对这本书的评论还不错，就想着说不定能有一些收获。然而，可能仁者见仁智者见智，这本书我不觉得那么的好。
整本书读下来让人觉得作者貌似是给那些从来不读书的人写的，用一个青年的逆袭来为读书这件事披上光辉的外衣。可能就我自己而言，我认为读书就是生活的一部分，很平常，没事读读书，挺好的。总觉没必要拿读书这件事标榜什么。
这本书建议快速阅读，如果有朋友时间紧张，可以看看其他书友对于本书的评论，有的朋友的评论基本已经涵盖了本书中重要的观点。
本书中我觉得比较好的观点：
1、30天读100本书，不论什么原因你自己感兴趣的书都可以读。养成读书的习惯。
2、一年读100本与自己专业相关的书，这个很有必要。毕竟术业有专攻，读自己专业的书肯定是有用的`。
3、注意读书技巧。那自己的经验来说吧，我读书一向很慢，与朋友想约读同一本书，朋友读读完了，我还有三分之一没有读。看过《如何阅读一本书》以后，试着锻炼一下读书技巧，确实有一定的作用。
4、与身边那些读书的朋友交流读书经验。这点我个人觉得还是很重要的。一方面，每个人读书的品味不同，大家读的书可能不同。朋友间分享可以来阔自己的读书视野。另一方面，书也有优劣之分，朋友鉴赏过的书，我们可以有选择的读，以减少自己挑选书籍的时间。最后也是我觉得最重要的就是，与朋友交流可能帮助你调整自己的读书观念甚至有助于你提高自己的读书品味。
5、书读多了，也就自成体系了
小学生作文读书不会瞎【七】
唉，每次都是不由自主地拿笔在草纸上划出这些无聊的文字来舒缓自习课的压抑气氛，晚上最后一节自习在将这些胡言乱语整理到我的心情上，每天都这样无趣地消磨自习课。在别人奋笔疾书、埋头思考、疯狂计算时将自己抽出来，此时的我便徜徉在自己的世界里。
想变成一只鱼，海中的而且是深海中。尽管这里有很多鱼，我们一直睁着眼，互相却都看不见，我们只能感觉对方的温度，对方的存在。是的无论相隔多远这种感觉都不会改变。我们彼此相依却又彼此分离，就那样载着一颗温暖的心游着，醒时游荡，睡时流浪，不停向前游，没有既定的方向，只有不停游的愿望。生时游荡，时亦是漂流。
也许就在某一次睡着时不知不觉地奔向下一个轮回。而身躯依然游着，漂着。在一个未知的夜晚化为浪尖的泡沫，聆听大海谱奏出另一段人鱼的传说……
