“有多少次挥汗如雨,伤痛曾填满记忆,只因为始终相信,去拼搏才能胜利……”是啊,成长经历告诉我,相信自己,就没有什么不行的!
临近六年级,身边很多朋友都会骑自行车了,可我就是不会。每当我看到同学骑着自行车的身影,我总会羡慕不已。不是我不想学,也许我天生缺乏平衡基因吧,我摔过好几次,就再也不敢学了。不管同学们怎么哄我,还是嘲笑我,都不管用。
但是上周末,爸爸硬拉我到学校操场去学骑自行车。在他的反复催促下,我颤颤巍巍地爬上去,生硬地扶住车把,双脚费劲地踩脚踏板。当车子开始扭来扭去地往前行驶时,我感觉周围的一切都动起来,害怕得什么都不知道了。突然,车子一歪,爸爸一时没抓住,我连人带车“啪嗒”一声狠狠地摔倒在地上。“哎哟——”我感觉膝盖火辣辣地疼,拉起裤脚一看,果然膝盖破了皮,红通通地一大片。我硬憋着眼泪朝爸爸大吼:“我就说我不是这块料!好痛啊,我不想学了!”
爸爸蹲下身来,抚摸着我的头,语重心长地说:“小凡,你要对自己有信心哪!学骑车虽然容易,可是没有几个人不摔过的!如果你对自己缺乏信心,什么也学不成!摔倒了就爬起来再学!你不是很要强吗?这么小的事情难不住你!等你学会了,你就知道这很简单的!”
我听了他的话,轻轻地点点头,咬咬牙从地上爬起来,说:“嗯!我再试试!”我深吸了一口气,耸耸肩,心里暗暗地说:“我能行!我一定能行!”
于是,我又骑上了车。爸爸在后面扶着,跟着我的车子跑。我深深地吸了一口气,双手扶住车把,眼睛平视前方,一下一下地踩着踏板,迎着风,体验着车子往前飞驶的感觉。慢慢地,我双脚越踩越快,忘记了害怕,只感受到骑行的快乐。
就这样,我在操场上骑了一圈又一圈,突然,我注意到爸爸没跟在后边了。那一瞬间,我明白了,我会骑车了!
“相信自己,哦,你将赢得胜利,创造奇迹……”那天,我终于学会了骑自行车。我也明白了,骑自行车也好,做别的事也好,只要你相信自己,就没有什么做不到的。
即将两种不同的事物或同一事物的不同情况加以对照比较,从而从正反两个方面提炼分论点。如以《认识自我》为题的分论点:
1、正确估价自己,既看到自己的长处,又看到自己的不足,就会不断努力,不断前进。
2、过高地估价自己,瞧不起别人,刚愎自用,不思努力,就会停滞不前。
又如北京作文《说“安”》可以分解为:
①我们喜欢安,渴望安;
②我们又要提防安,不要以一晌贪安而蒙蔽了双眼;
③人生、国家定要将“安”字慎选。
1、分论点不宜过多,两三个、三四个即可,他们的内涵要与中心论点有本质的联系,把分论点内容总合起来要能揭示中心论点的基本方面和基本内涵。
2、分论点应从统一分类标准划分,他们之间在内容上不能重复和交叉。
3、分论点之间有时是并列关系,有时是递进关系,其排列应符合一定的逻辑顺序,不可随意放置。
4、分论点最要好以首括句形式放在段首,首句标目,段意明晰;各个分论点的句式如能一致更好,如不能一致,不必强求。
5、分论点的语言要精练,一般控制在15—30字之间。
6、分论点的表述要尽量紧扣中心论点的关键字眼,以保证每一段都扣题。
1.什么是分论点:论证某一方面观点,某一事理,从不同角度,不同侧面,不同层次展开,这每一层、每一面,就是一个分论点。
2.分论点的作用: 赂秦而力亏,破灭之道也(分论点一)
六国破灭,弊在赂秦 (中心论点)不赂者以赂者丧(分论点二)
分论点是对中心论点的展开与说明,是中心论点的具体化。分论点是在中心论点的制约下提炼出来的,是为中心论点服务的。因此,提炼分论点的前提是确立中心论点,并用一个句子的形式表达出来。
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