寒星冷月,秋风尚带一抺凉意。伫立窗前,触碰秋夜浓稠,一丝悲凉……
“叮铃铃……,叮铃铃……”阳光下,窗前五色的风铃,在风中摇曳着。
“雨儿,你看落叶多美。”“是啊,好美啊……”耳畔,传来孩子纯真而童音,宛若风铃。
倏得一怔,亦是一个落叶归根的季节,你我牵手说笑;亦是一个落叶归根的季节,你我流泪离殇。
抽出书中我们的相片,像是一首歌,前奏是风铃,结尾……却在雾里。
你是否依然记得,那美丽的开始……
那天,海风轻抚,浪拍沙滩。我在看海,却看见了你——付羽。你也一个大转身,发现了我。你的脸,如我想象般诗意,唯美,眼中闪着自信的亮光。
沙滩上,我们肩并肩坐着,聊着默契:都爱蓝色,都爱文字,都爱看海亦爱看花;既欣赏“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺”的哲理,又喜爱“大江东去浪淘尽”的豪迈;我们居然同住一小区,我们居然同都爱秋之季节……
离别时,你送我一个五色的贝壳风铃,轻轻地说:“把风铃挂在窗前,它是我们友情的见证!”我小心翼翼地收好,视若珍宝。
此后的五年,我们交换秘密,共享心声;我们仰望星空,相互祝福;我们彼此玩笑,快乐追遂……一直以为,友情会持续,欢笑会永随。
然而——
“我看错你了!”看着用心写给她,却已被撕成碎片的书信,我怒不可遏:“既然你已将信撕碎,我们的友谊也就断了!”狠狠地跺脚,摔门而出,只留下一脸委屈、无助的你。
那夜,在空中几颗孤星下,我们都哭得很伤心。
第二天,你敲开了我家的门,没说什么,留下一封信,匆匆地离开……
小的时候,就听姥姥时常对我说:“生活就是你的老师。”我不懂,后来才真正理解了这句话的含义。
是的,生活告诉我,到处是我的老师。
一颗纤纤弱弱的草,在经受了狂风暴雨的洗劫之后,又傲然挺起了不屈的胸膛,接受阳光的抚摸。它是我的老师,他教我如何勇敢的去面对现实,面对逆境的挑战。那是一个星期天的早晨,下了一夜的雨,天刚晴,我出去走走,偶然间,发现这么一丛丛雨后还带着昨夜暴风雨留给他的创作——满身是雨水匍匐在地上的小草。但它们没有一点屈服的眼神,它竟然在雨后颤颤的站起来了!我的心受了振动。想起前几天因成绩不理想而灰心丧气的事,真是愧疚。我接受了这特殊老师的一次无声的教诲,我要有勇气面对困难的挑战。
一支默默无闻的蜡烛,躲在墙角,直到有一天停电才想起它,于是它带着自己向往光明向往美好的心愿,把自己献给了黑暗——不奢求人们给他多少赞美与崇敬。在人们不需要它的时候默默守在自己的岗位上,在人们需要它的时候,它挺身而出、义无反顾。正是在这位老师的指导下,我才悟到了生命的意义。正如一位名人所说的:“一个人的伟大,应该看他贡献什么,而不应该看他取得了什么。”
生活处处是良师,一块橡皮,消磨了自己的身体,留给我们的却是一片洁净、一片清新;一支粉笔,一只蚂蚁……生活中的老师无处不在。
只有你认真生活,你不难发现:它教给我们许许多多书上学不到却又让我们折服的道理。
天气灰蒙蒙的,一个人走在路上,脑袋昏昏沉沉的!“砰!”我撞上了一个不明飞行物。醒来的时候,自己躺在了一个陌生的环境。
檀木做的床,精雕细琢,窗外没有平日的嘈杂,一个词形容,“古色古香。”
难道,我穿越了吗?
正值我兴奋之际,那扇沉重的大门被缓缓开启,走进一个年老的长者,看似一个读书人!
“姑娘,你醒了。”长者缓缓开口,眼直勾勾的望着我,有着不解。
“是的。请问前辈是?”我努力模仿着古人的语气,心中不禁窃喜,亏得自己平日古装片看得多,不然还真不知该如何应付。
“哦。本人乃这间书院的先生,前日见姑娘倒在街上,便救你回来。”老者说道。
“真是谢谢先生了。”我道着谢,心中却有疑惑,我何时倒在街上的',为何我一点印象也没有?唉!也罢,到都到了这,就当是一次免费旅游,既来之则安之嘛!转而又向老者问道:“先生,可否容我一个不情之请?”
“姑娘请说”
“这,能否让晚生在书院读书?”我战战兢兢地问道。要知道,这古代的书院可是不受女子的。
“这,虽有为常规,但看姑娘聪明灵巧,鄙人就破例收了你。”我没有想到会如此简单,竟有些激动,“不过,”老者又说,“你必须女扮男装方可行。”
“那没问题”我随声附和。
第二天早上。我随着先生走进了学堂,坐在了座位上,引来了不少目光。
翻开课本,跟着先生诵读起来。
“孝道。何为孝?何为道?”先生问道
“好,就由你来作答。”先生指向我。
我用我二十一世纪的头脑,简单的作答,换来了掌声一片。呵!看来在古代我可真是要好过些呀!
就这样日复一日,学院终于迎来了,我激动不已。
我用所学的知识,来写这篇文章。速度自然是最快,在众人惊讶的目光中,悠闲地走出了考场。
“本次第一名,是”!先生宣布着,眼里尽是笑意。
呵呵!居然会是我,我陷入了自我陶醉中,早就忘乎所以了!!
从此,凭着我这二十一世纪的头脑,成为了这个朝代的第一“才子”!
路,平躺着,充满着酸甜苦辣,充满着情仇缘恨,充满着一个个意味深长的道理。
荆棘坎坷是路的本性,但在这充满胜利阳光的路上却包含着深深的爱意。
爱,即使是一条路,也有爱。
小时侯,妈妈并不爱我,我总是这样认为。可长大后才感到自己太天真太幼稚了。其实,任何一个举动都有爱的存在,环抱。
那是一个风和日历的早晨,踏着凸凹不平的路,我和妈妈欢笑着,走着。
突然,我一个趔趄摔了一跤,痛和痛交织着,使我没有站起来的勇气,因而就放声大哭了。我以为妈妈会来扶我,让我慢慢爬起来,可面对我的却是一个无动于衷的陌生的没有一丝怜爱的妈妈!
我恨你,我这样想着,由于妈妈的无动于衷,我无法,我也无能为力,只能自己双手抓住地下慢慢爬起,一下,两下,我终于凭着自己一下一下地爬起了,我站起来了。
我又去看妈妈,心里有一丝得意,高兴。“瞧,你还无动于衷,我自己也能爬起来。”然而妈妈向我投来的`满是喜悦,赞美。
我不懂妈妈的笑,更不懂妈妈的爱。
可现在,我懂了,更知道了什么才是真爱!
妈妈为了让我有攀登精神而不顾惜我的评价,这才是天底下最伟大的爱。
从此,我深深地记住了那条路,每每想起它,我心里满是不断奋进的力量,满是爱的感染。
天地间最伟大的爱不是溺爱,也不是宠爱,而是培养意志的崇高的爱!只有那爱才是真爱,才是一个人走向明天的基础!
路,仍是平躺着,仍充满着各味坎坷,但更重要的是充满着爱,充满着不断奋进的拼搏力量,充满着重新站起来的勇气!
爱,绵绵而又圣洁;路,坎坷而又笔直,它们都是那样地意味深长,让人琢磨不透。其实,路上有真爱,那真爱却又是那样地逼促人——不断奋进!
爱使我不断奋进!
我渴望走进五小的大门,清新的空气夹杂着淡雅的花香扑鼻而来,两座五彩缤纷的花坛座落在大门两侧,玫瑰、月季、茉莉、百合、海棠……争奇斗艳,一个个向我们绽开了笑脸;沿着小路绿色映入眼帘,让我精神饱满开始一天的课程。
我渴望一座橙色的六层教学楼矗立在校园中,黄色的墙砖,蓝天的栏杆,闪亮的玻璃,每一层都有干净的卫生间,下课同学们不在那么匆忙奔向远处的厕所,每间教室整洁漂亮,先进的多媒体设备,崭新的自动调节课桌椅,可以按自己身高随意调节高度,教室后墙有一大排图书架,让大家随意翻看,有一个漂亮的衣柜,让冬天同学们的绵袄有一个温暖的“家”老师用的是无尘粉笔,玻璃黑板,让前排同学不在受粉笔沫的味道,不在让老师被呛到!
我渴望我们有多功能专用教室,宽敞的美术教室,五彩缤纷的颜料,各式各样的色彩,雪白的墙壁上展示着同学们美丽的作品,看同学们带着开心的笑容绘画,嘴角荡着丝丝抹不去的笑,崭新可爱的音乐教室,洁白的.墙壁上贴着跑动的音符,挂着口风琴、二胡、小提琴、葫芦丝、琵琶,墙角摆着优雅的钢琴,清脆动听的古筝,doremifasolaxido!
我渴望有一个塑胶操场,橙色的跑道,绿茵茵的草地,中间一个宽敞的足球地,右边是篮球场,又看见同学们矫健的身影,左边是一个乒乓台整齐的列在操场,又看见同学们灵活的身手,后面一个漂亮的体育室,乒乓球、足球、羽毛球、篮球…应有尽有!
我渴望有一座二层图书馆,宽敞明亮,环境优雅,一个个漂亮的书架上,摆满了成千上万的崭新的书,让人捧腹大笑的漫画,经典的儿童文学,想象丰富的童话故事,神秘的科学故事,古代的经典故事,白色的地板一尘不染,蓝色的椅子整齐列在两旁,大厅里播放着音乐,看低年级小朋友捧着书,开心的脸庞,看高年级大哥哥、大姐姐入迷的神情!
我多么渴望现在的五小焕然一新,让我在毕业前享受一下这样的校园生活,哪怕是一天!
啊!我—渴望!
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