教室里静悄悄的,鸦雀无声,大家都埋着头默不作声的写着作业。我拿着备忘录,从办公室下来,一本一本地发下去。这简直不能叫“发”,这简直是“扔”。我极讨厌这项工作,因为我得反复做上四十多遍,多么枯燥无味。可老师的命令如圣旨,不可违抗罢了
我疯狂的飞着,突然一声“谢谢”。我顿时停下了脚步,微笑道:“谢谢。”他两手一摊,一副很惊异的神态:“为什么,我又没为你做任何事?”我做出一个很嗲的表情,笑道:“谢谢你对我说谢谢呀!”他笑了,从未见他笑得如此灿烂过;我也笑了,好像开学以来从不这般开心过。一句“谢谢”带给了我无限的好心情,我似乎感受到了,感受到了发备忘录的快乐--一份被肯定了的工作,一份能收到“谢谢”的工作。我把每一本备忘录整整齐齐地放在同学们的课桌上。不知是刚才的声音太响还是教室太静了,他们居然每个人都对我说“谢谢”,我也毫不吝啬地把谢谢奉献给同学们。“谢谢!”“谢谢!”“谢谢!”“谢谢”。无数个“谢谢”交织在一起,构成了一曲《礼仪之歌》,在0607班的教室里弥漫,流传,辉煌。的确是呀,一句“谢谢”融化了彼此心里的冰山,消除了隔阂,让彼此的心靠得更近。原本在发作业的时间里,似乎由漫长变为短促,由短促变为瞬间。
我坐在座位上,抬头仰望窗外,只见一块透明的蓝天,像一张透明的丝手帕,蓝天上停留一些细碎而洁白的云块,像是绣在纱巾上的花朵。而那蓝天下,一簇簇新绿,显得格外耀眼,在几条古色古香的林间小道的映衬下,更充满一种诗情画意。
如果有一天,有个人问我:“春天过后是什么?”我会毫不犹豫地告诉他:“还是春天!”因为在“谢谢”的滋润下,我们的每一天,我们的每一个心灵都会像春天一般生机勃勃。而“谢谢”也会像春天的小草一般蔓延,直至整个学校。
春天,校园是一片生机勃勃的嫩绿。南洋杉的绿圆圆的,远远望去真像一个个“小桃”。高山榕鼓圆了的芽苞像一个个绿色的小皮球。各种树儿都穿着绿装,迎着春风,翩翩起舞。
夏天,校园是一片浓绿。高山榕伸出宽大的叶子,在校园上空撑开了一把巨伞,遮住了炎热的阳光,整个校园,绿茵茵的。抬头向上看,仿佛进入了神话世界:阳光透过碧绿的叶子,变成了一片青雾,微风一吹,令人神清气爽,飘然欲飞。
如果说春夏的校园妩媚,那秋、冬的校园则深沉、苍劲。当秋风吹来,树叶虽落,但树依然绿。高山榕的叶子尽管一片一片地落了下来,但它们却依然绿着,像一只只绿舟漂浮在空中,直到静静地躺下,还要遮住遍地的'枯叶、草,为校园铺上最后一张绿毯。
当严冬来了临之际,绿色都无可挽回后,校园的绿色便集中在那几棵挺拔的阴香了。阴香伸展着绿得发亮的叶子,仿佛要把自己的绿色献给校园。
我们的校园是绿的,无论春、夏、秋、冬都是绿的。然而,最动人的绿却在教室里。那里有一株株小苗:绿莹莹的,正在允吸知识的泉水,接受着园丁的抚爱,茁壮成长。正因为有了这些小苗,校园才时时弥漫着迷人的芳香。
啊!好一个绿色的世界!好一个绿色的校园!
我家楼下的中心公园终于建好了!脱下了围墙,我和妹妹都迫不及待地想进去瞧一瞧!
走进公园,许多小朋友都带来玩具到的沙坑里玩游戏,沙坑有说有笑,热闹非凡!对面的假山坡也吸引了许多人的光顾!假山坡披上一件塑胶外套,光着脚丫走上去软软的可舒服了!山坡有高有低、大人们可以在坡顶上聊天,更适合小朋友们这儿玩捉迷藏!
我最喜欢和水打交道啦!在浅浅的河水里踩水怎么能错过呢?便邀上妹妹一起到这段浅水里,清凉的河水缓缓向前流动,最深也高不过我的膝盖,这也是这里人山人海的原因之一!还有很多小孩儿在水里过着泼水节呢!互相洒水、嬉戏打闹!大家都洋溢着快乐的微笑!
充满欢声笑语的中心公园真是个快乐的天堂!
有河就有桥,今天我和妹妹真可谓是大开眼界,见到了中心公园里最奇特的桥,我和妹妹取名叫做“底见河”。这座桥上有着许多宽5厘米的“Z”型线条,猜猜看,这些线条是用什么做的?呵呵!是用“河水”,因为线条可都是空心的`!从上看,下面就是缓缓流淌的河水!我和妹妹走在桥上,心里真是又惊又喜!惊的是,害怕脚不小心掉下去;喜的是,从脚下就可以见到河水!
中心公园里有这么特别的桥,难道不算是个“神奇花园”吗?
用“诗情画意”来形容黄昏是的公园,真是再合适不过了!清清的河水涓涓细流,河水两旁,一边是妖娆妩媚的海棠树,另一边又是修长委婉的柳树!现在已经傍晚了,我和妹妹还在欣赏着美景,“你瞧!”红彤彤的夕阳戴着金色的光环,羞涩地躲在幢幢楼房后,用余辉撒向整个公园,顿时整个公园像是撒了一片金子一般,到处到处金灿灿的,唯有我们身旁的白河呈现着“一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。”和太阳一样在西边的半边河水被岸边的树木到住了泛着青涩,另一边被太阳映得金灿灿的,还透着红!看着这样的美景,我激动地赞叹道:“真是太美了!”我俩都沉醉在这美景中了……“咦?太阳怎么一下变暗了呢?”半晌,刚刚还气势澎湃的太阳现在一下就变得黯淡了许多,河水也灰蒙蒙的。“看来是太阳是要和我们说‘再见’了!”不一会儿,这场美景就落幕了。
虽然已夕阳西下了,但散步的人们越来越多。大家都笑容满面的欣赏着公园的美景,个个都赞不绝口、留连忘返!
中心公园是个快乐的天堂,是个神奇的花园,是个诗情画意的公园,更是一位神奇的魔术师,他把每个来到公园里散步、游玩的人都变得轻松、开心、愉悦!
今天,李老师带着我们来到花坛一同欣赏春天的美景。刚来到花坛,你就会看见一排排冬青,她的顶端圆圆的,好像一个绿色的皮球,仿佛一不小新动一下它,就会滚下来。冬青不但像一个皮球,还像一位位勇士,在保护着花坛。走进花坛你就会看见一株玉兰花,它的'颜色像雪一样白,我左看右看总觉得玉兰花的形状像一个个小灯笼。你们猜玉兰花的花蕊是什么颜色的?哈哈!
你们猜不出来了吧,告诉你们吧,玉兰花的花蕊是淡紫色的,它也很香,你闻一下就会觉得神清气爽。在玉兰花的旁边有一株铁树,那株铁树非常的大,尤其是它的叶子好像有一米长。叶子上有很多条的尖锐的刺,动一下它你就会觉得很痛,这些刺仿佛就像一枚枚的针非常非常的尖,如果用铁树的叶子打人,那个人肯定会被打的痛晕过去。我们欣赏完了花坛,现在要去操场上观察樟树。我们站在樟树旁边,它一动不动的立在土里,就像一名解放军叔叔。一阵微风拂过,樟树就动了起来,还发出沙沙的声音,仿佛是一名歌唱家在迎风高歌。在樟树的下面,还开满了迎春花,它们好像在迎接春天的到来。今天的寻春之游要结束了,可是我的心还在春色中飘荡。名师点评:文章开头,小作者先介绍了故事的起因,原来是老师带着小作者和同学们一同欣赏春天的美景。那小作者都看到了些什么呢?文中小作者向读者介绍了自己看到的花坛、操场上的樟树,让读者感受到了春天的美丽和活力。其中小作者对玉兰花进行了重点介绍,其余则简单介绍,文章详略得当。小作者还采用了丰富的修辞手法,这也给文章增色不少。小作者在介绍校园春色的时候,如果能够结合学校的建筑来介绍就更好了,那样自然景物和建筑相映成趣,表达的效果会更好。“你就会看见一排排冬青,她的顶端圆圆的”中的“她”改为“它”。“仿佛一不小新动一下它”改为“仿佛一不小心动一下它”。
“它一动不动的立在土里”改为“它一动不动地立在土里”。
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