哪些能让阅卷老师一眼惊艳的作文【一】
一篇像样的议论文，除了议论文的`结构合体、思路入格外，还有更重要的一个方面，就是对论点的恰当阐述和对论据的中肯分析；没有这样的阐述和分析，议论文论点论据就不能粘连起来，而这个粘连是有“术”的。
（一）观点+过渡+事例+分析
这个步骤中最重要的是“过渡”和“分析”。所谓“过渡”就是要在观点和事例之间，用适当的词句来勾连，以接通文气，使观点和议论文材料在语言形式上畅通无阻。所谓“分析”，就是事例叙述完之后，还必须对事例进行适当的分析评论，指出其本质特点，使事例和论点在内容上联结在一起。例如：议论文范文3
（二）观点+过渡+论据+分析+归纳
这种议论文论证方式就是在第一种的基础上加了一个“归纳”。所谓归纳，就是从多个事例中提炼出必然性的东西。既然要从多个事例中提炼，那么，“论据”部分，就应是两个或三个以上。例如：议论文范文4
（三）一般道理+个别道理
即“演绎推理法”。前面的分析归纳是从个别到一般，而演绎推理法是从一般到个别，用普遍性的真理（论据）来证明特殊的论点的方法。例如：议论文范文5
如果完成了以上三步走，大概就能写出像样的议论文了。
哪些能让阅卷老师一眼惊艳的作文【二】
议论文，分析事实，论证道理，当然要遵循一定的思维规律；这种思维规律反映在文章的外部形态上，就是具有一定体式的文章的结构。怎样写议论文才算“合体”呢？
一是根据议论问题的一般思维模式，应当是按“提出问题、分析问题、解决问题”（或曰“引论”、“本论”、“结论”）三大块构成。“提出问题”即在议论文开头一般要鲜明地提出中心论点，“分析问题”即在文章的中间要围绕中心论点展开分析论证，“解决问题”即在文章的结尾部分或者得出综合性结论，或者提出前瞻性希望等。这一点，众所周知，兹不赘述。
二是分析问题即本论部分，要按一定的向度分层展开论述。所谓“向度”即论述展开的方向。这个“向度”有四个：是什么，为什么，怎么样，何果。一般情况下，一篇中学生议论文作文，其本论部分只要从这四个向度中选择一个或者两个展开即可。但无论是从哪个向度展开，其分论点之间都要形成一定的联系。一般来说，有并列式、递进式和对照式三种。
所谓并列式，就是围绕中心从同一个向度列出几个分论点，逐一论证。如果仅仅围绕一个向度写，那么几个分论点之间的关系大多是并列关系。例如：议论文范文1
递进式同并列式结构相比，除了论点之间的意义联系不同以外，其段落的结构模式与并列式相同，就不再说了。
所谓对照式，就是从论题的正反两个方面入手，进行正反对比论证得出结论。其优点是结构简洁，论证充分，容易上手。最简单的对照式是在提出观点后，一段从正面论证观点，一段从反面论证观点，最后得出结论。还有一种对照式结构是在正面进行论述或者摆出论据后，紧接着用转折或者假设的方式从反面展开论述。例如：议论文范文2
哪些能让阅卷老师一眼惊艳的作文【三】
有缘千里来相会，无缘对面不相逢。这句话已经被说烂了，说坏了，可还在人世间重复验证这句话的准确性。就在人群中多看了你一眼，从此就一眼万年，什么花花草草都看不进眼里，从此心里就多了一个你，每天都是好心情。
也许，我俩的相识也算得上是一个故事，抑或一个很长很长的电影。虽然，相识只有短短的八个月，却早已把自己交给对方，那么放心，那么决绝，没有退路，没有犹豫。与陈先生相识，是在我生日的前一天。记得那天大楼停电，听说他要来，我坐在那里如坐针毡，不断舞弄着我的.头发，字一个也没看进去。
忽然听见一阵气喘吁吁的声音，我知道有人来了，便故作镇静地看起书来，不去看他。他和主任在那里有一句没一句地聊着，只是觉得他一个理科生竟然也这样健谈。忽然扯到大学，说是和我一个学校毕业，大我两届，便不得不转过头和他说起来。他给我的第一印象是黑黝黝的皮肤，一副书生的样子，还算清秀的面庞下压不住的是他的幽默。这算是初识，以后便慢慢熟络起来，他开玩笑说他是老天送给我的生日礼物，我还不承认，也许早就种下了因缘，只待今世来报了。和他相识的过程中。
最不可少的是那个小公园，炎炎夏日里最清新的那一抹阴凉，给了我莫大的安慰。一起看夕阳西下，鸟儿归巢，看晚霞布满天空，依偎在一起数星星数月亮，这些算不上浪漫，却也成为我记忆里难得的一段光阴。他有时显得很木讷，书读多了就爱认理，常常讲一些我觉得司空见惯，他却仍义愤填膺的事情。他爱看军事历史剧，这与他的性格也不无关系，喜欢一是一二是二，可现实却不会和你这样讲理。他常说我处事圆滑，事实是由不得你字正腔圆，一板一眼。他健谈，却不浪漫，很多事情要我拨一下才转一下，这与我当初的想法差的很远，却也走到了今天，不可谓不奇妙，我现在想起来还觉得不可思议。
我曾无数次幻想对方的样子，高高帅帅，有迷人的小酒窝，会打篮球，会修电脑，会讲笑话，他好像一样都没占。可事实是，我已经嫁作人妇，要告别疯疯癫癫的青春，告别稚嫩无畏的想法，义无反顾地成熟起来，承担起那份沉甸甸的责任。在这之前，老妈还一直担心我的婚姻大事，说实在不行就上非诚勿扰吧。想想也是，上班已经快四年了，来来去去竟然始终找不到属于自己的那个人，确实是很着急。缘分就是这样奇妙，感觉对了那就快的很，以前总以为这句话是用来安慰人的，现在才知道冥冥之中的力量谁也料想不到，总有它不可抗拒的地方。
这一年，就让我遇到了此生的挚爱，也希望我们能一步一步幸福下去，不畏将来，不念过去，就在当下，只求现在，漂漂亮亮地过好属于我们的美丽人生。
你找到你那个一眼万年的人了吗？
哪些能让阅卷老师一眼惊艳的作文【四】
爱是放手，爱是责任。人从出生就被爱包围，“期盼”“溺爱”“放手”，成了现代父母对儿童的爱的教育的“三步曲”
第一步——期盼。“我曾经看了一则广告，写的是中国家长对于孩子的人生管辖方案。”三岁半，送幼儿园，决不能让孩子输在起跑线上，八岁，孩子：“我给你报了特长班。”家长总希望自己的孩子能比别人的孩子强，让自己也能沾粘孩子的光……13岁。家长给孩子报了奥赛班，说什么人家也学，你不学将来怎么办啊……23岁。父母说：“孩子，我给你报了公务员……你考上了以后就吃穿不愁了。”28岁。父母给孩子报了“非诚勿扰”，宣称孩子的媳妇要自己亲自来挑，您说中国的家长怎么这么负责呢？
第二步----溺爱。为了达到父母的某种目的，这看似融洽的亲情却是建立在利益上的，这看了能不使人寒心吗？我曾经听过这样一个故事，父母要求孩子考上XX大学，竟然大夸海口：“只要不是天上的月亮，你达到了我的要求，你要什么我就给什么！”说到溺爱，我不禁想对于那些正处于溺爱中的孩子说：“伤不起，真的伤不起，你们的父母是如此的狠心……”
第三步——放手。当父母纵容孩子种下了恶果，而导致孩子自食其果，那么，父母也就后悔莫急了，父母这是便只能选择放手了。因为“有一种爱叫放手”尝试解脱也许更好，药家鑫就是典型的例子，从小学习钢琴的他，一直是父母心中的期盼，但是他的恶习。却渐渐养成。2011年6月7日本是一个好日子，因为这天是全国的“选才日”，但与此同时，一个生命将走向尽头，药家鑫，因犯故意人罪而被判刑。6月7日，他含泪签下了字，与此同时，药家鑫的父亲在微波里说道：“药家鑫今天被执行刑……但愿他的把他的罪孽全部带走了，不要在贻害人间。”作为生命的个体，药家鑫从此将销声匿迹，但作为教育的示例，药家鑫将继续留在人们的视野里……
此类事情比比皆是，有一个六年级的女学生因为压力太大，而想逃避，竟然选择了跳楼，她的母亲在它的'遗书里看到：“妈妈我是在太累了，我想休息会儿，我要穿越到唐朝去，那样就不用补课了……”
从她的遗书里，我们可以读出多少悲哀……
可以说，正是由于家庭和校园的道德教育，以及信仰教育的严重缺失，才滋生了药家鑫的极端自私自利，才酿成了难以挽回的后果——两个家庭的悲剧，教育的悲剧，社会的悲剧。
但愿这个悲剧能给家长们和广大群众启示：敬畏生命，不只是自己，还有他人。家长们，难道这就是你们想要的爱？这种爱未免太“惊艳”了，孩子们承受不起啊。
畸形的爱，不是爱，不要让爱满身伤痕……
