与什么拥抱的作文600字初中【一】
生活就像是一瓶调色剂，你一打翻，涌出来的就会是多种多样的颜色，或深或浅，或红或黑，都由你自己决定。
不得不说我是一个比较坚强独立的女孩，由于家庭的原因，致使我必须从一个平凡快乐的女孩变成一个要刻苦学习的女孩。也正是因为这样，从此，我变得多愁善感。
我的家是一个“大家”，因为我们家一共有七个人，爸爸妈妈，我们姊妹三个，还有我的爷爷奶奶。其实人多并不算什么，更要命的是全家只靠我爸妈干活挣钱，而我爷爷奶奶还体弱多病，脾气也不好。自我懂事以来，我就深知爸妈的不易，有好几次我都偷偷地流下眼泪，但却无能为力。
也就是从那时候开始，我暗暗下定决心：一定要好好学习。我不能一口否定生活是无情的，因为一件事总有正反两面。这不，盼啊盼啊盼可算是盼到了爸爸回来的日子，妈妈也因我星期天回家而马不停蹄地在厨房里忙着，又是大鱼大肉，又是白菜豆腐。
饭终于好了，人也终于到齐了，马上就可以开饭了。我一瞥了一下坐在我对面的爸爸，不知何时，父亲已经发如银丝。这一切一切的变化我都看着……我想要吃肉，可爸爸却迟迟不动筷子，我也不能不守规矩，只好垂涎三尺地盯着。这时爸爸发话了：“来，大闺女，上学辛苦了，老爸知道你爱吃鸡肉，来，大闺女先吃吧。”说着，爸爸夹起了一块大鸡肉给我。我再也忍不住了，眼泪不听话地掉了下来。此时，抬起头望着爸爸，心中却难以诉说我的想法。难道这就是所谓的“爱在心口难开”吗？我想应该是的。
本来一顿合家团圆的好饭菜让我给“搅和”了，不过父亲并没有多说什么，可我却从心中开始波涛暗涌。
生活就是如此，无情总被有情击，生活在这样的一个家庭里，我为之庆幸。我有一个温暖的家，在这个不富裕的家里，父母尽他们的努力给予我所需要的生活。用爱交织的生活，让我以更饱满的热情来拥抱你吧！
与什么拥抱的作文600字初中【二】
如今，我已挥手告别缤纷多彩的童年，回望稚嫩的脸庞，还是义无反顾地踏入“硝烟四起，战火连绵”但又格外令人着迷的中学大门，张开怀抱，拥抱青春。
残忍的现实“魔爪”毫不犹豫地将童年的安逸与欢乐撕裂，用狰狞的面孔逼着我们走上这条成长的不归路，它危机四伏，令我不禁打了个寒颤。但同时，我们坚信“柳暗花明又一村”。学如逆水行舟，不进则退”，所以我们必须尽自己所能去打败它，否则，毁灭的就是我们自己。
人们常说“上天是仁慈的”，在我看来，这也并非全无道理。它虽不顾一切地撕毁我们童年的摇篮，又随即将我们连拖带拽地丢在遍地“尸体”的战场上一走了之。但同时它也给了我们从前那脆弱的我们所不可能拥有的，那便是“坚强”。“不经历风雨，怎能见彩虹”，它渐渐成为我们心中的安全感，依稀可以看见风沙中那一个个直立着的身影，一步一步向前走去，在某一刹那，顿悟到原来上天是在磨砺我们。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，先苦后甜的道理我还是懂的。那一颗颗扛着种。种压力的炽热的心都在一同证明着：曾经幼小的树苗现已经根深蒂固，枝叶繁茂，昔日的畏惧早已烟消云散，不复存在了。青春，需要坚强！
瘦削的脸庞滴着晶莹的泪珠，不情愿地伸手告别童年伙伴，不情愿地拂去嘴角边咸咸的液体。上天再次警示：何必要哭，舍弃是为了更好地获得。是呀，旧的不去，新的不来，抛开所有的不情愿，擦干眼泪，对初中生涯的新伙伴满怀期望。“长路漫漫，唯友作伴”，他们或许就是我们一生的挚友，可能他们丝毫不会助我脱离困境，也可能他们并不拥有一副好脾气，但这种。种都是在培养我们坚强的意志和持久的耐心。青春，需要磨砺！
当我们依依离别童年，不要悲伤，不要心急，忧郁的日子里需要镇静。相信吧，快乐的青春将会来临！
到那时，我会展开双臂，去拥抱青春！
与什么拥抱的作文600字初中【三】
悬挂于玄关的丹青画，由柔美墨色淡淡渲染。曾与人生伴随于一时，与那流动着的丹青。
孩提时代，坐在小竹椅上呆楞楞地望着。手轻轻地抚上那早已干涸却又展现出无尽生命的墨笔丹青。或许称不上美，没有西洋画那五彩繁杂的颜料，一层一层漆得密不通风的色彩，但它给予人一时的记忆却几乎是印入心房的。像一条凿好的印记的溪流，注入水里面便流淌着澎湃的生命力。
“想接触这单纯的艺术，若能学会便是极佳的！”小小的我奔去询问母亲，母亲轻柔地答道：“这是丹青画。一种神韵的艺术作品。”
于是，小小的我深深地将“丹青”二字记入心里。这两个字仿佛在我心中占了极大的分量，如一件珍宝一般铭记着这二个字眼。
而在真正地接触，并与之见面还是在一个星期之后。
只依稀记得母亲带着我转了一班又一班的车，才到达了一处极为偏远的地方。母亲带着我，一步一步走着，我好奇地四处打量着。
对，竹子！在记忆中，最深刻的便是竹子，青翠欲滴，笔直地挺立着。古老的石墙有一种年代悠久的感觉，两旁爬满了湿漉漉的青苔，与小道边倔强生长着的小草互相照映着。
与母亲上了楼，只见一位妇人正用心地教导着，黛色的两壁挂满了作品，拥有着不同的风格，有的较为生涩，有的则富贵辉煌。虽只有淡墨、浓墨、朱色、青色几种简单的色彩，却能在寥寥几笔之中十分准确地写意出印象中的一草一木，一花一石。
母亲与那妇人在一旁攀谈着，忽然那妇人点点头，向我走来，她笑着对我说：“你想学水墨画吗？”我迫不及待地点点头。于是那妇人递给我一支沾满墨水的饱满墨笔，“画吧，你想画什么便画什么。”
接过笔，在一旁的一张白暂的纸上涂鸦着，不一会儿，一幅作品便完成（尽管那时的我也十分疑惑我在画什么）那个妇人接过画纸便笑了，她指着一幅作品对我说：“你知道那是什么吗？”
“竹子”我几乎是毫不犹豫地回答。
“对，丹青画最重要的便是神韵，若是太满，墨色太浓，都会令画面板。所以丹青画讲究灵活，只用数笔便将一物描绘出来。这，便是丹青。”妇人微笑地讲着。
她拿起另一支毛笔在我涂鸦的那一团充满稚气的一物轻点几笔，一个新的图案便诞生了。那是一只体型庞大的鲫鱼，在一团不知方向的淡黑中勾了一笔浓墨，两条胡须，短笔勾勒便能画出一方新物，令我感到十分惊异。
……
在那件短暂的启萌中，丹青画便伴随我大约一年的光阴。心中有墨志，或许这便是丹青给予我的最大益处。
与什么拥抱的作文600字初中【四】
琴棋书画，曾是父母对小时候我的期望，但，只有钢琴，我坚持了下来并努力接受了它。
那时幼小的我，对优雅的坐在这大匣子，是怎么发出声音的很感兴趣，于是，父母早早地把我带到琴行，不加犹豫，便报了一个学期。我终于可以圆了我的钢琴了吗？
黑漆漆的钢琴反射着耀眼的灯光，黑白琴键静穆，仿佛从不曾响过，美丽整洁而优雅，我正美滋滋幻想着我弹奏它的样子，左摸摸右看看，似乎，我的决心愈加坚定了——我一定要学好钢琴。
有人说，少年人的心思容易转移，一定是正确的，我才不到半个月，就开始厌烦了，厌烦那一成不变的“1、2、3”，厌烦那一个个数上去的音符，厌烦那严厉的助教，才短短两个小时就让我急的恨不得直接冲回家，厌烦那一切的一切，特别是知晓了那圆舞曲何止一年，至少三四年才能弹钢琴家一般行云流水，幼小的我畏惧那漫长的时光来锻炼一个“遥不可及”的梦。我害怕了，我不想再坚持了。他打破了我对钢琴美好的第一印象。
特别是在第一次上课时，看似温和的助教无论如何也不同意我偷懒的念头，现在看来，真的是为了我好。不准偷懒，不准分神，这一切让那时的我感到恐惧，我真的想放弃了。
我一下课，便告诉父母我的想法，不同意坚决不同意，没有原因，也许只是不满我开始的信誓旦旦。
父母的命令不可违抗，而我只有把自己种下的苦果咬牙吞下，没有人知道我曾一怒之下想把车尔尼练习曲给撕掉，也没有人知道琴键见到了我多少泪水。哦，钢琴会知道，它会包容我原谅我，也许，他知道我一定会坚持下来。
对，我坚持了下来，一开始出于父母的“威逼利诱”，后来则是对钢琴的喜爱，喜爱它的样子，它纯美的音质。它的见证，见证我考级成功的喜悦，见证被老师骂后的悲伤，喜怒哀乐，这么多年来，它与我一起承担。
我与钢琴的“一面之缘”一直维持到了现在。哦，对，也许不只是“一面之缘”而是“不解之缘”了，希望我与其的缘分可以继续，一直继续……
与什么拥抱的作文600字初中【五】
什么是与失败拥抱？与失败拥抱并不是意味着堕落，而是勇气，历练，乐观的结合体。
与失败拥抱，是一种勇气。古往今来，历史上并不乏一些高端天才，可以用过江之鲤来描述，可是为什么我们看到的并没有说起来那么多呢？是因为他们在面对困难时失去了勇气，没有勇气与失败拥抱，导致对自己失去了信心，天才的一面完全被掩盖。只能选择默默地被时间抹去，完全不能留下一点痕迹。而留下来的无疑都是可以敢于拥抱失败的人，所以才能为历史所记载，以至于在千百年后，我们依然能知道他们的名字。就像战国时期的苏秦。一开始游说失败，黯然回家。被众人嘲笑，但是他有勇气面对失败，经过苦学后再次出发，游说各国成功，最终功成名就。这就是一个很好的例子。与失败拥抱，这是一种勇气的象征。
与失败拥抱，还是一种历练。人生是不可能一帆风顺的，在旅途中总会遇到一些大大小小的风浪，而这些风浪就象征着困难与失败，这些风浪是避不开的，所以只能面对它们，面对只有两种情况——沉船或者拼搏胜利，而在拼搏中就是一种历练，在历练中找到自己的`不足并加以改进，这样才能逐步完善自己。就像我国西汉时期的司马迁，经受了残忍的宫刑和牢狱之灾，可谓是挫折连连，但是司马迁并没有放弃，在当朝皇帝不断阻碍下，司马迁的稿子一次又一次地被删，可谓是连接失败，但司马迁还是选择了拼搏，终于作成了《史记》这本历史大作！这对于我们而言，不也是个很好的启示吗？当你拥抱了无数风浪后，蓦然回首，你只会感慨：失败是上天给你的财宝，因为它让你有了历练的机会。
与失败拥抱，更是一种乐观精神的体现。面对失败，敢去闯，这是勇气。如果再失败一百次，一千次呢？这就是不仅仅是勇气了，更是一种乐观的体现了！面对失败，乐观很重要，它是无数失败之后撑下去的依靠，没有乐观精神的人，只能是“一鼓作气，再而衰，三而竭。”面对失败，终究还是会消沉下去。而有乐观精神的人则不同，比如爱迪生，他为人类制造电灯，这是一种勇气；灯芯材料失败后又数次寻找材料，这是一种历练。而在千次失败后还是说出：“运气不错，发现了千种不能做灯芯的材料。”就是乐观了。凭借着乐观的精神，爱迪生终于在与数千次失败拥抱后造出了电灯。给我们的启示太多了。
与失败拥抱，是一种勇气，是一种历练，是一种乐观。所以，各位，面对失败不要放弃，拥抱了失败，最后的胜利的荣耀只属于你自己！
与什么拥抱的作文600字初中【六】
第一次与书法接触是在20××年3月份，当天晚上的.情景我记忆犹新，因为那毕竟是第一次接触书法。
当天晚上约六点，妈妈拉着我走进了书法教室，只见抬头，“聂氏书法”四个大字挂在上面。我紧张地握着妈妈的手，心中有一些忐忑不安。
进了教室，“师姐”们齐刷刷抬起头，望着我，我不好意思地把头压低了一点，又不知什么勇气，让我抬起头对他们笑了笑。当时，我被安排到了靠右边正数第三张桌子上，我认识了我的书法老师—万老师，她对我十分和蔼，有时略有严厉，到最后，她对我期望越来越高。老师给我拿了一支笔来，郑重地交给了我。我心中不乏有些高兴。
第一节课是让我练习握笔；用食指，大拇指放松地抓住，其余手指紧靠在大拇指一侧下方，我试着做了做，却怎么也抓不住。然后，老师对我说：“假如这儿有一堆爪子，你去抓，怎么抓？”我试着照做了一番，“很好，你试着抓笔！嗯！不错！”“瞧，笔下方叫笔尖，笔上方叫笔肚，写字时，膝盖与肩齐平！”随后，她走了出去拿了几张报纸，她用笔尖蘸了蘸墨水，在报纸上画了一根线，很平稳，很直，她对着我说：“试着画一画！”我飞快地把笔一拉，她一边摇头，一边对我说：“刚怎么说的呀？膝盖要于肩齐平呢！还有书法不要求速度，注重质量！”我似懂非懂地点了点头，照了做，画得很丑，就像心电图一般，波澜起伏，她对我笑了笑，说：“继续练呀！”她走了出去，对其他同学指点了几句。没过几分钟，我望了望坐在对面的妈妈，妈妈转身对我说：“加油练啊！”我不吭声，因为我手十分酸痛，一阵阵炽痛向我涌来，妈妈只好不再说什么，让我四处走动一下。
我离开了坐位，向四处望去，“哇！”我不禁赞叹，他们写得美观极了，对一个书法几乎还没有入门的人来说，是不会用词语来形容的，而现在，我对书法有了一定的见解，楷书规矩整齐，行书不及楷书工整，不及草书草寮，却别有一番韵味，草书则十分草率，快速的，隶书扁平，工整，精致小巧。欣赏完，我又坐下认真练习。
两小时三十分钟飞速地过去了，我于书法的缘分正式启程。虽然缘分短浅，只有两年。
与什么拥抱的作文600字初中【七】
5岁时，妈妈准备送我去学古琴，在我的印象里乐器一向是女孩子十分喜欢的，可对我们男孩子是一点吸引力也没有的，不过在妈妈的再三要求下，我还是妥协了，答应去试一试。
来到学琴的地方，我看见了一位四十多岁的中年人，让我十分奇怪的是他只有八根指头，两个手的小指部分空空如也，这让我很是不解。那位中处人叫到：“上课”，学生们纷纷起立，他说：“我姓秦，你们可以叫我秦老师。”我刚想问他指头的问题，他便马上开口说道：“你们是不是想问我指头的事？”他接着说：“在弹古琴的时候，每个手的小指被我们叫作“禁指”，这个指头不但起不到作用，还会影响到我们弹琴。不过我的指头是天生的。”他加了一句。
我心中顿时豁然开朗：“原来如此，没想到此人天生就是为弹古琴而生”。他接着从后背拿出一把琴，他说：“这琴名为海清明月，是我最喜欢的琴”。他一边说着一边摸着他的琴“现在开始跟你们说说古琴的结构，它的结构分为三大部分：琴身、琴微、琴弦。琴身与琴微需要经过精细的雕刻产生出外观美，而琴弦却产生出音质的美”他边说边很得意地拿起他的海清明月，十分炫耀地跟我们说“这是一位制琴大师花费了二年的时间帮我打造的”。不过他立马收起那副神色，抚起了他的海清明月，一个个美丽的音符跃进了我们的耳朵，没有想象中的欢快而是截然不同的静谧，仿佛身处虚无之中，突然乐曲被打断了。
他说那首曲子名叫《培源静心曲》是有静心效果的曲子，接下来他给我们每人发了一个缩小版的古琴，把曲子写在黑板上教我们弹，二个半小时很快就过去了，秦老师给了我们两首曲子回家练习，还把那小古琴送给我们，他说那两首曲子既简单又好听名叫《平沙落雁》和《高山流水》。
自从这节古琴课以后我便迷上了这种古老神秘的乐器，不过让人不如意的是我搬家了，不能再学习那令向往的古琴了。不过至今我还用那小琴练着《平沙落雁》和《高山流水》。
古琴，我真的只能和你有一面之缘吗？我想不会的。
